Постановление Администрации городского округа "Город Калининград" от 17.10.2014 № 1634

Об утверждении муниципальной Программы "Развитие системы образования городского округа "Город Калининград"

Постановление администрации городского округа "ГородКалининград" от 17.10.2014 N 1634"Об утверждении муниципальнойПрограммы "Развитие системы образования городского округа "ГородКалининград"

РОССИЙСКАЯФЕДЕРАЦИЯ

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГООКРУГА

"ГОРОДКАЛИНИНГРАД"

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 17 октября 2014 г. N 1634

г. Калининград

Обутверждении муниципальной Программы

"Развитиесистемы образования городского округа

"ГородКалининград"

(В редакцииПостановления Администрации городского округа "Город Калининград" от02.04.2015 № 577;

от05.10.2015 № 1684;

от30.11.2015 № 1986)

В соответствии со ст.179 Бюджетного кодекса Российской Федерации, Постановлением администрациигородского округа "Город Калининград" от12.09.2013 N 1392 "Об утверждении Порядка разработки, реализации иоценки эффективности муниципальных программ" (в редакции Постановлений от08.07.2014 N 1040, от 14.10.2014 N 1604)

ПОСТАНОВЛЯЮ:

1. Утвердить и ввести вдействие с 1 января 2015 года муниципальную Программу "Развитие системыобразования городского округа "Город Калининград" (приложение).

2. Комитету экономики,финансов и контроля администрации городского округа "ГородКалининград" (Н.А. Дмитриева) предусмотреть расходы на реализациюмуниципальной Программы "Развитие системы образования городского округа"Город Калининград" в бюджете городского округа "ГородКалининград" на 2015 год и плановый период 2016-2017 годов.

3. Считать утратившимисилу с 1 января 2015 г. Постановления администрации городского округа"Город Калининград":

- от18.10.2013 N 1626 "Об утверждении муниципальной Программы"Развитие системы образования Калининграда";

- от27.01.2014 N 49 "О внесении изменений в Постановление администрациигородского округа "Город Калининград" от 18.10.2013 N 1626 "Обутверждении муниципальной Программы "Развитие системы образованияКалининграда";

- от15.04.2014 N 555 "О внесении изменений в Постановление администрациигородского округа "Город Калининград" от 18.10.2013 N 1626 "Обутверждении муниципальной Программы "Развитие системы образованияКалининграда" (в редакции Постановления от 27.01.2014 N 49);

- от11.07.2014 N 1072 "О внесении изменений в Постановление администрациигородского округа "Город Калининград" от 18.10.2013 N 1626 "Обутверждении муниципальной Программы "Развитие системы образованияКалининграда" (в редакции Постановлений от 27.01.2014 N 49, от 15.04.2014N 555);

- от26.08.2014 N 1285 "О внесении изменений в Постановление администрациигородского округа "Город Калининград" от 18.10.2013 N 1626 "Обутверждении муниципальной Программы "Развитие системы образованияКалининграда" (в редакции Постановлений от 27.01.2014 N 49, от 15.04.2014N 555, от 11.07.2014 N 1072).

4. Управлению организациидокументооборота администрации городского округа "Город Калининград"(И.Ю. Кусень) обеспечить опубликование настоящегоПостановления в газете "Гражданин", на официальном сайтеадминистрации городского округа "Город Калининград" в сети Интернет.

5. Контрольза исполнением Постановления возложить на заместителя главыадминистрации, председателя комитета по социальной политике администрациигородского округа "Город Калининград" А.А. Апполонову.

Главагородского округа А.Г. Ярошук

Приложение

к Постановлению администрации

городского округа "ГородКалининград"

от 17 октября 2014 г. N 1634

МУНИЦИПАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

"Развитие системыобразования городского округа

"ГородКалининград"

(В редакцииПостановления Администрации городского округа "Город Калининград" от02.04.2015 № 577;

от05.10.2015 № 1684;

от30.11.2015 № 1986)

ПАСПОРТ

муниципальной Программы

Наименование Программы

«Развитие системы образования городского округа «Город Калининград»

(далее – Программа)

Заказчик Программы

Комитет по социальной политике администрации городского округа «Город Калининград»

Предполагаемые сроки реализации Программы

2015-2017 годы

Перечень подпрограмм (ведомственных целевых программ)

Подпрограмм нет.

Ведомственная целевая программа «Обеспечение требований комплексной безопасности в муниципальных учреждениях образования и загородных оздоровительных центрах»

Исполнители основных мероприятий

Программы

Комитет по социальной политике администрации городского округа «Город Калининград»

Комитет по образованию администрации городского округа «Город Калининград»

Комитет архитектуры и строительства администрации городского округа «Город Калининград»

МКУ «УКС»

Предполагаемые объемы и источники финансирования мероприятий Программы

Финансирование мероприятий Программы осуществляется за счет средств федерального и областного бюджетов, бюджета городского округа «Город Калининград».

Общая потребность бюджетных средств Программы на 2015 – 2017 годы составляет 15 137 873,09 тыс. рублей, в том числе:

год

бюджет городского округа «Город Калининград»,

тыс. руб.

областной бюджет,

тыс. руб.

федеральный бюджет,

тыс. руб.

Прочие поступления,

тыс. руб.

2015

1 860 638,57

2 916 677,84

1 040 951,96

58 647,57

2016

1 539 534,17

2 973 760,84

0,00

46 930,10

2017

1 569 242,90

3 085 387,74

0,00

46 101,40

Итого:

4 969 415,64

8 975 826,42

1 040 951,96

151 679,07

Объем средств, выделяемых на реализацию Программы, подлежит ежегодному уточнению

(Строка в редакции Постановления Администрации городского округа "Город Калининград" от 30.11.2015 № 1986)

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы и показатели социально-экономической эффективности

1. Увеличение охвата детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по их содержанию в организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности, в общей численности детей данного возраста до 99,8%.

2. Увеличение удельного веса дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, соответствующим требованиям федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования, в общем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольного образования, до 100%.

3. Увеличение удельного веса численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к общей численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте от 3 до 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования, до 100%.

4. Увеличение числа муниципальных дошкольных учреждений до 99.

5. Увеличение числа муниципальных общеобразовательных учреждений до 54.

6. Обеспечение отношения среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена до 1,45.

7. Увеличение доли выпускников 9 и 11 классов, освоивших федеральный государственный образовательный стандарт, до 98,8%.

