Постановление Правительства Калининградской области от 11.10.2011 № 759
О целевой Программе Калининградской области "Развитие образования на 2012-2016 годы"
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВО КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 11 октября 2011 г. N 759 г. Калининград О целевой Программе Калининградской области "Развитие образования на 2012-2016 годы" (В редакции Постановлений Правительства Калининградской области от 06.09.2012 г. N 707; от 24.06.2013 г. N 427; от 02.10.2013 г. N 736) В соответствии со статьей 12 Закона Калининградской области "ОПравительстве Калининградской области", в целях реализацииприоритетных направлений развития образовательной системыРоссийской Федерации, совершенствования содержания и технологийобразования, развития системы обеспечения качества образовательныхуслуг Правительство Калининградской области ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить целевую Программу Калининградской области"Развитие образования на 2012-2016 годы" согласно приложению. 2. Постановление вступает в силу со дня официальногоопубликования.ГубернаторКалининградской области Н.Н. Цуканов Приложение к Постановлению Правительства Калининградской области от 11 октября 2011 г. N 759 ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА Калининградской области "Развитие образования на 2012-2016 годы" (В редакции Постановлений Правительства Калининградской области от 06.09.2012 г. N 707; от 24.06.2013 г. N 427; от 02.10.2013 г. N 736) Раздел I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Паспорт целевой Программы Калининградской области "Развитие образования на 2012-2016 годы" 1. Наименование Программы: целевая Программа Калининградскойобласти "Развитие образования на 2012-2016 годы" (далее -Программа). 2. Основания для разработки Программы: 1) Закон Калининградской области "Об образовании"; 2) поручение Президента Российской Федерации от 4 февраля 2010года N Пр-271 "Национальная образовательная инициатива "Наша новаяшкола"; 3) Федеральная целевая программа развития образования на2011-2015 годы, утвержденная Постановлением ПравительстваРоссийской Федерации от 7 февраля 2011 года N 61; 4) послание Губернатора Калининградской областиКалининградской областной Думе "Об основных направленияхдеятельности Губернатора и Правительства Калининградской области в2011-2015 годах". 5) Государственная программа Российской Федерации "Развитиеобразования" на 2013-2020 годы, утвержденная РаспоряжениемПравительства Российской Федерации от 22 ноября 2012 года N 2148-р.(Дополнен - Постановление Правительства Калининградской области от28.03.2013 г. N 190) 3. Наименование уполномоченного органа исполнительной властисубъекта Российской Федерации: Министерство образованияКалининградской области. 4. Государственный заказчик Программы: Министерствообразования Калининградской области. (В редакции ПостановленияПравительства Калининградской области от 28.03.2013 г. N 190) 5. Субъект бюджетного планирования: Министерство образованияКалининградской области. 6. Разработчик Программы: Министерство образованияКалининградской области. 7. Исполнители основных мероприятий Программы: Министерствообразования Калининградской области, организации, образовательныеучреждения, подведомственные Министерству образованияКалининградской области, организации, выбранные по конкурсу. (Вредакции Постановления Правительства Калининградской области от28.03.2013 г. N 190) 8. Цель Программы: повышение доступности качественногообразования, соответствующего требованиям инновационного развитияэкономики, современным потребностям граждан Калининградскойобласти. 9. Задачи Программы: 1) обеспечение устойчивого развития системы дошкольногообразования Калининградской области; 2) обеспечение доступности качественного образования вобразовательных учреждениях Калининградской области на основевведения федеральных государственных образовательных стандартовнового поколения; 3) модернизация процесса повышения квалификации ипереподготовки педагогических и руководящих работников системыобразования, обеспечивающего рост их профессиональнойкомпетентности; 4) создание системы выявления, развития и адресной поддержкиодаренных детей в различных областях творческой деятельности; 5) создание условий для сохранения и укрепления здоровья детейи подростков, развития психолого-педагогической,медико-педагогической и социальной поддержки их образовательнойдеятельности; 6) становление единого образовательного пространства на основеиспользования новейших информационных и телекоммуникационныхтехнологий; 7) формирование механизмов объективного оценивания качестваобразования в Калининградской области; 8) создание механизмов, обеспечивающих устойчивое развитиесистемы воспитания и дополнительного образования детей вКалининградской области. 