Постановление Правительства Калининградской области от 14.08.2009 № 483
О внесении изменений и дополнений в постановление Правительства Калининградской области от 25 декабря 2006 года № 979
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВО КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ 14 августа 2009 года № 483 г. Калининград О внесении изменений и дополнений в постановление Правительства Калининградской области от 25 декабря 2006 года № 979 В соответствии со статьей 30 Закона Калининградской области «Оправовых актах органов государственной власти Калининградскойобласти», в целях оптимизации расходов областного бюджетаПравительство Калининградской области ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Внести в приложение к постановлению ПравительстваКалининградской области от 25 декабря 2006 года № 979 «О целевойпрограмме Калининградской области «Развитие образования на 2007-2011гг.» (с изменениями и дополнениями, внесенными постановлениемПравительства Калининградской области от 16 марта 2009 года № 141)следующие изменения и дополнения:1) в пункте 9 числа «870243,0», «46222,2» заменить числами«874173,0», «50152,2» соответственно;2) раздел II «Принципы реализации Программы» дополнить главой 1«Цели и задачи программы» в редакции согласно приложению № 1;3) главу 1 «Принципы реализации Программы» считать главой 2;4) пункт 23 изложить в редакции согласно приложению № 2;5) пункты 12-23 считать соответственно пунктами 14-25;6) таблицы 1-42 считать соответственно таблицами 2-43;7) раздел IV «Ожидаемые результаты и оценка эффективности реализацииПрограммы» дополнить главой 3 «Механизм реализации программы» вредакции согласно приложению № 3;8) в таблице 6 строку 8 изложить в редакции согласно приложению № 4;9) в таблице 7 слова «таблица 1», «таблица 2», «таблица 3», «таблица4», «таблица 5», «таблица 6» заменить словами «таблица 2», «таблица3», «таблица 4», «таблица 5», «таблица 6», «таблица 7»соответственно;10) в таблице 15: - строку 20 изложить в следующей редакции: « +-----+--------------------+-----+-----+----------+-----+----+----------+--------+ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | +-----+--------------------+-----+-----+----------+-----+----+----------+--------+ | 20. | Присуждение премий | | | 5000,0 | | | 5000,0 | АГРСБ | | | по продвижению | | | | | | | | | | русского языка и | | | | | | | | | | культуры | | | | | | | | +-----+--------------------+-----+-----+----------+-----+----+----------+--------+ »; - дополнить строкой 21 следующего содержания: « +-----+-----------+-------+-------+------------+--------+----------+---------+---+ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | +-----+-----------+-------+-------+------------+--------+----------+---------+---+ | 21. | Итого | 490,0 | 110,0 | 10361,4 | 5597,4 | 5856,0 | 22414,8 | | +-----+-----------+-------+-------+------------+--------+----------+---------+---+ »; 11) в таблице 18: - в строке 8 числа «5361,4», «17414,8» заменить числами«10361,4», «22414,8» соответственно; - в строке 11 числа «18774,7», «251116,4» заменить числами«23774,7», «256116,4» соответственно; - слова «таблица 8», «таблица 9», «таблица 10», «таблица 11»,«таблица 12», «таблица 13», «таблица 14», «таблица 15», «таблица16», «таблица 17» заменить словами «таблица 9», «таблица 10»,«таблица 11», «таблица 12», «таблица 13», «таблица 14», «таблица15», «таблица 16», «таблица 17», «таблица 18» соответственно;12) в таблице 26 слова «таблица 19», «таблица 20», «таблица 21»,«таблица 22», «таблица 23», «таблица 24», «таблица 25» заменитьсловами «таблица 20», «таблица 21», «таблица 22», «таблица 23»,«таблица 24», «таблица 25», «таблица 26» соответственно;13) в таблице 28: - в строке 2 числа «18774,7», «251116,4» заменить числами«23774,7», «256116,4» соответственно; - в строке 5 числа «30434,7», «683288,6» заменить числами«35434,7», «688288,6» соответственно; - слова «таблица 7», «таблица 18», «таблица 26», «таблица 27»заменить словами «таблица 8», «таблица 19», «таблица 27», «таблица28» соответственно;14) в таблице 31: - в строке 2 числа «870,0», «3950,0» заменить числами «0,0»,«3080,0» соответственно; - в строке 3 числа «200,0», «1010,0» заменить числами «0,0»,«810,0» соответственно; - в строке 6 числа «2570,0», «14550,0» заменить числами«1500,0», «13480,0» соответственно;15) в таблице 32: - в строке 3 числа «2570,0», «14550,0» заменить числами«1500,0», «13480,0» соответственно; - в строке 4 числа «6410,0», «60950,0» заменить числами«5340,0», «59880,0» соответственно; - слова «таблица 29», «таблица 30», «таблица 31» заменитьсловами «таблица 30», «таблица 31», «таблица 32» соответственно;16) в таблице 35 в строке 7 заменить аббревиатуру «ШОР»аббревиатурой «КОИРО» соответственно;17) в таблице 36 слова «таблица 33», «таблица 34», «таблица 35»заменить словами «таблица 34», «таблица 35», «таблица 36»соответственно;18) в таблице 40 слова «таблица 37», «таблица 38», «таблица 39»заменить словами «таблица 38», «таблица 39», «таблица 40»соответственно;19) в таблице 41: - в строке 1 числа «6410,0», «60950,0» заменить числами«5340,0», «59880,0» соответственно; - в строке 4 числа «15787,5», «186954,4» заменить числами«14717,5», «185884,4» соответственно; - слова «таблица 32», «таблица 36», «таблица 40» заменитьсловами «таблица 33», «таблица 37», «таблица 41» соответственно;20) в таблице 42: - в строке 1 числа «30434,7», «683288,6» заменить числами«35434,7», «688288,6» соответственно; - в строке 2 числа «15787,5», «186954,4» заменить числами«14717,5», «185884,4» соответственно; - в строке 3 числа «46222,2», «870243,0» заменить числами«50152,2», «874173,0» соответственно; - слова «таблица 28», «таблица 41» заменить словами «таблица29», «таблица 42» соответственно. 2. Постановление вступает в силу со дня официальногоопубликования.ГубернаторКалининградской области Г.В. Боос Приложение № 1 к постановлению Правительства Калининградской области от 14 августа 2009 года № 483 Глава 1. Цели и задачи программы 12. Стратегические цели Программы: 1) обеспечение устойчивого инновационного развития системыобразования; 2) создание условий для удовлетворения потребностей граждан,общества и рынка труда в качественном образовании; 3) формирование комплекса мер по усилению роли гражданскогообщества в развитии образования. 13. Для достижения стратегических целей должны быть решеныследующие стратегические задачи: 1) совершенствование содержания и технологий образования; 2) развитие системы обеспечения качества образовательных услуг; 3) повышение эффективности деятельности системы образования; 4) совершенствование экономических механизмов в сфереобразования. Стратегические задачи соответствуют задачам федеральной целевойпрограммы развития образования на 2006-2010 годы (утвержденапостановлением Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2005года № 803). Каждая из задач Программы носит комплексный характер инаправлена на реализацию нескольких приоритетных направленийразвития образовательной системы Калининградской области. Достижение стратегических целей и решение стратегических задачПрограммы обеспечиваются за счет реализации программных мероприятий. Приложение № 2 к постановлению Правительства Калининградской области от 14 августа 2009 года № 483 23. Оценка эффективности реализации Программы проводится путеманализа показателей, позволяющих определить качество выполнениямероприятий, степень решения задач и достижения целей. Показатели результатов реализации целей, задач и мероприятийПрограммы представлены в таблице 1.Показатели результатов реализации целей, задач и мероприятий целевой Программы Таблица 1+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| № | Наименование цели, задачи, мероприятия | Показатели | Единица | Годы | | || п/п | | | измерения | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| | | | | 2009 | 2010 | 2011 |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| Часть 1. РАЗВИТИЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 1. | Цель 1: обеспечение устойчивого | Доля образовательных | % | 40 | 42 | 45 || | инновационного развития системы | учреждений, участвующих в | | | | || | образования | реализации инновационных | | | | || | | проектов и программ | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 1. | | Доля школьников, обучающихся | % | 45 | 52 | 60 || | | в общеобразовательных | | | | || | | учреждениях, реализующих | | | | || | | инновационные программы | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 2. | Задача 1. Совершенствование содержания и | Доля учащихся образовательных | % | 80 | 92 | 100 || | технологий образования | учреждений, имеющих | | | | || | | возможность использования | | | | || | | новых информационных | | | | || | | технологий | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 3. | Создание нормативной правовой базы для | Количество принятых областных | ед. | 2 | 1 | 1 || | организации различных форм устройства | нормативных правовых актов, | | | | || | детей дошкольного возраста | регулирующих вопросы | | | | || | | организации различных форм | | | | || | | устройства детей дошкольного | | | | || | | возраста | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 4. | Внедрение различных моделей организации | Охват детей в возрасте от 3 | % | 55 | 60 | 60 || | дошкольного образования (в том числе групп | месяцев до 7 лет | | | | || | кратковременного пребывания), расширение | образовательными услугами | | | | || | сети учреждений «начальная школа - детский | системы дошкольного | | | | || | сад», развитие системы негосударственных | образования | | | | || | дошкольных образовательных учреждений, | | | | | || | открытие подготовительных классов для | | | | | || | детей старшего дошкольного возраста на | | | | | || | базе образовательных учреждений | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 5. | Организация деятельности областных | Удельный вес численности | % | 10,5 | 10,5 | 11 || | экспериментальных площадок по развитию | детей дошкольного возраста, | | | | || | различных форм дошкольного образования | получающих услуги по | | | | || | | обучению, воспитанию, | | | | || | | оздоровлению, присмотру вне | | | | || | | стационарных групп дошкольных | | | | || | | образовательных учреждений от | | | | || | | общего количества детей, | | | | || | | охваченных дошкольным | | | | || | | образованием | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 6. | Организационное и научно-методическое | Охват детей старшего | % | 85 | 87 | 90 || | сопровождение создания и развития групп | дошкольного возраста услугами | | | | || | предшкольной подготовки; организация | системы предшкольного | | | | || | проблемных семинаров | образования | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 7. | Организация научно-методического | Доля педагогических | % | 5 | 5 | 5 || | сопровождения обучения и развития детей | работников учреждений | | | | || | дошкольного возраста с особыми | дошкольного образования, | | | | || | образовательными потребностями | принявших участие в семинарах | | | | || | | по проблемам обучения и | | | | || | | развития детей дошкольного | | | | || | | возраста с особыми | | | | || | | образовательными | | | | || | | потребностями | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 8. | Создание, обновление и укрепление учебно- | Доля детей дошкольного | % | - | 50 | 65 || | методической базы групп предшкольной | возраста, занимающихся в | | | | || | подготовки | группах предшкольной | | | | || | | подготовки, соответствующих | | | | || | | требованиям стандарта | | | | || | | качества | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 9. | Создание развивающей предметно- | Доля детей дошкольного | % | - | 40 | 42 || | пространственной среды в группах | возраста, занимающихся в | | | | || | предшкольной подготовки на базе различных | группах предшкольной | | | | || | учреждений образования | подготовки, соответствующих | | | | || | | требованиям, предъявленным к | | | | || | | развивающей предметно- | | | | || | | пространственной среде | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 10. | Повышение квалификации педагогических | Доля педагогических | % | 2 | 2 | 2 || | работников школ и учреждений | работников школ и учреждений | | | | || | дополнительного образования для | дополнительного образования, | | | | || | обеспечения деятельности групп развития | прошедших повышение | | | | || | для детей старшего дошкольного возраста | квалификации для обеспечения | | | | || | | деятельности групп развития | | | | || | | для детей старшего | | | | || | | дошкольного возраста | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 11. | Создание нормативной правовой базы для | Количество принятых областных | ед. | 1 | 1 | 1 || | организации профильного обучения и | нормативных правовых актов, | | | | || | предпрофильной подготовки | регулирующих вопросы | | | | || | | организации профильного | | | | || | | обучения и предпрофильной | | | | || | | подготовки | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 12. | Проведение государственной (итоговой) | Удельный вес лиц, | % | 86 | 90 | 90 || | аттестации выпускников 9-х классов в | участвовавших в | | | | || | условиях введения единой независимой | государственной (итоговой) | | | | || | системы оценки качества образования. | аттестации выпускников 9-х | | | | || | Разработка и реализация системы | классов в условиях введения | | | | || | мониторинга качества образования по | единой независимой системы | | | | || | профильным предметам, элективным курсам в | оценки качества образования, | | | | || | профильных классах | от общей численности | | | | || | | выпускников 9-х классов | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 13. | Обновление квалификации педагогических | Доля педагогических | % | 16 | 17 | 20 || | работников для обеспечения профильного | работников | | | | || | обучения, в т.ч. проведение обучающих | общеобразовательных | | | | || | семинаров | учреждений, принявших участие | | | | || | | в семинарах по обеспечению | | | | || | | профильного обучения | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 14. | Организация обеспечения учебниками в | Удельный вес приобретенных | % | 3 | 8 | 9 || | соответствии с федеральными перечнями | учебников от общего фонда | | | | || | учебников, рекомендованных или допущенных | имеющихся учебников областных | | | | || | к использованию в образовательном процессе | учреждений, реализующих | | | | || | в имеющих государственную аккредитацию и | образовательные программы | | | | || | реализующих образовательные программы | общего образования | | | | || | общего образования образовательных | | | | | || | учреждениях | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 15. | Развитие технической основы современных | Доля областных | % | - | 5 | 7 || | информационных образовательных технологий | образовательных учреждений, | | | | || | | имеющих доступ в Интернет с | | | | || | | возможностью использования | | | | || | | видеотрансляций | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 16. | Организация учебного процесса с | Доля образовательных | % | 85 | 90 | 95 || | использованием современных технологий (в | учреждений, использующих при | | | | || | т.ч. информационных и коммуникационных) | организации учебного процесса | | | | || | | современные технологии (в | | | | || | | т.ч. информационные и | | | | || | | коммуникационные) | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 17. | Проведение обучающих семинаров по | Доля образовательных | % | - | 8 | 10 || | внедрению дистанционных форм обучения | учреждений, педагогические | | | | || | | работники которых приняли | | | | || | | участие в семинарах по | | | | || | | внедрению дистанционных форм | | | | || | | обучения | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 18. | Организация обобщения и распространения | Доля педагогических | % | 25 | 40 | 45 || | педагогического опыта; проведение | работников, принявших участие | | | | || | мастер-классов | в проведении мероприятий | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 19. | Разработка и экспертиза | Наличие обновленных | ед. | - | 1 | - || | учебно-методических комплектов (учебное | учебно-методических | | | | || | пособие для учащихся, учебно-методическое | комплектов (учебное пособие | | | | || | пособие для учителя, методические | для учащихся, | | | | || | рекомендации, хрестоматия, аудио- | учебно-методическое пособие | | | | || | видеоматериалы) по предметам регионального | для учителя, методические | | | | || | компонента содержания образования ("Основы | рекомендации, хрестоматия, | | | | || | православной культуры" (1-й класс), "Живое | аудио-, видеоматериалы) по | | | | || | слово" (литература), "Русские умельцы" | курсу «История Западной | | | | || | (технология), отечественная история | России. Калининградская | | | | || | (региональный компонент), экология | область: история края» | | | | || | Калининградской области, "История Западной | | | | | || | России. Калининградская область: история | | | | | || | края") | | | | | || | | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 20. | Издание экспериментальных | Доля общеобразовательных | % | - | 100 | - || | учебно-методических комплектов по | учреждений, обеспеченных | | | | || | предметам регионального компонента | учебно-методическими | | | | || | содержания образования | комплектами по курсу «История | | | | || | | Западной России. | | | | || | | Калининградская область: | | | | || | | история края» | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 21. | Обеспечение системы повышения | Доля общеобразовательных | % | - | 20 | - || | профессиональной подготовки учителей по | учреждений, учителя в которых | | | | || | предметам регионального компонента | прошли профессиональную | | | | || | | подготовку по курсу «История | | | | || | | Западной России. | | | | || | | Калининградская область: | | | | || | | история края» | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 22. | Разработка и реализация системы | Доля общеобразовательных | % | - | 100 | - || | мониторинга качества образования по | учреждений, принявших участие | | | | || | предметам регионального компонента | в мониторинге качества | | | | || | ("Основы православной культуры" (1-й | образования по предмету | | | | || | класс), "Православная культура" (2-й - 4-й | «История Западной России. | | | | || | классы), "Живое слово" (литература, 5-й - | Калининградская область: | | | | || | 7-й классы), "Русские умельцы" | история края» | | | | || | (технология, 5-й - 7-й классы), | | | | | || | "Отечественная история" (региональный | | | | | || | компонент, 5-й - 7-й классы), "Экология | | | | | || | Калининградской области" (8-й - 9-й | | | | | || | классы), "Русская художественная культура" | | | | | || | (8-й - 9-й классы), "История Западной | | | | | || | России. Калининградская область: история | | | | | || | края" (6-й - 11-й классы), "Истоки" (1-й - | | | | | || | 9-й классы), "Отечествоведение" (10-й - | | | | | || | 11-й классы) | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 23. | Обеспечение деятельности общего и | Количество обучающихся в | чел. | 90 | 100 | 120 || | дополнительного образования для детей с | школе дистанционного обучения | | | | || | особыми образовательными потребностями | детей-инвалидов | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 24. | Создание и поддержка информационных | Количество рабочих мест, | ед. | 90 | 100 | 120 || | образовательных ресурсов; приобретение | обеспечивающих работу в школе | | | | || | оборудования, приспособленного для детей с | дистанционного обучения для | | | | || | особыми образовательными потребностями | детей с особыми | | | | || | | образовательными | | | | || | | потребностями | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 25. | Установка, настройка и обслуживание | Доля учащихся, преподавателей | % | 100 | 100 | 100 || | комплексов для организации дистанционного | школы дистанционного | | | | || | обучения, обучение пользователей (детей, | обучения, обеспеченных | | | | || | преподавателей, родителей) | действующими комплектами | | | | || | | оборудования и услугами связи | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 26. | Обеспечение функционирования школы | Количество договоров на | ед. | 1 | 1 | - || | дистанционного обучения (в | использование дистанционных | | | | || | т.ч.дистанционное сопровождение | информационных | | | | || | деятельности педагогов) | образовательных ресурсов, | | | | || | | сопровождение деятельности | | | | || | | педагогов | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 27. | Проведение творческого конкурса для детей | Доля учащихся школы | % | 50 | 100 | 100 || | с особыми образовательными потребностями | дистанционного обучения, | | | | || | | принявших участие в | | | | || | | мероприятии, от их общего | | | | || | | количества | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 28. | Создание нормативной правовой базы | Количество областных | ед. | 1 | 1 | 1 || | открытия и функционирования инновационных | нормативных правовых актов, | | | | || | образовательных учреждений | регулирующих открытие и | | | | || | | функционирование | | | | || | | инновационных образовательных | | | | || | | учреждений | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 29. | Создание школы для одаренных детей | Доля общеобразовательных | % | - | 30 | 35 || | | учреждений, учащиеся которых | | | | || | | приняли участие в | | | | || | | мероприятиях, проведенных на | | | | || | | базе школы для одаренных | | | | || | | детей | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 30. | Создание регионального педагогического | Доля студентов, обучающихся | % | - | 10 | 12 || | института (экспериментальная модель) | по интегрированным программам | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 31. | Стимулирование образовательных учреждений, | Доля образовательных | % | - | 3 | 4 || | внедряющих инновационные образовательные | учреждений, реализующих | | | | || | программы | инновационные образовательные | | | | || | | программы, от общего | | | | || | | количества учреждений | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 32. | Оснащение образовательных учреждений | Доля общеобразовательных | % | - | 75 | 80 || | учебным и учебно- лабораторным | учреждений, оснащенных | | | | || | оборудованием | современным оборудованием в | | | | || | | соответствии с требованиями | | | | || | | федерального государственного | | | | || | | стандарта | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 33. | Реализация проекта «СУПЕР-ШИК» | Количество учреждений, | ед. | - | 2 | 10 || | (обеспечение модернизации и развития | реализующих инновационные | | | | || | инновационной инфраструктуры в системе | программы в рамках проекта | | | | || | образования, поддержка инновационной | | | | | || | деятельности, направленной на | Доля общеобразовательных | % | | 30 | 100 || | совершенствование учебно-методического, | учреждений, педагогические | | | | || | организационного, кадрового, | работники которых принимали | | | | || | материально-технического обеспечения | участие в мероприятиях в | | | | || | системы образования Калининградской | рамках проекта | | | | || | области) | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 34. | Организация и поддержка на конкурсной | Доля педагогических | | 10 | 10 | 10 || | основе разработок педагогами области | работников, принимающих | | | | || | программного обеспечения, методик, баз | участие в реализации проекта | | | | || | данных по внедрению новых информационных | «Роялти», от их общего | | | | || | технологий (в том числе с использованием | количества | | | | || | аппаратно- программных комплексов | | | | | || | «Интерактивная школа»); выплата денежных | | | | | || | поощрений по проекту «Роялти»; трансляция | | | | | || | и распространение лучших материалов | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 35. | Цель 2. Создание условий для | Удельный вес числа детей и | % | 50 | 55 | 60 || | удовлетворения потребностей граждан, | молодежи в возрасте 7-18 лет, | | | | || | общества и рынка труда в качественном | принявших участие в | | | | || | образовании | образовательных мероприятиях, | | | | || | | в общей численности населения | | | | || | | данной возрастной группы | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 36. | Задача 2. Развитие системы обеспечения | Удельный вес числа | % | 97 | 98 | 98 || | качества образовательных услуг | выпускников 11 (12) классов, | | | | || | | успешно сдавших | | | | || | | государственную (итоговую) | | | | || | | аттестацию | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 37. | Разработка и апробация технологии оценки | Доля общеобразовательных | % | 30 | 45 | 45 || | надпредметных навыков и компетенций (по | учреждений, участвующих в | | | | || | аналогии с международными исследованиями | мониторинге оценки | | | | || | PISA, TIMSS, PIRLS) | надпредметных навыков и | | | | || | | компетенций | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 38. | Разработка качественных показателей | Количество действующих | ед. | 1 | 1 | 1 || | развития системы образования | нормативных правовых актов, | | | | || | | устанавливающих механизмы | | | | || | | оценки качества образования | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 39. | Создание областной | Доля общеобразовательных | % | 100 | 100 | 100 || | информационно-аналитической системы сбора, | учреждений, информация о | | | | || | хранения, актуализации и адресного | которых актуализирована в | | | | || | обеспечения пользователей статистической и | системе сбора информации | | | | || | мониторинговой информацией о системе | | | | | || | образования области, муниципальных | | | | | || | образовательных системах, образовательных | | | | | || | учреждениях | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 40. | Создание системы экспертизы педагогических | Количество | ед. | 11 | 17 | 23 || | материалов | общеобразовательных предметов | | | | || | | (по каждому классу отдельно), | | | | || | | по которым осуществлена | | | | || | | экспертиза инструментария для | | | | || | | обеспечения оценки | | | | || | | надпредметных навыков и | | | | || | | компетенций | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 41. | Организация единого государственного | Удельный вес лиц, | % | 98 | 98 | 98 || | экзамена, в том числе: | участвовавших в едином | | | | || | - организационно-технологическое | государственном экзамене, от | | | | || | обеспечение проведения и проверки заданий, | общей численности выпускников | | | | || | - обеспечение технической обработки и | 11 (12) классов | | | | || | мониторинга единого государственного | общеобразовательных | | | | || | экзамена | учреждений | | | | || | | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 42. | Приобретение бланков документов | Доля выпускников из числа | % | 100 | 100 | 100 || | государственного образца для | успешно прошедших | | | | || | образовательных учреждений, имеющих | государственную (итоговую) | | | | || | государственную аккредитацию | аттестацию в образовательных | | | | || | | учреждениях, имеющих | | | | || | | государственную аккредитацию, | | | | || | | получивших документы | | | | || | | государственного образца | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 43. | Разработка оптимальных схем организации | Доля общеобразовательных | % | 30 | 30 | 30 || | школьного питания, обеспечивающих | учреждений, участвующих в | | | | || | высококачественное питание детей | реализации проекта по | | | | || | | совершенствованию схем | | | | || | | организации школьного питания | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 44. | Разработка норм питания на одного ребенка | Количество нормативных | ед. | 1 | 1 | 1 || | в день для различных типов и видов | правовых актов, | | | | || | образовательных учреждений | регламентирующих нормы | | | | || | | питания на одного ребенка | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 45. | Введение на конкурсной основе новых форм | Доля общеобразовательных | % | - | 5 | 30 || | обслуживания | учреждений, в которых введены | | | | || | | новые формы обслуживания | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 46. | Организация ежегодной диспансеризации | Доля детей школьного | % | 30 | 30 | 30 || | школьников | возраста, прошедших | | | | || | | диспансеризацию | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 47. | Конкурс образовательных учреждений по | Доля образовательных | % | - | 10 | 40 || | внедрению здоровьесберегающих технологий | учреждений, реализующих | | | | || | | здоровьесберегающие | | | | || | | технологии | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 48. | Обеспечение системы профессиональной | Доля специалистов, прошедших | % | 5 | - | - || | подготовки специалистов по | повышение квалификации, от их | | | | || | лечебно-оздоровительной физкультуре, | общего количества | | | | || | организация повышения квалификации | | | | | || | медицинского персонала образовательных | | | | | || | учреждений | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 49. | Конкурс государственных областных | Доля государственных | % | 57 | 71 | 100 || | специальных (коррекционных) | областных специальных | | | | || | образовательных учреждений по внедрению | (коррекционных) | | | | || | здоровьесберегающих технологий | образовательных учреждений, | | | | || | | реализующих проекты по | | | | || | | внедрению здоровьесберегающих | | | | || | | технологий | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 50. | Разработка региональных стандартов | Наличие областных | ед. | - | - | 1 || | физического развития детей и подростков | рекомендаций по стандартным | | | | || | | показателям физического | | | | || | | развития детей и подростков | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 51. | Областная спартакиада школьников. Участие | Доля детей школьного | % | 21 | 23 | 24 || | в региональных, всероссийских | возраста, принимающих участие | | | | || | соревнованиях | в мероприятии | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 52. | Награждение победителей всероссийских | Доля победителей | % | 0,1 | 0,15 | 0,15 || | соревнований | всероссийских соревнований от | | | | || | | общего числа участников | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 53. | Организация работы постоянно действующего | Доля преподавателей | % | 10 | 10 | 10 || | семинара для преподавателей физического | физического воспитания | | | | || | воспитания образовательных учреждений | образовательных учреждений, | | | | || | | участников семинара | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 54. | Подготовка педагогических и | Доля педагогических и | % | 5 | 5 | 5 || | административных работников системы | административных работников | | | | || | образования в области информационных | системы образования, | | | | || | технологий | прошедших обучение в области | | | | || | | информационных технологий | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 55. | Подготовка и повышение квалификации | Доля педагогических | % | 10 | 10 | 10 || | педагогических работников для обеспечения | работников, прошедших | | | | || | внедрения нового содержания образования | подготовку и повышение | | | | || | | квалификации для обеспечения | | | | || | | внедрения нового содержания | | | | || | | образования | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 56. | Организация конкурсов профессионального | Доля педагогических | % | 5 | 5 | 5 || | мастерства «Учитель года», «Воспитатель | работников, принявших участие | | | | || | года», «Сердце отдаю детям» | в конкурсах профессионального | | | | || | | мастерства «Учитель года», | | | | || | | «Воспитатель года», «Сердце | | | | || | | отдаю детям» (все этапы) | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 57. | Проведение конференции педагогических | Доля педагогических | % | 8 | 9 | 10 || | работников | работников, принявших участие | | | | || | | в работе педагогической | | | | || | | конференции, от их общего | | | | || | | количества | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 58. | Организация праздничных мероприятий, | Доля педагогических | % | 5 | 5 | 5 || | посвященных Дню учителя | работников | | | | || | | общеобразовательных | | | | || | | учреждений, принявших участие | | | | || | | в мероприятии, от их общего | | | | || | | количества | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 59. | Участие педагогических работников | Количество педагогических | чел. | - | 35 | 46 || | образовательных учреждений Калининградской | работников, направленных для | | | | || | области в конференциях, семинарах, форумах | участия в конференциях, | | | | || | и иных мероприятиях всероссийского и | семинарах, форумах и иных | | | | || | межрегионального уровня | мероприятиях всероссийского и | | | | || | | межрегионального уровня | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 60. | Организация предметной олимпиады учителей | Доля учителей, принявших | % | - | 1,5 | - || | | участие в мероприятии, от их | | | | || | | общего количества | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 61. | Поощрение лучших педагогических работников | Доля педагогических | % | 0,5 | 0,5 | 0,5 || | (на основании конкурсного отбора) | работников, получивших | | | | || | | поощрение, от их общего | | | | || | | количества | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 62. | Организация встреч ветеранов | Доля ветеранов | % | 5 | 15 | 17 || | педагогического труда | педагогического труда, | | | | || | | принявших участие в | | | | || | | мероприятии, от их общего | | | | || | | количества | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 63. | Поддержка молодых педагогов (ежегодное | Доля молодых учителей, | % | 10 | 10 | 10 || | разовое поощрение на августовской | получивших поощрение | | | | || | конференции) | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 64. | Разработка и внедрение телепроекта с целью | Количество передач, | ед. | - | 8 | 9 || | пропаганды педагогических профессий, | посвященных распространению | | | | || | распространения передового педагогического | передового педагогического | | | | || | опыта | опыта | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 65. | Присуждение премий талантливой и способной | Число премий, присужденных по | ед. | 10 | 10 | 10 || | молодежи | итогам конкурсного отбора | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 66. | Создание системы электронного | Доля посетителей сайта | % | 3 | 5 | 10 || | сопровождения проведения олимпиад всех | сопровождения олимпиад от | | | | || | уровней. Создание банка олимпиадных | общего количества детей | | | | || | заданий | школьного возраста | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 67. | Проведение регионального этапа | Доля детей школьного | % | 10 | 12 | 12,5 || | Всероссийской олимпиады школьников | возраста, принимающих участие | | | | || | | во Всероссийской олимпиаде | | | | || | | школьников | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 68. | Подготовка победителей и призеров | Количество представителей | чел. | 10 | 12 | 14 || | регионального этапа Всероссийской | области, ставших победителями | | | | || | олимпиады школьников к последующим этапам | и призерами заключительного | | | | || | - обучение олимпийских сборных | этапа Всероссийской олимпиады | | | | || | | школьников | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 69. | Областной фестиваль творчества учащихся | Доля детей школьного | % | 0,14 | 0,15 | 0,17 || | «Звезды Балтики» | возраста, принимающих участие | | | | || | | в мероприятии | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 70. | Конкурс «Юный программист» для учащихся | Доля учащихся 5-11 классов | % | 0,1 | 0,12 | 0,15 || | общеобразовательных учреждений и | общеобразовательных | | | | || | учреждений начального профессионального | учреждений, учреждений | | | | || | образования | начального профессионального | | | | || | | образования (по профилю | | | | || | | конкурса), принимающих | | | | || | | участие в мероприятии | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 71. | Областной астрономический конкурс | Доля детей школьного | % | 0,05 | 0,055 | 0,06 || | «Янтарные звезды» | возраста, принимающих участие | | | | || | | в мероприятии | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 72. | Конкурс видеороликов «Моя школа - моя | Доля участников мероприятия к | % | 0,05 | 0,05 | 0,05 || | страна» | общему количеству учащихся | | | | || | | 7-11 классов | | | | || | | общеобразовательных | | | | || | | учреждений | | | | || | | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 73. | Образовательный слет «Интерактивная школа: | Доля числа команд-участников | % | 4,5 | 4,7 | 5,0 || | сегодня и завтра» | слета (очная форма) к общему | | | | || | | количеству | | | | || | | общеобразовательных | | | | || | | учреждений | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 74. | Соревнования по судомодельному спорту. | Доля детей школьного | % | 0,1 | 0,12 | 0,12 || | Конкурс стендовых моделей по | возраста, принимающих участие | | | | || | судомоделированию | в мероприятии | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 75. | Соревнования по авиамодельному спорту | Доля детей школьного | % | 0,05 | 0,05 | 0,05 || | | возраста, принимающих участие | | | | || | | в мероприятии | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 76. | Программа развития | Доля детей школьного | % | 1,5 | 1,5 | 1,5 || | проектно-исследовательской деятельности | возраста, принимающих участие | | | | || | учащихся «Школа юных ученых», в том числе: | в мероприятии | | | | || | - областной конкурс исследовательских | | | | | || | работ учащихся; | | | | | || | - кустовые весенняя и осенняя сессии для | | | | | || | одаренных детей «Школа юных ученых»; | | | | | || | - летний полевой лагерь учащихся «Школа | | | | | || | юных исследователей»; | | | | | || | - областной слет юных экологов; | | | | | || | - областной конкурс водных проектов | | | | | || | старшеклассников Калининградской области | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 77. | Программа экологического образования | Доля детей школьного | % | 2 | 2 | 2 || | учащихся и дошкольников «Хранители | возраста, принимающих участие | | | | || | Природы» по направлениям | в мероприятии | | | | || | «Биоразнообразие», «Стиль жизни и | | | | | || | окружающая среда», «Открываем мир | | | | | || | Природы», в том числе: | | | | | || | - кустовые сезонные итоговые конференции | | | | | || | по направлению «Биоразнообразие»; | | | | | || | - ярмарка экологических проектов | | | | | || | по направлению «Стиль жизни и окружающая | | | | | || | среда»; | | | | | || | - итоговая педагогическая конференция | | | | | || | «Открываем мир Природы»; | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 78. | Программа