8. Уменьшение удельного веса выпускников, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общем количестве выпускников 9-х классов до 1,05%.

9. Увеличение доли детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи 5-18 лет до 70%.

10. Увеличение удельного веса численности учащихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования до 59%.

11. Увеличение удельного веса детей, охваченных отдыхом, оздоровлением и временной занятостью всех форм, к общему числу детей в возрасте 6-18 лет, проживающих на территории муниципального образования, до 98%.

12. Увеличение доли муниципальных образовательных учреждений, использующих инновационные технологии и реализующих образовательные проекты в муниципальной системе образования, до 30%.

13. Увеличение доли руководящих и педагогических работников, охваченных различными формами повышения квалификации, до 90%.

14. Увеличение доли педагогических и руководящих работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений до 100%.

15. Увеличение доли педагогических и руководящих работников муниципальных общеобразовательных учреждений, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников муниципальных общеобразовательных учреждений до 80%.

16. Увеличение доли муниципальных образовательных учреждений, удовлетворяющих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса, до 80,8%.

17. Увеличение удельного веса подведомственных учреждений, отвечающих требованиям комплексной безопасности (противопожарной, санитарно-эпидемиологической, антитеррористической и т.д.) при организации образовательного процесса в соответствии с требованиями действующего законодательства, до 86,4%.

(Раздел вредакции Постановления Администрации городского округа "ГородКалининград" от05.10.2015 № 1684)

1. Общие положения

1.1. Цель и задачи Программы

Основной стратегическойцелью Программы является повышение доступности качественного образования,соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современнымпотребностям жителей города Калининграда.

Задачи Программы:

1. Обеспечениегосударственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатногодошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования,обеспечение дополнительного образования детей, организация отдыха детей иподростков в каникулярное время.

2. Совершенствованиесистемы выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей в различныхобластях деятельности.

3. Развитие кадровогопотенциала отрасли в соответствии с обновлением содержания образования итехнологий управления на основе модульного и персонифицированного подхода.

4. Развитие сетиучреждений образования и обеспечение комплексной безопасности зданийподведомственных учреждений (противопожарной, санитарно-эпидемиологической,антитеррористической и т.д.) в соответствии с действующим законодательством.

1.2. Правовое обоснование разработки Программы

1. Бюджетный кодексРоссийской Федерации.

2. Федеральный закон от29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (вдействующей редакции).

3. Федеральный закон от03.11.2006 N 174-ФЗ "Об автономных учреждениях" (в действующейредакции).

4. Федеральный закон от22.07.2008 N 123-ФЗ "Технический регламент о требованиях пожарнойбезопасности" (в действующей редакции).

5. Федеральный закон от30.03.1999 N 52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучиинаселения" (в действующей редакции).

6. Концепциядолгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на периоддо 2020 года, утвержденная Распоряжением Правительства Российской Федерации от17.11.2008 N 1662-р (в действующей редакции).

7. Указ ПрезидентаРоссийской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализациигосударственной социальной политики".

8. Указ ПрезидентаРоссийской Федерации от 07.05.20 N 599 "О мерах по реализациигосударственной политики в области образования и науки".

9. Указ ПрезидентаРоссийской Федерации от 01.06.2012 N 761 "О национальной стратегиидействий в интересах детей на 2012-2017 годы".

10. Указ ПрезидентаРоссийской Федерации от 02.05.2014 N 294 "О внесении изменений в переченьпоказателей для оценки эффективности деятельности органовисполнительной власти субъектов Российской Федерации, утвержденныйУказом Президента Российской Федерации от 21 августа 2012 г. N 1199".

11. Программа поэтапногосовершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных)учреждениях на 2012-2018 годы, утвержденная Распоряжением ПравительстваРоссийской Федерации от 26.11.2012 N 2190-р.

12. План мероприятий("дорожная карта") "Изменения в отраслях социальной сферы,направленные на повышение эффективности образования", утвержденныйРаспоряжением администрации городского округа "Город Калининград" от23.06.2013 N 392-р (в действующей редакции).

13. Стратегиясоциально-экономического развития городского округа "ГородКалининград" на период до 2035 года.

1.3. Обоснование необходимости решения задач,

поставленных перед субъектом бюджетного планирования,

программно-целевым методом

Программа представляетсобой комплекс взаимосвязанных по ресурсам и срокам мероприятий, охватывающихизменения в содержании и технологиях образования, системе управления,инфраструктуре образовательных учреждений.

Уровеньсоциально-экономического развития города и складывающаяся демографическаяситуация определяют основные направления эффективного функционирования иразвития муниципальной системы образования.

Вгороде сформирована сеть из 161 учреждения различных типов и видов, которыеобеспечивают доступность образования и представляют широкий спектр возможностейдля развития способностей и талантов молодых калининградцев:90 дошкольных образовательных учреждений, 1 начальная школа - детский сад, 52общеобразовательных учреждения, 9 учреждений дополнительного образования детей,7 загородных центров отдыха и оздоровления детей и подростков, 1 межшкольныйучебный комбинат, центр социально-трудовой адаптации и профориентации"Мост", муниципальное автономное учреждение города Калининграда"Учебно-методический образовательный центр".

Сеть и структурамуниципальной системы образования в последние годы претерпевают значительныеизменения за счет строительства новых современных образовательных учреждений,оптимизации сети и реорганизации учреждений.

В I полугодии 2014 годаоткрыто два новых детских сада.

В течение 2013-2014учебного года в целях повышения эффективности функционирования образовательныхучреждений в новых социально-экономических и демографических условиях,использования имеющихся ресурсов, обеспечения необходимого качествапредоставляемых услуг в рамках оптимизации сети учреждений, подведомственныхкомитету по образованию, были реорганизованы:

- школа N 28 путемприсоединения к ней детского сада N 32;

- детский сад N 16 путемприсоединения к нему детского сада N 35;

- детский сад N 11 путемприсоединения к нему детского сада N 17;

- детский сад N 6 путемприсоединения к нему детского сада N 21.

Все учрежденияобразования являются получателями бюджетных средств и осуществляютобразовательную и финансово-хозяйственную деятельность самостоятельно на основемуниципального задания, объем которого зависит от планируемых результатовдеятельности учреждений, качества оказываемых ими услуг (выполнения работ) ииных факторов, по решению учредителя.

В целях обеспечениябезопасного функционирования учреждений, подведомственных комитету пообразованию, сохранения и укрепления здоровья участников образовательногопроцесса в подведомственных учреждениях проводятся мероприятия по созданиюусловий для выполнения нормативных требований пожарной безопасности,санитарно-эпидемиологических требований к организации образовательногопроцесса, по обеспечению антитеррористической безопасности.

Система дошкольногообразования является одной из ключевых в социальной сфере города.

Многофункциональная сетьучреждений дошкольного образования предоставляет разнообразный спектробразовательных услуг с учетом возрастных и индивидуальных особенностейразвития ребенка и потребностей общества. В 2013-2014 учебном годуфункционировало 100 дошкольных образовательных учреждений, в том числе 90муниципальных детских садов, 9 негосударственных детских садов и 1 детский садМинистерства обороны Российской Федерации. Кроме того, общеобразовательныепрограммы дошкольного образования реализуются в школах N 28, 33.

За два года количестводетского населения в возрасте от 0 до 7 лет увеличилось на 3,5 тыс. человек.Демографическая ситуация в г. Калининградехарактеризуется не только значительным повышением показателей рождаемости, но ивысоким миграционным приростом населения, связанным с реализацией на территорииКалининградской области Государственной программы по оказанию содействиядобровольному переселению в Российскую Федерацию соотечественников, проживающихза рубежом. В 2013 году миграционный прирост населения составил 7,6 тысячичеловек. Уровень рождаемости в Калининграде в период с 2007 по 2013 годыповысился с 4785 до 5212 детей.

Все эти факторы влияютна рост потребности населения в услугах дошкольных образовательных учреждений.Количество детей, направляемых в детские сады, последние несколько летвозрастает.

По состоянию на 1 января2014 г. доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольнуюобразовательную услугу и (или) услугу по их содержанию в организациях различнойорганизационно-правовой формы и формы собственности, в общей численности детейданного возраста составляет 90%, что на 5,9% превышает значение предыдущегогода.

Для обеспечениядоступности дошкольного образования в 2013 году администрацией городскогоокруга проведены мероприятия по реконструкции и капитальному ремонтусуществующих зданий образовательных учреждений, ремонту действующих помещенийобразовательных учреждений и открытию новых групп, доукомплектованиюдействующих групп.

В декабре 2013 годаоткрыты после завершения реконструкции новое здание детского сада N 2 по ул. Красносельской, в котором получают дошкольное образование388 детей, после проведенного капитального ремонта - 4 новых здания детскихсадов N 8, 74, 87, 119 с общим охватом 780 воспитанников.

В 2013 году открыто 36групп на 975 мест в 19 детских садах и школе N 33, за счет доукомплектованиядействующих групп введено 942 места. В рамках развития муниципально-частногопартнерства в негосударственные и частные образовательные учреждения"Маленькая страна", "Альбертина"и "Светоч" дополнительно направлено 38 детей. Таким образом, всего в2013 году дополнительно введено 3123 места.

В I полугодии 2014 годаоткрыты детские сады N 59, 129 (ул. Согласия, ул. Алданская),в которые направлено 717 детей.

Разработан Порядокпредоставления субсидий на возмещение недополученных доходов в связи соказанием услуг по присмотру и уходу за детьми в частных организациях,осуществляющих образовательную деятельность, утвержденный Постановлениемадминистрации городского округа "Город Калининград" от 23.06.2014 N930, что позволит активно привлекать возможности частных образовательныхучреждений для обеспечения доступности дошкольного образования.

Количестводетей, нуждающихся в получении мест в детских садах города Калининграда изарегистрированных в электронном журнале учета будущих воспитанников ДОУ, посостоянию на 1 августа 2014 г. составляет 17398 человек (2013 г. - 17930человек), в том числе детей в возрасте с 3 до 7 лет - 3170 человек (2013 г. -4095 человек), из которых нуждаются в получении мест в 2014 году 2969 человек.

В период основногокомплектования (с 1 июня по 10 августа 2014 года) выдано 5283 направления вдетские сады, что на 1048 направлений (25%) больше по сравнению с аналогичнымпериодом 2013 года.

Государственнуюполитику в области образования на территории муниципалитета осуществляют 52общеобразовательных учреждения различных типов и видов: 33 средние школы, 3средние школы с углубленным изучением отдельных предметов, 4 гимназии, 6лицеев, 1 начальная школа, 1 основная школа, 1 образовательное учреждение длядетей дошкольного и младшего школьного возраста - начальная школа - детскийсад, городской центр образования, вечерняя (сменная) школа при ИУ и школа-интернат -лицей-интернат.

Системнаяцеленаправленная деятельность комитета по образованию, комиссии по деламнесовершеннолетних и защите их прав, органов социальной защиты, миграционнойслужбы, правоохранительных органов по выполнению социальных гарантий наобразование обеспечила в течение учебного года вовлечение всех учащихся вобразовательный процесс.

В 2013-2014 учебном годупродолжилось введение федерального государственного образовательного стандартанового поколения (далее - ФГОС). С 1 сентября 2013 г. учащиеся 1-х - 3-хклассов всех общеобразовательных учреждений (далее - ОУ) города, а такжеучащиеся 4-х классов гимназий N 1, 22, 32, 40, лицеев N 17, 18, 23 обучаются поновым стандартам. Кроме того, на основной ступени обучения осуществляетсяапробация ФГОС в ОУ N 17, 18, 22, 23, 28, 31, 32, 33, 35, 36, 40, 49, 56,школе-интернате - лицее-интернате, на старшей ступени обучения - в ОУ N 7, 18,31, 32, 49, школе-интернате - лицее-интернате.

Муниципальная системаоценки качества образования включает в себя различные формы внешнегонезависимого контроля образовательных достижений учащихся 1-х - 8-х классоввсех общеобразовательных учреждений Калининграда. Независимой оценкойобразовательных достижений было охвачено 86% от общего количества учащихся 1-х- 8-х классов. Это позволяет на уровне образовательного учреждения разработатьконкретную программу повышения качества образования с учетом индивидуальныхдостижений детей, а на муниципальном уровне - принимать управленческие решения.

Основным показателемэффективности работы общеобразовательных учреждений по выполнениюгосударственного образовательного стандарта является государственная итоговаяаттестация выпускников 9-х и 11-х (12-х) классов.

В2013-2014 учебном году государственная итоговая аттестация выпускников 9-хклассов в новой форме из режима апробации перешла в режим функционирования ипроводилась в форме основного государственного экзамена и в формегосударственного выпускного экзамена для обучающихся по адаптированнойобщеобразовательной программе VII вида, детей с ограниченными возможностямиздоровья и детей-инвалидов.