детско-юношеского краеведения | Доля детей школьного | % | 0,05 | 0,05 | 0,05 || | «Янтарная кругосветка», в том числе: | возраста, принимающих участие | | | | || | - областной конкурс краеведческих | в мероприятии | | | | || | маршрутов | | | | | || | - областная неделя музеев | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 79. | Программа массового и спортивного | | | | | || | детско-юношеского туризма «Школа | | | | | || | безопасности», в том числе: | | | | | || | - областной семинар-слет работников | Доля образовательных | % | 10 | 10 | 10 || | общеобразовательных учреждений, учреждений | учреждений, педагоги которых | | | | || | начального профессионального образования, | приняли участие в | | | | || | учреждений дополнительного образования | мероприятии, от общего их | | | | || | детей; | количества | | | | || | | | % | 1,5 | 1,5 | 1,5 || | - областные соревнования по технике | Доля детей школьного | | | | || | пешеходного туризма в закрытых помещениях; | возраста, принимающих участие | | | | || | - областные соревнования по технике | в мероприятии | | | | || | пешеходного туризма на местности; | | | | | || | - областные соревнования по спортивному | | | | | || | ориентированию; | | | | | || | - итоговый туристский слет «Школа | | | | | || | безопасности»; | | | | | || | - областной туристский слет молодежи | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 80. | Направление победителей и призеров | Число призовых мест и | ед. | 5 | 7 | 7 || | областных конкурсов (мероприятий) для | проектов, получивших | | | | || | участия в федеральных мероприятиях | федеральную поддержку | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 81. | Областной бал выпускников, закончивших с | Доля участников мероприятия | % | 7 | 7 | 7 || | отличием общеобразовательные учреждения | от общего количества | | | | || | | выпускников | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 82. | Присуждение премий по продвижению русского | Число лиц, принявших участие | чел. | 50 | - | - || | языка и культуры | в конкурсном отборе | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 83. | Разработка концепции воспитательной работы | Наличие концепции | ед. | 1 | 1 | 1 || | образовательных учреждений | воспитательной работы | | | | || | | образовательных учреждений | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 84. | Разработка и реализация мер, направленных | Доля общеобразовательных | % | 50 | 55 | 60 || | на организацию патриотического и | учреждений, участвующих в | | | | || | духовно-нравственного воспитания | реализации специальных | | | | || | | программ и проектов, | | | | || | | направленных на ознакомление, | | | | || | | сохранение и развитие | | | | || | | отечественных | | | | || | | духовно-нравственных и | | | | || | | культурно-исторических | | | | || | | традиций | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 85. | Разработка региональной нормативной базы о | Наличие областных нормативных | ед. | - | - | 1 || | воспитанниках воинских частей | правовых актов, | | | | || | | регламентирующих статус | | | | || | | воспитанников воинских частей | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 86. | Реализация мер, направленных на повышение | Доля общеобразовательных | % | 10 | 12 | 15 || | уровня социальных, гражданских и правовых | учреждений, реализующих | | | | || | компетенций обучающихся | программы (спецкурсы), | | | | || | | направленные на повышение | | | | || | | уровня социальных, | | | | || | | гражданских и правовых | | | | || | | компетенций обучающихся | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 87. | Конкурс образовательных учреждений по | Удельный вес числа | % | - | 60 | 75 || | созданию единой системы воспитательной | образовательных учреждений, в | | | | || | работы | которых сформированы | | | | || | | долгосрочные программы | | | | || | | развития воспитательной | | | | || | | деятельности | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 88. | Конкурс на лучшее благоустройство и | Доля образовательных | % | - | 5 | 7,5 || | эстетическое оформление образовательных | учреждений, участников | | | | || | учреждений | конкурса | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 89. | Областной конкурс программ образовательных | Доля учреждений, реализующих | % | 45 | 50 | 55 || | учреждений в сфере духовно-нравственного и | программы в сфере | | | | || | патриотического воспитания | духовно-нравственного и | | | | || | | патриотического воспитания | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 90. | Областной смотр-конкурс летних | Доля детей, отдыхающих в | % | 1,1 | 1,2 | 1,4 || | оздоровительных лагерей на лучшую | лагерях, участвующих в | | | | || | организацию воспитательной работы | конкурсе, от общего их | | | | || | | количества | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 91. | Разработка комплексного плана по | Наличие комплексного плана по | ед. | 1 | 1 | 1 || | обеспечению безопасности образовательных | обеспечению безопасности | | | | || | учреждений области | образовательных учреждений | | | | || | | области | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 92. | Паспортизация образовательных учреждений с | Доля образовательных | % | - | 100 | 100 || | целью обеспечения пожарной, санитарной и | учреждений, имеющих паспорт | | | | || | антитеррористической безопасности | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 93. | Подготовка нормативных правовых документов | Наличие нормативных правовых | ед. | 1 | 1 | 1 || | по организации мер по обеспечению дорожной | документов по организации мер | | | | || | безопасности | по обеспечению дорожной | | | | || | | безопасности школьников | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 94. | Разработка методических рекомендаций и | Наличие методических | ед. | - | 1 | 1 || | инструкций по обеспечению безопасности | рекомендаций и инструкций по | | | | || | организации учебного процесса, поведения в | обеспечению безопасности | | | | || | быту | организации учебного | | | | || | | процесса, поведения в быту | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 95. | Разработка серии уроков по основам | Количество разработок | ед. | 10 | 10 | 10 || | безопасности жизнедеятельности с | | | | | || | применением современных технологий | | | | | || | обучения | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 96. | Проведение обучающих семинаров по | Доля преподавателей курса | % | 20 | 20 | 20 || | внедрению в системе преподавания основ | «Основы безопасности | | | | || | безопасности жизнедеятельности новых форм | жизнедеятельности», принявших | | | | || | обучения | участие в обучающих семинарах | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 97. | Разработка и организация внедрения в | Доля школ, учащиеся которых | % | 5 | 7 | 9 || | воспитательную работу школ обучающей игры | принимают участие в | | | | || | «Школа безопасности» | мероприятии | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 98. | Создание новых организационных форм | Доля общеобразовательных | % | 2 | 2,5 | 3 || | обеспечения предпрофильного и профильного | учреждений, в которых созданы | | | | || | обучения учащихся по безопасности | классы МЧС | | | | || | образовательных учреждений (открытие | | | | | || | классов МЧС) | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 99. | Проведение областного смотра-конкурса на | Доля образовательных | % | - | 17 | 17 || | лучший кабинет основ безопасности | учреждений, участников | | | | || | жизнедеятельности | конкурса | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 100. | Обеспечение пожарной и | | | - | | - || | антитеррористической безопасности | | | | | || | государственных образовательных учреждений | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 101. | Конкурс муниципальных образований по | Доля муниципальных | % | - | 14% | 30% || | реализации комплексных программ | образований, получивших | | | | || | обеспечения безопасности образовательных | поощрение по итогам конкурса | | | | || | учреждений | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 102. | Конкурс образовательных учреждений по | Доля образовательных | % | - | 0,5 | 1 || | обеспечению безопасных условий | учреждений, получивших | | | | || | осуществления образовательного процесса | поощрение по итогам конкурса | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 103. | Цель 3. Формирование комплекса мер по | Доля общеобразовательных | % | 100 | 100 | 100 || | усилению роли гражданского общества в | учреждений, имеющих | | | | || | развитии образования | опубликованный (в СМИ, | | | | || | | отдельным изданием, в сети | | | | || | | Интернет) публичный отчет об | | | | || | | образовательной и | | | | || | | финансово-хозяйственной | | | | || | | деятельности | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 1. | | Доля конкурсных отборов, по | % | 85 | 90 | 100 || | | результатам которых | | | | || | | осуществляется распределение | | | | || | | средств, проходящих с | | | | || | | участием представителей | | | | || | | общественности | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 104. | Задача 3. Повышение эффективности | | | | | || | деятельности системы образования | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 105. | Апробация различных моделей | Доля общеобразовательных | % | 100 | 100 | 100 || | государственно-общественного управления | учреждений, в которых созданы | | | | || | образовательными | органы | | | | || | системами | государственно-общественного | | | | || | | управления | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 106. | Организация деятельности экспертных | Количество общественных | ед. | 25 | 25 | 25 || | советов по приоритетным направлениям | организаций, принимающих | | | | || | развития общего среднего и дополнительного | участие в экспертизе | | | | || | образования | образовательных программ и | | | | || | | проектов | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 107. | Организация экспертизы модулей и программ | Доля модулей и программ | % | 0 | 75 | 90 || | планового повышения квалификации | планового повышения | | | | || | педагогических и руководящих кадров | квалификации, прошедших | | | | || | | экспертизу, от общего числа | | | | || | | модулей и программ планового | | | | || | | повышения квалификации | | | | || | | педагогических и руководящих | | | | || | | кадров | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 108. | Создание специальных (коррекционных) | Доля выпускников специальных | % | 47 | 49 | 52 || | учреждений VIII вида с углубленной | (коррекционных) учреждений | | | | || | трудовой подготовкой | VIII вида, трудоустроившихся | | | | || | | по полученной специальности в | | | | || | | течение года | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 109. | Стимулирование развития инновационных форм | Доля детей с особыми | % | - | 55 | 55 || | обучения детей с особыми образовательными | образовательными | | | | || | потребностями в условиях | потребностями, осваивающих | | | | || | общеобразовательных учреждений | общеобразовательные программы | | | | || | | в интегрированных классах | | | | || | | общеобразовательных | | | | || | | учреждений, от общего числа | | | | || | | детей с ограниченными | | | | || | | возможностями здоровья | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 110. | Создание безопасных комфортных условий | Доля учащихся с особыми | % | - | 30 | 50 || | обучения и проживания детей с особыми | образовательными | | | | || | образовательными потребностями в | потребностями, обучающихся в | | | | || | интернатных учреждениях | областных интернатных | | | | || | | учреждениях, отвечающих | | | | || | | современным требованиям к | | | | || | | условиям осуществления | | | | || | | образовательного процесса | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 111. | Конкурс опорных школ и образовательных | Доля опорных школ и | % | - | 14 | 17 || | комплексов | образовательных комплексов в | | | | || | | общем числе | | | | || | | общеобразовательных | | | | || | | учреждений | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 112. | Конкурсная поддержка муниципальных | Доля школьников, обучающихся | % | - | 75 | 80 || | образований, наиболее активно | в общеобразовательных | | | | || | осуществивших оптимизацию образовательной | учреждениях, отвечающих | | | | || | сети в 2007-2009 годах | современным требованиям к | | | | || | | условиям осуществления | | | | || | | образовательного процесса | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 113. | Организация работы по управлению финансами | Доля образовательных | % | 50 | - | - || | и бухгалтерией, управлению кадрами, учету | учреждений, специалисты | | | | || | материально-технических ресурсов, | которых принимали участие в | | | | || | управлению имуществом | мероприятиях, направленных на | | | | || | | организацию работы по | | | | || | | управлению финансами и | | | | || | | бухгалтерией, управлению | | | | || | | кадрами, учету | | | | || | | материально-технических | | | | || | | ресурсов, управлению | | | | || | | имуществом | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 114. | Создание нормативной правовой базы по | Наличие нормативных правовых | ед. | - | - | 1 || | совершенствованию управления финансами и | документов по | | | | || | бухгалтерией, управлению кадрами, учету | совершенствованию управления | | | | || | материально-технических ресурсов, | финансами и бухгалтерией, | | | | || | управлению имуществом | управлению кадрами, учету | | | | || | | материально-технических | | | | || | | ресурсов, управлению | | | | || | | имуществом | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 115. | Создание и поддержка телекоммуникационной | Доля государственных | % | - | 80 | 100 || | и информационной систем управления | образовательных учреждений, | | | | || | образованием | использующих информационную | | | | || | | систему управления | | | | || | | образованием | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 116. | Развитие и совершенствование единой | Наличие информационных | ед. | 6 | 7 | 7 || | информационной образовательной сети | образовательных ресурсов | | | | || | | (сайтов) областного уровня | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 117. | Задача 4. Совершенствование экономических | Доля образовательных | % | 60 | 65 | 80 || | механизмов в сфере образования | учреждений, перешедших на | | | | || | | новые механизмы | | | | || | | финансирования | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 118. | Внедрение новых моделей финансирования | Доля образовательных | % | 60 | 65 | 80 || | образовательных учреждений (организаций) | учреждений, финансируемых за | | | | || | всех уровней образования. Расчет и | счет бюджетных средств на | | | | || | внедрение нормативов подушевого | основе нормативного | | | | || | финансирования | подушевого принципа | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 119. | Разработка и апробация новой системы | Доля образовательных | % | 60 | 65 | 80 || | оплаты труда работников образования | учреждений, финансируемых за | | | | || | | счет бюджетных средств, | | | | || | | перешедших на систему оплаты | | | | || | | труда, предполагающую связь | | | | || | | заработной платы с | | | | || | | результативностью и качеством | | | | || | | труда | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 120. | Обеспечение общественного контроля за | Доля образовательных | % | 60 | 65 | 80 || | финансовой деятельностью руководителей | учреждений, в которых органы | | | | || | образовательных учреждений | государственно-общественного | | | | || | | управления наделены | | | | || | | полномочиями в финансовой | | | | || | | деятельности | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| Часть 2. РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 121. | Цель 1: Совершенствование содержания и | Доля учреждений | % | 21 | 30 | 45 || | технологий профессионального образования | профессионального | | | | || | | образования, реализующих | | | | || | | инновационные программы | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 122. | Задача 1. Развитие системы | Доля обучающихся по | % | 16 | 20 | 25 || | профессиональной ориентации молодежи | интегрированным | | | | || | | образовательным программам в | | | | || | | учреждениях | | | | || | | профессионального образования | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 123. | Организация системы мониторинга | Удельный вес числа | % | 32 | 44 | 50 || | профессиональных интересов учащихся в | общеобразовательных | | | | || | общеобразовательных учреждениях | учреждений, в которых | | | | || | | проводится мониторинг | | | | || | | профессиональных интересов | | | | || | | учащихся | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 124. | Разработка интегрированных учебных планов | Удельный вес числа учреждений | % | 11 | 15 | 20 || | общеобразовательных учреждений и | начального и среднего | | | | || | учреждений профессионального образования | профессионального | | | | || | | образования, реализующих | | | | || | | интегрированные планы | | | | || | | совместно с | | | | || | | общеобразовательными | | | | || | | учреждениями | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 125. | Организация профильного обучения учащихся | Доля учащихся | % | 5 | 8 | 10 || | общеобразовательных школ на базе | общеобразовательных | | | | || | учреждений профессионального образования | учреждений, получающих навыки | | | | || | | профессий в учреждениях | | | | || | | профессионального | | | | || | | образования, к общему числу | | | | || | | обучающихся в системе | | | | || | | начального профессионального | | | | || | | образования и среднего | | | | || | | профессионального образования | | | | || | | (далее - НПО, СПО) | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 126. | Подготовка педагогических работников по | Число преподавателей | чел. | 200 | 220 | 250 || | вопросам организации профориентационной | образовательных учреждений, | | | | || | работы | повысивших свою квалификацию | | | | || | | по вопросам организации | | | | || | | профориентационной работы | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 127. | Создание центров профессиональной | Количество центров | ед. | 11 | 13 | 15 || | ориентации на базе школ и учреждений | профессиональной ориентации | | | | || | профессионального образования | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 128. | Создание и обеспечение интернет-сайта | Количество посетителей сайта | чел. | 51 100 | 56 500 | 58 400 || | «Профессиональное образование | | | | | || | Калининградской области» | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 129. | Областная «Ярмарка вакансий», областная | Количество выпускников | чел. | 1000 | 1200 | 1300 || | «Ярмарка строительных профессий и | учреждений профессионального | | | | || | вакансий» | образования-посетителей | | | | || | | ярмарок | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 130. | Областная выставка «Образование и карьера» | Количество посетителей | чел. | 4500 | 5000 | 5500 || | | выставки | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 131. | Разработка и издание сборника | Обеспеченность профильных и | % | 100 | 100 | 100 || | справочно-информационных материалов | предпрофильных классов | | | | || | «Профессиональное образование | информацией о возможностях | | | | || | Калининградской области» | получения