Результаты обязательныхэкзаменов показывают в целом удовлетворительное выполнение требованийгосударственного образовательного стандарта. Как положительный факт необходимоотметить повышение уровня обученности по математике.

По результатамгосударственной итоговой аттестации аттестаты об основном общем образованииполучили 3867 выпускников, что составило 98,4% (в прошлом году - 99,4%), в томчисле аттестаты об основном общем образовании с отличием - 5,8% выпускников (впрошлом году - 5,5% выпускников). 20 обучавшихся по адаптированной программеVIII вида получили свидетельства об обучении установленного образца.

Анализ результатоввыпускных экзаменов выпускников 11-х (12-х) классов в форме ЕГЭ показал, что в2014 году средний по городу показатель по обязательным предметам вышерегиональных.

Витоге аттестат о среднем общем образовании получил 2451 человек (99,4% от числадопущенных к государственной итоговой аттестации), справки - 15 человек (0,6%),что значительно выше результатов прошлого года (2013 г. - 93 человека (3,3%).

Таким образом, основная часть выпускников освоила основные образовательные программы всоответствии с требованиями ФГОС и получила необходимую базу знаний длядальнейшего обучения.

На протяжении трех летсохраняется тенденция увеличения числа учащихся общеобразовательных учрежденийна всех ступенях обучения. В сравнении с прошлым учебным годом общее увеличениесоставило 1652 человека. Общее увеличение числа школьников сказывается и насменности занятий. Однако проведение организационных мероприятий по изменениюобразовательной сети муниципалитета, использованию внутренних резервовобщеобразовательных учреждений и построению образовательного процесса понелинейному расписанию позволили сократить на 3,2% количество обучающихся вовторую смену (с 18,3% в 2012 году до 15,1% в 2013 году).

Решение вопросасменности занятий требует принятия оперативных решений по развитиюмуниципальной образовательной сети.

В системедополнительного образования функционирует 9 муниципальных учрежденийдополнительного образования творческой направленности: 2 дворца творчествадетей и молодежи, 4 детско-юношеских центра, центр творческого развития игуманитарного образования "Информационные технологии", детская школаискусств "Мастеровой", городская станция юных техников. В 2013-2014учебном году в них занимались 15699 человек, что на 1,8% больше, чем впредыдущем учебном году. В общеобразовательных учреждениях 28103 школьникасмогли проявить свои способности в 1958 различных творческих объединениях,кружках и спортивных секциях. 50% общего числа воспитанников дошкольныхобразовательных учреждений занимаются в кружках, секциях и группах различнойнаправленности.

Одним из направленийдеятельности учреждений дополнительного образования, определенных Концепциейроссийской национальной системы выявления и развития молодых талантов, являетсявовлечение талантливых детей и молодежи в научно-техническое творчество. Вучреждениях дополнительного образования в 2013-2014 учебном году былиразработаны и реализовывались 38 программ технической направленности:"Робототехника", "Научно-техническое моделирование иробототехника", "Радиотехническое конструирование", "Юныйастроном", "Компьютерный мир", "Компьютерная графика идизайн" и другие. Количество детей, занятых в кружках технического инаучно-технического творчества, увеличилось по сравнению с прошлым годом с 1351до 1878 человек.

Важной составляющейобразования было и остается воспитание. Патриотическоевоспитание и духовно-нравственное развитие подрастающего поколения направленына организацию нравственного уклада школьной жизни, способствующего приобщениюобучающихся к национальным российским ценностям, ценностям семьи, своейэтнической, конфессиональной, социальной группы, воспитанию ребенка в духелюбви к Родине и уважения к культурно-историческому наследию России, развитиюего творческих способностей и формированию основ его социально ответственногоповедения в обществе и в семье.

Главным инструментом иестественным элементом образовательной среды сегодня становятся информационныетехнологии. В образовательных учреждениях активно вводятся информационныесистемы, осуществляющие обработку персональных данных, бухгалтерских программ иделопроизводства, реализуется дистанционное обучение и образование.

Вместе с тем несмотря на проводимые мероприятия отмечаетсянедостаточный уровень подготовки педагогических и руководящих кадров поэффективному использованию информационно-коммуникационных технологий впрофессиональной деятельности для организации различных форм обучения, а такжеотсутствие целостной системы разработки и внедрения информационных ресурсов вобразовательный процесс.

Таким образом, системнаяцеленаправленная работа по обеспечению социальных гарантий на образование иповышению его качества позволит в дальнейшем обеспечить положительную динамикурезультативности муниципальной системы образования.

Муниципальнаямногоуровневая и многофункциональная система выявления и поддержки одаренныхдетей и молодежи предоставляет дошкольникам и учащимся школ возможностьпроявления и развития способностей в различных видах деятельности. Более 60%воспитанников и обучающихся ежегодно принимают участие в мероприятияхинтеллектуальной, творческой, спортивной направленности.

Наиболее значимым имассовым является всероссийское олимпиадное движение для учащихся 5-х - 11-хклассов. Ежегодно увеличивается количество участников регионального изаключительного этапов олимпиады. В 2013-2014 учебном году победителями ипризерами регионального этапа стали 292 (54,3%) учащихся, заключительного этапа- 6 (58%) калининградских школьников.

Серебряными знакамиотличия и дипломами победителя всероссийских конкурсов для талантливой молодежи"Национальное достояние России" и "Юность, наука, культура"награждены 5 учащихся, 11 старшеклассников награждены дипломами I степени, 11 -дипломами II степени, 3 - дипломами III степени. Победители регионального туравсероссийского конкурса исследовательских работ им. В.И. Вернадского принялиучастие в XXI Всероссийских чтениях им. В.И. Вернадского. Дипломами лауреатовнаграждены 3 учащихся, дипломами I степени - 3 учащихся.

В городе сложиласьэффективная система поддержки одаренных детей. Ежегодно юные калининградцы, достигшие значительных результатов в сфереобразования и творческой деятельности, становятся стипендиатами главыгородского округа "Город Калининград" и городского Совета депутатовКалининграда. По итогам 2013-2014 учебного года получателями стипендии станут76 человек.

Главным условиемпредоставления качественного образования и достижения оптимальных конечныхрезультатов образовательной деятельности является повышение профессиональнойкомпетентности педагогических и руководящих работников.

В муниципальной системеобразования работает 4904 педагога.

Относительно стабильнойна протяжении последних трех лет остается возрастная структура педагогическогосостава: значительную часть (42%) составляют педагоги в возрасте 41-55 лет, впределах 26% - работающие пенсионеры. Более половины (56,4%) кадрового составасоставляют специалисты, стаж работы которых превышает 20 лет. Положительнымэффектом повышения социального статуса педагогов, престижа педагогическойпрофессии стало привлечение в сферу образования молодых специалистов,количество которых по сравнению с прошлым годом увеличилось на 14,5% исоставило 173 человека.

Количество педагогов,аттестованных на соответствующие квалификационные категории или на соответствиезанимаемой должности, составило 74,3%.

Повышениепрофессиональной компетентности педагогических работников города организованочерез систему семинаров, педагогических мастерских, мастер-классов, профессиональныхконкурсов, марафонов, консультаций, в работе которых приняли участие более 75%педагогических работников учреждений образования всех типов и видов. В2013-2014 учебном году повышение квалификации носило модульный иперсонифицированный характер, что позволило увеличить численность участниковметодических мероприятий и индивидуализировать работу.

Для подготовкипедагогических работников к внедрению ФГОС нового поколения организуютсяметодологические семинары, индивидуальное консультирование по составлениюосновной образовательной программы и созданию необходимой образовательнойсреды.

Приоритетной задачейкадровой политики остается привлечение в отрасль молодых специалистов, а такжеповышение уровня профессиональной компетентности руководящих и педагогическихработников и подготовка их к работе в современных условиях.

Реализация комплексамероприятий Программы, направленных на создание условий и инновационныхмеханизмов развития муниципальной системы образования, способной в полной мереудовлетворять образовательные запросы личности и социума, обеспечиватьдоступность качественного образования, позволит осуществить достижение целей иисполнение задач, определенных в докладе комитета по образованию о результатахи основных направлениях деятельности.

1.4. Обоснование состава и значений конечныхрезультатов

Программы, конечных результатов подпрограмм

и непосредственных результатов основных мероприятий

по годам реализации

1. Увеличение охватадетей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу и(или) услугу по их содержанию в организациях различной организационно-правовойформы и формы собственности, в общей численности детей данного возраста до100%.

Данный показательхарактеризует возможности системы дошкольного образования оперативнореагировать на запросы населения и служит для оценки доступности дошкольногообразования.

2. Увеличение удельноговеса дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольногообразования, соответствующим требованиям стандартов дошкольного образования, вобщем числе дошкольников, обучающихся по образовательным программам дошкольногообразования, до 100%.

Данный показательхарактеризует степень готовности образовательных учреждений, реализующихосновные общеобразовательные программы дошкольного образования, к введениюстандартов дошкольного образования и служит для оценки мер по созданиюкачественных условий образовательного процесса.

3. Увеличение числамуниципальных дошкольных учреждений до 105.

4. Увеличение долидошкольных образовательных учреждений, в которых условия организациивоспитательно-образовательного процесса соответствуют требованиям ФГОС, до 80%.

Данный показательхарактеризует обширность сети учреждений, оказывающих качественныеобразовательные услуги, и служит для оценки условий, созданных дляосуществления образовательного процесса.

5. Увеличение числамуниципальных общеобразовательных учреждений до 54.

Данный показательхарактеризует возможности системы общего образования оперативно реагировать назапросы населения и служит для оценки доступности общего образования.

6. Обеспечение переходаобщеобразовательных учреждений на ФГОС на ступенях начального, основного исреднего общего образования (78% детей школьного возраста, обучающихся по новымобразовательным стандартам).

Данный показательхарактеризует степень готовности общеобразовательных учреждений к ФГОС наразличных ступенях обучения и служит для оценки мер по созданию качественныхусловий образовательного процесса.

7. Увеличение долиобщеобразовательных учреждений, в которых условия организации образовательногопроцесса соответствуют требованиям ФГОС, до 80%.

Данный показательхарактеризует масштаб сети учреждений, оказывающих качественные образовательныеуслуги, и служит для оценки условий, созданных для осуществленияобразовательного процесса.

8. Обеспечение отношениясреднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена ксреднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена до1,62.

Данный показательхарактеризует масштаб сети учреждений, обеспечивающих высокий уровень среднегообразования, и служит для оценки качества общего образования в целом.

9. Уменьшение удельноговеса выпускников, не получивших аттестаты об основном общем образовании, вобщем количестве выпускников 9-х классов до 0,026%.

Данный показательхарактеризует масштаб сети учреждений, обеспечивающих выполнение требованийФГОС основного общего образования, и служит для оценки качества общего образованияв целом.

10. Увеличение охватадетей в возрасте 5-18 лет программами дополнительного образования до 70%.

Данный показательхарактеризует широту спектра программ дополнительного образования и служит дляоценки доступности услуг дополнительного образования для детей в возрасте 5-18лет.

11. Увеличениечисленности обучающихся по программам общего образования, участвующих волимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численностиобучающихся по программам общего образования до 59%.

Данный показательхарактеризует масштаб сети учреждений, в которых создана и совершенствуетсясистема выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей, и служит дляоценки качества общего образования в целом.

12. Увеличение удельноговеса детей (7-17 лет), проживающих на территории городского округа и охваченныхотдыхом, оздоровлением и временной занятостью всех форм, до 89,7%.

Данный показательхарактеризует масштаб сети учреждений, организующих отдых, оздоровление ивременную занятость детей (7-17 лет).

13. Увеличение долиобразовательных учреждений, использующих инновационные технологии и реализующихобразовательные проекты, в муниципальной системе образования до 30%.

Данный показательхарактеризует степень готовности образовательных учреждений к инновационнойдеятельности.

14. Увеличение долируководящих и педагогических работников, охваченных различными формамиповышения квалификации, до 90%.

Данный показательхарактеризует степень готовности руководящих и педагогических работников кработе в современных условиях, соответствующих требованиям ФГОС.

15. Увеличение долимуниципальных образовательных учреждений, удовлетворяющих современнымтребованиям к условиям осуществления образовательного процесса, до 80,8%.

Данный показательхарактеризует обширность сети учреждений, имеющих современнуюматериально-техническую базу и развитую инфраструктуру, и служит для оценкикачества муниципальной системы образования в целом.

16. Увеличение долиподведомственных учреждений, отвечающих требованиям комплексной безопасности(противопожарной, санитарно-эпидемиологической, антитеррористической и т.д.) всоответствии с требованиями действующего законодательства, до 87%.