профессий НПО, СПО | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 132. | Задача 2. Внедрение новых технологий и | | | | | || | принципов организации учебного процесса | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 133. | Распространение передового педагогического | Доля обучающихся в | % | 60 | 80 | 100 || | опыта по применению новых образовательных | учреждениях НПО, СПО по | | | | || | технологий, внедрению дистанционного | учебным программам с | | | | || | обучения | использованием информационных | | | | || | | технологий | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 134. | Областной конкурс программ развития | Доля учреждений НПО, СПО, | % | 67 | 84 | 100 || | учреждений профессионального образования | обновивших материальную базу | | | | || | | в соответствии с программами | | | | || | | развития | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 135. | Открытие специализаций с учетом | Количество специальностей, | ед. | 30 | 45 | 50 || | потребностей экономики и социальной сферы | открытых с учетом | | | | || | | потребностей экономики и | | | | || | | социальной сферы | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 136. | Укрепление и развитие библиотек | Удельный вес учреждений НПО, | % | 15 | 20 | 25 || | образовательных учреждений | СПО, оборудованных | | | | || | профессионального образования; создание | электронными библиотеками | | | | || | электронных библиотек | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 137. | Задача 3. Кадровое обеспечение системы | | | | | || | профессионального образования | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 138. | Внедрение новых технологий переподготовки | Доля инженерно-педагогических | % | | | || | и повышения квалификации инженерно- | кадров учреждений НПО, СПО, | | 20 | 25 | 30 || | педагогических и руководящих кадров | прошедших повышение | | | | || | (информационных, модульных, | квалификации с использованием | | | | || | блочно-модульных, проектных и др.) | новых технологий | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 139. | Организация системы стажировок | Число | чел | - | 170 | 200 || | инженерно-педагогических и руководящих | инженерно-педагогических | | | | || | кадров, учащихся и студентов для | кадров и обучающихся, | | | | || | ознакомления с новыми типами оборудования | прошедших стажировки | | | | || | и технологическими процессами | | | | | || | в производстве | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 140. | Обучение педагогических и руководящих | Доля инженерно-педагогических | % | - | 46 | 70 || | работников учреждений профессионального | работников, прошедших | | | | || | образования информационным технологиям | повышение квалификации в | | | | || | | сфере информационных | | | | || | | технологий | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 141. | Областной конкурс «Лидер профессионального | Число участников конкурса | чел. | 75 | 90 | 100 || | образования» | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 142. | Цель 2. Развитие системы обеспечения | Для обновленных, модульных | % | 15 | 30 | 50 || | качества профессионального образования | образовательных программ | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| | | Доля обучающихся, охваченных | % | 80 | 90 | 100 || | | обучением с использованием | | | | || | | новых информационных | | | | || | | технологий | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| | | Доля учреждений НПО, СПО, | % | 8 | 12 | 15 || | | внедряющих систему оценки | | | | || | | качества образования | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 143. | Задача 1.Развитие новых форм и механизмов оценки и контроля качества деятельности образовательных учреждений || | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 144. | Мониторинг качества профессионального | Проведение мониторинга | Да/нет | нет | да | да || | образования | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 145. | Совершенствование механизма лицензирования | Обновление критериев оценки | Да/нет | да | да | да || | аттестаций и государственной аккредитации | качества | | | | || | учреждений профессионального образования | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 146. | Задача 2. Обеспечение соответствия качества подготовки специалистов потребностям рынка труда || | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 147. | Создание системы целевой контрактной | Доля обучающихся по целевому | % | 2 | 4 | 6 || | подготовки специалистов для отраслей | набору в учреждениях НПО, СПО | | | | || | экономики и социальной сферы региона | к общему числу обучающихся | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 148. | Мониторинг трудоустройства выпускников | Удельный вес безработных в | % | 4 | 4 | 3 || | учреждений профессионального образования | общей численности выпускников | | | | || | | учреждений профессионального | | | | || | | образования | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 149. | Организация работы по повышению престижа | Доля выпускников школ, | % | - | 31 | 34 || | начального и среднего профессионального | поступающих в учреждения НПО, | | | | || | образования | СПО | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 150. | Проведение регулярных экскурсий для | Доля учащихся, посещающих | % | 28 | 34 | 40 || | школьников в учреждения начального и | учреждения НПО, СПО, к общему | | | | || | среднего | числу учащихся 9-11 классов | | | | || | профессионального образования | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 151. | Задача 3. Совершенствование системы воспитательной работы и повышения престижа рабочих профессий || | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 152. | Создание системы оценки качества | Разработка критериев | Да/нет | да | да | да || | воспитательной работы | воспитательной работы | | | | || | | учреждений НПО, СПО | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 153. | Областной смотр-конкурс воспитательных | Удельный вес числа учреждений | | 59 | 83 | 100 || | систем учреждений профессионального | профессионального | | | | || | образования | образования, в которых | | | | || | | сформированы долгосрочные | | | | || | | программы | | | | || | | развития воспитательной | | | | || | | деятельности | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| | | Удельный вес числа | % | 38 | 46 | 50 || | | учреждений, в которых | | | | || | | сформированы воспитательные | | | | || | | системы | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 154. | Областной смотр-конкурс на лучшую | Доля учреждений, в общежитиях | % | - | 77 | 86 || | организацию работы в общежитиях учреждений | которых активно работают | | | | || | профессионального образования | органы ученического и | | | | || | | студенческого самоуправления, | | | | || | | к общему числу общежитий | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 155. | Организация торжественных посвящений в | Число выпускников, | чел. | 572 | 640 | 800 || | рабочие | направляемых на производство | | | | || | | по заявкам работодателей | | | | || | | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 156. | Областной бал выпускников, успешно | Доля выпускников, успешно | % | 28 | 32 | 35 || | закончивших учреждения начального и | закончивших учреждения НПО, | | | | || | среднего профессионального образования | СПО | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 157. | Областные Молодежные игры учащихся | Число участников зональных и | чел. | 2620 | 2880 | 3000 || | учреждений начального и среднего | финальных соревнований | | | | || | профессионального образования | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 158. | Проведение летних специализированных смен | Число участников | чел. | 160 | 180 | 200 || | для учащихся учреждений начального и | | | | | || | среднего профессионального образования | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 159. | Конкурсы технического художественного | Число участников | чел. | 4782 | 5832 | 6000 || | прикладного творчества профессионального | | | | | || | мастерства учащихся и студентов | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 160. | Система губернаторских стипендий | Динамика числа обучающихся на | % | 5,3 | 5,8 | 6,0 || | | «4»и «5» в учреждениях | | | | || | | профессионального образования | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 161. | Цель 3. Повышение эффективности системы | Количество ресурсных центров | ед. | 4 | 5 | 6 || | профессионального образования | на базе учреждений НПО, СПО | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| | | Динамика роста количества | % | 10 | 15 | 20 || | | программ дополнительного | | | | || | | профессионального образования | | | | || | | в учреждениях НПО, СПО | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 162. | Задача 3. Внедрение моделей непрерывного профессионального образования || | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 163. | Апробация моделей интегрированных | Доля учреждений | % | 33 | 52 | 69 || | образовательных комплексов, включающих | профессионального | | | | || | уровни общего начального, среднего и | образования, реализующих | | | | || | высшего профессионального образования | разные уровни образования | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 164. | Формирование взаимосвязанных компонентов | Доля интегрированных учебных | % | 12 | 24 | 35 || | государственных образовательных стандартов | программ в учреждениях | | | | || | среднего профессионального образования и | профессионального образования | | | | || | начального профессионального образования, | | | | | || | разработка учебно-программного обеспечения | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 