Данный показательхарактеризует степень исполнения подведомственными учреждениями предписаний Госпожнадзора, Роспотребнадзора имежрайонного отдела вневедомственной охраны управления вневедомственной охраныпри УВД по Калининградской области.

2. Информация о наличии нарегиональном и федеральном

уровнях государственных программ, направленных на достижение

схожих целей и задач, а также порядок взаимодействия

заказчика Программы с вышестоящими органами власти,

направленный на включение мероприятий муниципальной

Программы в соответствующие государственные программы

с целью получения софинансированияиз бюджетов

вышестоящих уровней

Приформировании Программы учитывались цели и задачи основных стратегическихдокументов, принятых на федеральном и региональном уровнях:

- Федеральной целевойпрограммы развития образования на 2011-2015 годы, утвержденной ПостановлениемПравительства Российской Федерации от 07.02.2011 N 61;

- Государственнойпрограммы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020годы, утвержденной Распоряжением Правительства Российской Федерации от15.05.2013 N 792-р;

- Государственнойпрограммы Калининградской области "Развитие образования" на 2014-2020годы, утвержденной Постановлением Правительства Калининградской области от31.12.2013 N 1023;

- Государственнойпрограммы Российской Федерации "Социально-экономическое развитиеКалининградской области до 2020 года", утвержденной ПостановлениемПравительства Российской Федерации от 15.04.2014 N 311.

2.1. Порядок взаимодействия заказчика Программы

с вышестоящими органами власти, направленныйна включение

мероприятий в соответствующие государственные программы

с целью получения софинансированияиз бюджетов

вышестоящих уровней

Механизм реализациицелевой Программы Калининградской области "Развитие образования на2012-2016 годы", утвержденной Постановлением Правительства Калининградскойобласти от 11.10.2011 N 759 (далее - Программа), предусматривает взаимодействиеорганов исполнительной власти Калининградской области, органов местногосамоуправления муниципальных образований Калининградской области, организацийвсех форм собственности, участвующих в реализации мероприятий, предусмотренныхПрограммой.

Отборполучателей средств Программы осуществляется в соответствии с действующимзаконодательством на основании конкурсов, которые организуются Министерствомобразования Калининградской области с целью отбора муниципальных образований,образовательных учреждений и организаций, готовых осуществлять собственныепроекты по реализации приоритетных направлений развития системы образованияКалининградской области, также получателями средств являются государственныеучреждения в соответствии с видами их уставной деятельности.

Реализация Программыносит открытый характер. Мероприятия Программы осуществляются при широкоминформировании, в том числе через официальный сайт Министерства образованияКалининградской области и сайт комитета по образованию.

Порядок формированияперечня объектов областной инвестиционной программы определен ПриказомМинистерства экономики Калининградской области от 18.04.2013 N 15.

Правила формирования иреализации федеральной адресной инвестиционной программы утвержденыПостановлением Правительства Российской Федерации от 13.09.2010 N 716, порядокпроведения проверки инвестиционных проектов на предмет эффективностииспользования средств федерального бюджета, направляемых на капитальныевложения, - Постановлением Правительства Российской Федерации от 12.08.2008 N590.

3. Перечень подпрограмм (ведомственных целевыхпрограмм)

муниципальной Программы с обоснованием их выделения

Программа не содержитподпрограмм.

В Программу включенаведомственная целевая Программа "Обеспечение требований комплекснойбезопасности в муниципальных учреждениях образования и загородныхоздоровительных центрах" (далее - ведомственная целевая программа).Разработчик ведомственной целевой программы - комитет по образованию администрациигородского округа "Город Калининград".

4. Краткое описание ведомственной целевойпрограммы

муниципальной Программы

Основной цельюведомственной целевой программы является комплексное обеспечение условийбезопасного функционирования муниципальных учреждений образования и загородныхоздоровительных центров, сохранение и укрепление здоровья участниковобразовательного процесса.

Для достиженияпоставленной цели необходимо решение следующих задач:

- создание условий длявыполнения нормативных требований пожарной безопасности, совершенствованиеорганизации и проведения профилактических мероприятий по пожарной безопасности;

- создание условий длявыполнения санитарно-эпидемиологических требований к организацииобразовательного процесса в муниципальных учреждениях образования и организацииотдыха детей и подростков в загородных оздоровительных центрах;

- обеспечениеантитеррористической безопасности в муниципальных учреждениях образования изагородных оздоровительных центрах.

Всоответствии с перспективным планом мероприятий по устранению предписаний Госпожнадзора в ведомственную целевую программу включенымероприятия по проведению капитальных и текущих работ: ремонт путей эвакуации сприменением пожаробезопасных материалов,электромонтажные работы, устройство запасных выходов, монтаж противопожарных и противодымных дверей и перегородок и др. Реализация всегокомплекса мероприятий по обеспечению пожарной безопасности в течение 2015 годапозволит увеличить долю выполнения предписаний Госпожнадзорапо муниципальным учреждениям образования и загородным оздоровительным центрамдо 87,5%.

Сцелью создания комфортных и безопасных условий для получения доступного икачественного образования, соблюдения санитарно-гигиенических требований корганизации образовательного процесса, отдыха детей и подростков вподведомственных учреждениях запланированы работы по ремонту кровель,пищеблоков, санузлов, прачечных, моечных и др., что позволит увеличить долювыполнения предписаний Роспотребнадзора помуниципальным учреждениям образования и молодежной сферы до 87,5%.

Для дальнейшеговыполнения требований по обеспечению антитеррористической безопасности введомственной целевой программе запланированы работы по замене и устройствуограждений, а также монтажу системы видеонаблюдения и др., что позволитувеличить долю выполнения предписаний надзорных органов по муниципальнымучреждениям образования и молодежной сферы до 86,1%.

Финансово-экономическимобоснованием потребности в бюджетных ассигнованиях на реализацию мероприятийведомственной целевой программы являются предписания Госпожнадзора,Роспотребнадзора и межрайонного отделавневедомственной охраны управления вневедомственной охраны при УВД поКалининградской области, перспективный план мероприятий по устранениюпредписаний Госпожнадзора, примерные сметы навыполнение работ.

5. Система мероприятий Программы

Система мероприятийПрограммы представлена в приложении N 1.

6. Объем финансовых потребностей

Объем финансовыхпотребностей на реализацию мероприятий Программы представлен в приложении N 2.

7. График реализации мероприятий Программы

График реализациимероприятий Программы представлен в приложении N 3.

8. Порядок взаимодействия заказчика Программы

со структурными подразделениями администрации городского

округа "Город Калининград", являющимисяисполнителями

мероприятий Программы

Для реализациипрограммных мероприятий совместно со структурными подразделениямиадминистрации, являющимися исполнителями мероприятий Программы, определенследующий порядок взаимодействия заказчика Программы со структурнымиподразделениями администрации городского округа "Город Калининград":

1. Комитет по социальнойполитике администрации городского округа "Город Калининград":

-представляет ежеквартальные отчеты о выполнении мероприятий Программы с указаниемкачественных и количественных показателей и с пояснительной запиской суказанием причин отклонений фактических значений от плановых и принимаемых мерпо их устранению в комитет экономики, финансов и контроля в течение 15календарных дней по истечении отчетного квартала (по форме согласно приложениюN 5 к Постановлению администрации городского округа "ГородКалининград" от 12.09.2013 N 1392 (с изм.от 08.07.2014 N 1040) "Об утверждении Порядка разработки, реализации иоценки эффективности муниципальных программ", далее - Порядок);

- представляет отчет овыполнении Программы и достижении установленных показателей в комитетэкономики, финансов и контроля ежегодно в срок до 1 марта (по форме согласноприложению N 6 к Порядку).

2. Комитет пообразованию администрации городского округа "Город Калининград":

- вносит предложения поформированию адресной инвестиционной программы по отрасли"Образование";

- выступает в качествезаказчика по объектам строительства и реконструкции образовательных учреждений;

- представляетфинансово-экономическое обоснование необходимости строительства и реконструкцииобъектов, включенных в адресную инвестиционную программу;

- осуществляет контрольвыполнения строительных работ;

- ежеквартальнозапрашивает информацию о выполнении мероприятий по строительству, о фактическипроизведенных перечислениях текущего финансирования.

3. Комитет архитектуры истроительства администрации городского округа "Город Калининград":

- принимает участие вподготовке предложений по формированию адресной инвестиционной программы поотрасли "Образование";

-организует проведение экспертизы и подготовку заключений для согласованияпроектно-сметной документации;

- ежеквартально в срокдо 10-го числа месяца, следующего за отчетным, представляет в комитет по образованиюотчет о выполнении мероприятий по строительству по форме, установленнойПостановлением администрации городского округа "Город Калининград" от08.07.2014 N 1040 "Об утверждении Порядка разработки, реализации и оценкиэффективности муниципальных программ";

- информирует офактически произведенных перечислениях текущего финансирования.

Текущее управлениереализацией Программы осуществляется ответственным исполнителем - комитетом пообразованию, который:

- организуетдеятельность по основным направлениям реализации Программы;

- организует оценкуобъема финансовых затрат, необходимых для реализации Программы.

9. Критерии качества выполнения мероприятий,применяемые

для оценки выполнения Программы муниципальными учреждениями

и сторонними организациями

За качественноеисполнение мероприятий принимается стопроцентное исполнение муниципальныхзаданий подведомственными учреждениями, выполненные в полном объеме и в сроктехнические задания на проведение мероприятий организациями - победителямиконкурсных процедур и учреждениями, получившими целевую субсидию на выполнениемероприятий.

Критерии качествавыполнения мероприятий, применяемые для оценки выполнения Программымуниципальными учреждениями и сторонними организациями:

1. Отчетыподведомственных комитету по образованию учреждений.

2. Аналитическиесправки, приказы комитета по образованию.

3. Акты выполненныхработ.

4. Акты ввода зданий(объектов строительства) в эксплуатацию.

Приложение N 1

кПрограмме

Система мероприятий Программы

(В редакции Постановления Администрации городского округа "ГородКалининград" от30.11.2015 № 1986)

N п/п

Наименование задачи, показателя, ведомственной целевой программы, мероприятия

Наименование показателя мероприятия

Единицы измерения

Базовое значение

2015 г.

2016 г.

2017 г.

Целевое значение

1. Обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, обеспечение дополнительного образования детей, организация отдыха детей и подростков в каникулярное время

1.1

Доля детей, обучающихся по программам дошкольного образования

69,7

72,7

1.1.1

Предоставление общедоступного и бесплатного дошкольного образования в соответствии с ФГОС

Удельный вес численности воспитанников дошкольных образовательных организаций в возрасте от 3 до 7 лет, охваченных образовательными программами, соответствующими ФГОС дошкольного образования

29,0

65,0

100

1.1.2

Присмотр и уход за детьми

Доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по их содержанию в организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности, в общей численности детей от 3 до 7 лет

93,0

96,0

99,8

1.2

Доля детей и подростков в возрасте 7-15 лет, не обучающихся в общеобразовательных учреждениях, в общей численности детей и подростков данного возраста

0,001

1.2.1

Предоставление общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего и среднего общего образования по общеобразовательным программам

Удельный вес выпускников 9-х классов, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общем количестве выпускников 9-х классов

1,20

1,15

1,10

1,05

Отношение среднего балла единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами единого государственного экзамена к среднему баллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с худшими результатами единого государственного экзамена

1,45

1.2.2

Организация семинаров, консультаций по проблемам психолого-педагогического и социального сопровождения семей, имеющих детей с особыми образовательными потребностями

Количество мероприятий

шт.

1.2.3

Предоставление дополнительного образования детям в общеобразовательных учреждениях

Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях

50,0

52,0

52,3

52,5

1.2.4

Реализация общеобразовательной программы в части изучения предмета "Технология"

Количество учащихся общеобразовательных учреждений, осваивающих основную образовательную программу "Технология" в МАУ МУК

чел.

3796

3800

3810

3820

1.2.5

Содержание детей

Количество обучающихся, проживающих в интернате МАУ ШИЛИ

чел.

156

1.2.6

Содержание и воспитание детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации

Количество детей, прошедших реабилитацию в центре "Мост"

чел.

1.2.7

Обеспечение функционирования, сохранности муниципального имущества

Удельный вес общеобразовательных учреждений, соответствующих современным требованиям к организации образовательного процесса

80,2

80,4

80,6

80,8

1.2.8

Совершенствование организации питания школьников в муниципальных общеобразовательных учреждениях

Доля школьников, охваченных горячим питанием в общеобразовательных учреждениях, от общего числа учащихся общеобразовательных учреждений

90,4

90,5

90,6

90,7

90,8

1.3

Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи 5-18 лет

67,3

68,0

69,0

70,0

1.3.1

Предоставление дополнительного образования детям в учреждениях дополнительного образования

Количество детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи 5-18 лет

чел.