165. | Развитие на базе учреждений | Доля взрослого населения, | % | 20 | 22 | 25 || | профессионального образования центров по | прошедшего подготовку или | | | | || | переподготовке и повышению квалификации | переподготовку на базе | | | | || | взрослого населения | учреждений профессионального | | | | || | | образования, к общему числу | | | | || | | учащихся | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 166. | Создание инновационных учреждений | Число инновационных | ед. | 3 | 4 | 6 || | профессионального образования | учреждений профессионального | | | | || | | образования | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 167. | Создание единой информационной базы | Удельный вес учреждений | % | 95 | 100 | 100 || | учреждений профессионального образования | профессионального | | | | || | | образования, имеющих | | | | || | | свободный доступ в Интернет | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 168. | Областной конкурс учреждений | Удельный вес инновационных | % | - | 6 | 10 || | профессионального образования | образовательных программ | | | | || | «Инновационное учреждение года» | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 169. | Задача 4. Государственно-общественное управление профессиональным образованием, развитие социального партнерства || | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 170. | Проведение государственной (итоговой) | Доля государственных | % | 100 | 100 | 100 || | аттестации выпускников с привлечением | аттестационных комиссий, | | | | || | работодателей независимых экспертов | сформированных с участием | | | | || | | работодателей | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 171. | Привлечение работодателей к формированию | Доля учебных программ НПО, | % | 48 | 84 | 100 || | образовательных программ учреждений | СПО, прошедших экспертизу | | | | || | профессионального образования | работодателей | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 172. | Формирование института «кураторства» | Удельный вес числа учреждений | % | 33 | 100 | 100 || | предприятиями, организациями учреждений | НПО, СПО, имеющих управляющие | | | | || | начального и среднего профессионального | (попечительские) советы, | | | | || | образования | сформированные с участием | | | | || | | работодателей, к общему числу | | | | || | | учреждений профессионального | | | | || | | образования | | | | || | | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 173. | Организация стажерских площадок и | Доля обучающихся учреждений | % | 81 | 93 | 100 || | практического обучения на базе профильных | НПО, СПО, проходящих практику | | | | || | организаций области | на базе предприятий | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 174. | Формирование заказа на подготовку кадров в | Создание механизма | Да/нет | да | да | да || | учреждениях профессионального образования | государственного заказа | | | | || | с привлечением работодателей | | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 175. | Задача 4. Совершенствование экономических механизмов в сфере образования |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+| 176. | Введение нового финансово-экономического | Доля учреждений | % | 100 | 100 | 100 || | механизма финансирования учреждений | профессионального | | | | || | начального и среднего профессионального | образования, перешедших на | | | | || | образования | систему оплаты труда, | | | | || | | предполагающую связь | | | | || | | заработной платы с | | | | || | | результативностью и качеством | | | | || | | труда | | | | |+------+--------------------------------------------+-------------------------------+------------+----------+--------------+---------+ Приложение № 3 к постановлению Правительства Калининградской области от 14 августа 2009 года № 483 Глава 3. Механизм реализации программы 26. Координацию работы по выполнению Программы осуществляетМинистерство образования Калининградской области, которое определяетнаиболее эффективные формы и методы организации работы по реализацииПрограммы, а также координирует работу исполнителей программныхмероприятий и проектов. 27. Реализация Программы осуществляется комплексом мероприятийпо правовому, организационному, финансовому, информационному иметодическому обеспечению. Для единого подхода к выполнению системыпрограммных мероприятий, целенаправленного и эффективногорасходования финансовых средств, выделенных на реализацию Программы,необходимо четкое взаимодействие между государственным заказчиком иисполнителями. 28. Отбор поставщиков товаров (работ, услуг) в рамках Программыосуществляется в соответствии с Федеральным законом от 21 июля 2005года № 94-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнениеработ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд». 29. Отбор получателей средств Программы осуществляется всоответствии с действующим законодательством на основании творческихконкурсов, которые организуются Министерством образованияКалининградской области с целью отбора муниципальных образований,образовательных учреждений и организаций, готовых осуществлятьсобственные проекты по реализации приоритетных направлений развитияобразовательной системы Калининградской области. 30. Корректировка средств, выделяемых из источниковфинансирования Программы, производится ежегодно при формированиибюджетов всех уровней на предстоящий год. Приложение № 4 к постановлению Правительства Калининградской области от 14 августа 2009 года № 483+---+--------------------------------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |+---+--------------------------------------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| 8.| Организация и поддержка на конкурсной основе | 5400,0 | 2300,0 | | | | 7700,0 | ЦИТТ || | разработок педагогами области программного |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | обеспечения, методик, баз данных по внедрению | | | 450,0 | 450,0 | 450,0 | 1350,0 | КОИРО || | новых информационных технологий (в том числе |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | с использованием аппаратно- программных | | | 75,0 | 200,0 | 200,0 | 475,0 | АГРСБ || | комплексов «Интерактивная школа»); выплата |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | денежных поощрений по проекту «Роялти»; | | | 10,00 | 10,0 | 10,0 | 30,0 | Багратионовский || | трансляция и распространение лучших материалов | | | | | | | муниципальный || | | | | | | | | район || | |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | | | | 10,0 | 20,0 | 20,0 | 50,0 | Балтийский || | | | | | | | | муниципальный || | | | | | | | | район || | |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | | | | 4,0 | 10,0 | 10,0 | 24,0 | Гвардейский || | | | | | | | | район || | |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | | | | 40,0 | 30,0 | 30,0 | 100,0 | Гурьевский || | | | | | | | | муниципальный || | | | | | | | | район || | |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | | | | 20,0 | 20,0 | 20,0 | 60,0 | Гусевский || | | | | | | | | муниципальный || | | | | | | | | район || | |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | | | | 4,0 | 10,0 | 10,0 | 24,0 | Зеленоградский || | | | | | | | | район || | |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | | | | 400,0 | 400,0 | 400,0 | 1200,0 | Городской округ || | | | | | | | | «Город || | | | | | | | | Калининград» || | |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | | | | 10,0 | 10,0 | 10,0 | 30,0 | Краснознаменский|| | | | | | | | | муниципальный || | | | | | | | | район || | |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | | | | 4,0 | 10,0 | 10,0 | 24,0 | Ладушкинский || | | | | | | | | городской округ || | |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | | | | 10,0 | 10,0 | 10,0 | 30,0 | Мамоновский || | | | | | | | | городской округ || | |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | | | | 5,0 | 10,0 | 10,0 | 25,0 | Неманский || | | | | | | | | муниципальный || | | | | | | | | район || | |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | | | | 10,0 | 10,0 | 10,0 | 30,0 | Нестеровский || | | | | | | | | район || | |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | | | | 40,0 | 40,0 | 40,0 | 120,0 | Озерский район || | |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | | | | 4,0 | 10,0 | 10,0 | 24,0 | Пионерский || | | | | | | | | городской округ || | |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | | | | 4,0 | 10,0 | 10,0 | 24,0 | Полесский || | | | | | | | | муниципальный || | | | | | | | | район || | |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | | | | 5,0 | 10,0 | 10,0 | 25,0 | Правдинский || | | | | | | | | район || | |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | | | | 70,0 | 70,0 | 70,0 | 210,0 | Светловский || | | | | | | | | городской округ || | |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | | | | 50,0 | 40,0 | 40,0 | 130,0 | Светлогорский || | | | | | | | | район || | |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | | | | 5,0 | 10,0 | 10,0 | 25,0 | Славский || | | | | | | | | муниципальный || | | | | | | | | район || | |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | | | | 30,0 | 30,0 | 30,0 | 90,0 | Советский || | | | | | | | | городской округ || | |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | | | | 70,0 | 70,0 | 70,0 | 210,0 | Черняховский || | | | | | | | | муниципальный || | | | | | | | | район || | |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | | | | 20,0 | 10,0 | 10,0 | 40,0 | Янтарный || | | | | | | | | городской округ || | |--------+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+| | | | | 50,0 | | | 50,0 | ИПК |+---+--------------------------------------------------+-----+--+--------+--------+--------+--------+--------+-----------------+