36603

37032

38231

39764

1.4

Доля образовательных учреждений, использующих инновационные технологии и реализующих образовательные проекты в муниципальной системе образования

7,5

15,0

22,5

30,0

1.4.1

Оказание услуг по присмотру и уходу за детьми в частных организациях, осуществляющих образовательную деятельность

Удельный вес численности детей дошкольного возраста, посещающих негосударственные организации дошкольного образования, предоставляющие услуги дошкольного образования, в общей численности детей, посещающих образовательные организации дошкольного образования

3,6

1.4.2

Формирование опорных учреждений дошкольного и дополнительного образования (на основе конкурсного отбора по результатам деятельности)

Количество опорных учреждений в общем количестве образовательных учреждений

шт.

1.4.3

Информационно-технологическое сопровождение образовательного процесса

Доля образовательных учреждений, получивших информационно-технологическую поддержку

100

Количество программных продуктов

шт.

1.5

Доля образовательных учреждений, участвующих в реализации программ и проектов, направленных на формирование позитивных жизненных установок, духовно-нравственное, гражданское и патриотическое воспитание подрастающего поколения

61,0

70,0

80,0

100

1.5.1

Развитие кадетского движения

Количество общеобразовательных учреждений, в которых функционируют кадетские классы, от общего числа общеобразовательных учреждений

ед.

1.5.2

Организация и проведение мероприятий, направленных на духовно-нравственное воспитание

Количество мероприятий

ед.

1.5.3

Организация и проведение мероприятий, направленных на гражданское и патриотическое воспитание

Количество мероприятий

шт.

1.6

Удельный вес детей, охваченных отдыхом, оздоровлением и временной занятостью всех форм, к общему числу детей в возрасте 6-18 лет, проживающих на территории муниципального образования

90,2

96,1

97,0

98,0

1.6.1

Организация и проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни

Количество мероприятий

шт.

1.6.2

Организация отдыха детей и подростков в каникулярное время

Количество детей, охваченных различными формами отдыха, оздоровления и занятости

чел.

40839

43511

45596

46696

Охват детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, отдыхом и оздоровлением

97,0

98,1

98,5

99,0

1.6.3

Внедрение инновационных проектов организации каникулярного времени, ориентированных на непрерывный процесс интеллектуального, творческого и физического развития детей и подростков

Количество реализованных проектов в каникулярное время

шт.

1.7

Доля выпускников 9-х и 11-х классов, освоивших ФГОС

98,77

98,78

98,79

98,80

1.7.1

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 11-х классов в форме ЕГЭ

1,45

1.7.2

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов

1,200

1,150

1,100

1,050

1.7.3

Мониторинг образовательных достижений обучающихся на разных уровнях общего образования

Доля обучающихся, прошедших внешнюю экспертизу уровня освоения ФГОС по различным уровням общего образования

90,0

100

1.7.4

Разработка, издание информационно-аналитических материалов, методических рекомендаций по проблемам образования

Удовлетворенность населения качеством образовательных услуг

87,0

87,5

88,0

88,5

1.8

Осуществление уплаты земельного налога по учреждениям образования

Площадь земельного участка

кв. м

32829,0

2. Совершенствование системы выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей в различных областях деятельности

2.1

Доля воспитанников и учащихся муниципальных образовательных учреждений, участвующих в конкурсах, соревнованиях и олимпиадах, от общего количества воспитанников и учащихся МОУ

63,5

63,7

64,0

64,3

2.1.1

Организация городских ученических олимпиад, смотров, конкурсов, игр, фестивалей, соревнований, конференций и других мероприятий

Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по программам общего образования

56,0

57,0

58,0

59,0

2.1.2

Организация работы городской школы для одаренных детей, профильных и иных, в том числе выездных, лагерей для одаренных детей

Доля учащихся образовательных учреждений, участвующих в работе научных и творческих лагерей и школ, включая детей с особыми образовательными потребностями

20,0

23,0

25,0

2.1.3

Участие воспитанников и учащихся во всероссийских и международных конференциях, форумах, слетах и других проектах

Доля воспитанников и учащихся образовательных учреждений, участвующих во всероссийских и международных конференциях, форумах, слетах и других проектах

3,0

5,0

6,0

7,0

2.2

Количество воспитанников и учащихся муниципальных образовательных учреждений, достигших значительных результатов в различных направлениях деятельности, получающих стипендии, гранты, премии и проч., от общего количества воспитанников и учащихся муниципальных образовательных учреждений

чел.

2.2.1

Стипендии для одаренных детей - учащихся муниципальных общеобразовательных учреждений города Калининграда за особые достижения в сфере образования

Количество учащихся муниципальных общеобразовательных учреждений, получающих стипендии главы городского округа "Город Калининград" и городского Совета депутатов Калининграда

чел.

2.2.2

Стипендии для одаренных детей - воспитанников муниципальных учреждений дополнительного образования детей творческой направленности и одаренных детей - учащихся муниципальных общеобразовательных учреждений за особые успехи в творческой деятельности

Количество учащихся муниципальных общеобразовательных учреждений и воспитанников муниципальных учреждений дополнительного образования детей творческой направленности, получающих стипендии главы городского округа "Город Калининград" и городского Совета депутатов Калининграда

чел.

3. Развитие кадрового потенциала отрасли в соответствии с обновлением содержания образования и технологий управления на основе модульного и персонифицированного подхода

3.1

Доля педагогических и руководящих работников, охваченных различными формами повышения квалификации

82,0

85,0

87,0

90,0

3.1.1

Повышение квалификации руководящих и педагогических работников (педагогические чтения, конференции, семинары по вопросам введения ФГОС дошкольного и общего образования)

Доля педагогических и руководящих работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений

72,5

75,0

100

Доля педагогических и руководящих работников муниципальных общеобразовательных учреждений, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников муниципальных общеобразовательных учреждений

61,8

3.1.2

Проведение городского образовательного форума, педагогических научно-практических конференций

Удовлетворенность населения качеством образовательных услуг

87,0

87,5

88,0

88,5

3.1.3

Организационно-методическое сопровождение мероприятий комитета по образованию и подведомственных учреждений, повышение квалификации педагогических кадров

Количество мероприятий, проведенных при организационно-методической поддержке МАУ методического центра

шт.

3.1.4

Организация профессиональных конкурсов и праздничных мероприятий

Количество мероприятий

шт.