10. Сроки реализации Программы: реализация Программыосуществляется в период с 2012 по 2016 год. 11. Объем финансирования мероприятий Программы за счет средствобластного бюджета составляет 398,18823 млн. рублей, в том числе: 1) 2012 год - 61,3847 млн. рублей; 2) 2013 год - 108,8677 млн. рублей; 3) 2014 год - 76,640 млн. рублей; 4) 2015 год - 79,555 млн. рублей; 5) 2016 год - 71,74083 млн. рублей. Объем финансирования мероприятий Программы за счетвнебюджетных средств (средства Фонда поддержки детей, находящихся втрудной жизненной ситуации) составляет 4798,816 тыс. рублей, в томчисле: 1) 2012 год - 0 тыс. рублей; 2) 2013 год - 4798,816 тыс. рублей; 3) 2014 год - 0 тыс. рублей; 4) 2015 год - 0 тыс. рублей; 5) 2016 год - 0 тыс. рублей. (Пункт в редакции Постановления Правительства Калининградскойобласти от 24.06.2013 г. N 427) 12. Ожидаемые результаты реализации Программы: 1) повышение удовлетворенности населения качеством образованиядо 95%; 2) увеличение доли детей дошкольного возраста, получающихуслуги дошкольного образования, до 70,2%; 3) обеспечение перехода общеобразовательных учреждений нафедеральные государственные образовательные стандарты на ступениначального и основного общего образования (60% детей школьноговозраста, обучающихся по новым образовательным стандартам); 4) увеличение доли педагогических и руководящих работников,реализующих повышение квалификации по новой модели, обеспечивающейнепрерывность и адресный подход, до 100%; 5) увеличение доли детей школьного возраста, включенных всистему выявления и развития поддержки одаренных детей, до 80% отобщего числа обучающихся; 6) увеличение доли образовательных учреждений, в которыхсозданы условия для сохранения и укрепления здоровья школьников, до100%; 7) увеличение доли общеобразовательных учреждений,обеспечивающих доступ к образовательным услугам и сервисам вэлектронной форме (электронная школа), до 100%; 8) увеличение доли муниципальных образований, в которыхвведена независимая оценка качества на всех уровнях и направленияхобразования, до 100%; 9) увеличение удельного веса образовательных учреждений,участвующих в реализации специальных программ и проектов,направленных на ознакомление, сохранение и развитие отечественныхдуховно-нравственных и культурно-исторических традиций, до 100%. 10) увеличение на 15% количества молодых, в возрасте до 35лет, учителей государственных общеобразовательных учрежденийКалининградской области и муниципальных общеобразовательныхучреждений, улучшивших жилищные условия путем получения ипотечногокредита (займа) в 2012-2013 годах, от общей численности молодых, ввозрасте до 35 лет, учителей государственных общеобразовательныхучреждений Калининградской области и муниципальныхобщеобразовательных учреждений, желающих получить ипотечный кредит(займ), а также увеличение на 10% количества молодых, в возрасте до35 лет, учителей государственных общеобразовательных учрежденийКалининградской области и муниципальных общеобразовательныхучреждений, улучшивших жилищные условия за счет ипотечного кредита(займа) в 2012-2013 годах, от общей численности молодых, в возрастедо 35 лет, учителей государственных общеобразовательных учрежденийКалининградской области и муниципальных общеобразовательныхучреждений, улучшивших жилищные условия в рамках реализации другихпрограмм. (Дополнен - Постановление Правительства Калининградскойобласти от 05.06.2012 г. N 414; в редакции ПостановленияПравительства Калининградской области от 06.09.2012 г. N 707) 11) увеличение удельного веса численности населения в возрасте5-18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения ввозрасте 5-18 лет до 99%; (Дополнен - Постановление ПравительстваКалининградской области от 28.03.2013 г. N 190) 12) обеспечение 100-процентной доступности дошкольногообразования (отношение численности детей 3-7 лет, которымпредоставлена возможность получать услуги дошкольного образования,к численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированной начисленность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе);(Дополнен - Постановление Правительства Калининградской областиот 28.03.2013 г. N 190) 13) изменение отношения среднего балла единогогосударственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10% школ случшими результатами единого государственного экзамена к среднемубаллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в10% школ с худшими результатами единого государственного экзаменадо 1,65; (Дополнен - Постановление Правительства Калининградскойобласти от 28.03.2013 г. N 190) 14) увеличение до 75% доли детей школьного возраста, имеющихвозможность по выбору получать доступные качественные услугидополнительного образования, в общей численности детей школьноговозраста; (Дополнен - Постановление Правительства Калининградскойобласти от 28.03.2013 г. N 190) 15) доля выпускников 9-х классов, проживающих в сельскойместности и на удаленных территориях, которым предоставленавозможность выбора профиля обучения, в том числе дистанционного илив учреждениях профессионального образования, в общей численностивыпускников 9-х классов, проживающих в сельской местности и наудаленных территориях; (Дополнен - Постановление ПравительстваКалининградской области от 28.03.2013 г. N 190) 16) обеспечение до 100% доли образовательных учреждений общегообразования, функционирующих в рамках национальной образовательнойинициативы "Наша новая школа", в общем количестве образовательныхучреждений общего образования в Калининградской области; (Дополнен- Постановление Правительства Калининградской областиот 28.03.2013 г. N 190) 17) увеличение до 100% доли образовательных систем имуниципалитетов Калининградской области, охваченных процессамипереподготовки и повышения квалификации преподавательского иуправленческого корпуса системы дошкольного и общего образования набазе площадок, созданных для распространения современных моделейдоступного и качественного образования, а также моделейрегиональных и муниципальных образовательных систем, обеспечивающихгосударственно-общественный характер управления образованием, вобщей численности образовательных систем и муниципалитетовКалининградской области; (Дополнен - Постановление ПравительстваКалининградской области от 28.03.2013 г. N 190) 18) увеличение до 85% доли учителей, эффективно использующихсовременные образовательные технологии (в том числе информационныекоммуникационные технологии) в профессиональной деятельности, вобщей численности учителей. (Дополнен - Постановление ПравительстваКалининградской области от 28.03.2013 г. N 190) 13. Система организации контроля за исполнением Программыосуществляется в соответствии с утвержденными нормативно-правовымиактами Правительства Калининградской области по установленнымзаконодательством полномочиям. (В редакции ПостановленияПравительства Калининградской области от 28.03.2013 г. N 190) Раздел II. СОДЕРЖАНИЕ ПРОБЛЕМЫ И ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ЕЕ РЕШЕНИЯ ПРОГРАММНЫМИ МЕТОДАМИ Глава 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОБЛЕМЫ, НА РЕШЕНИЕ КОТОРОЙ НАПРАВЛЕНА ПРОГРАММА 14. Стратегические государственные документы, определяющиесовременную политику в области образования, включают комплекс мер,направленных на оптимизацию и дальнейшее развитие системыобразования Российской Федерации на основе таких приоритетов, какобеспечение доступности образования разных уровней для всехкатегорий граждан, формирование современного качества образования,соответствующего мировым стандартам, создание эффективныхмеханизмов управления образованием, усиление государственнойподдержки, повышение социального статуса и профессионального уровняпедагогических и руководящих работников сферы образования. 15. В качестве приоритетов задаются процессы интеграции иинновационного развития. 16. Особую роль в совершенствовании управления инновационнымразвитием системы образования Российской Федерации и региональныхсистем образования сыграли приоритетный национальный проект"Образование" и комплексный проект модернизации образования, врамках которых решались задачи повышения открытости образовательныхсистем, формирования инновационного характера образования,достижения системных образовательных, управленческих исоциально-экономических эффектов. 17. В национальном проекте заложено два основных механизмастимулирования необходимых системных изменений в образовании.Во-первых, это выявление и приоритетная поддержка лидеров - "точекроста" нового качества образования. Во-вторых - внедрение вмассовую практику элементов новых управленческих механизмов иподходов. 18. Система образования Калининградской области в течениепоследних лет непрерывно работает на обеспечение модернизации иразвития инновационной структуры, совершенствованиеучебно-методического, организационного, кадрового,материально-технического обеспечения образовательной среды,создание сред опережающего развития для учащихся, апробацию ивнедрение федерального государственного образовательного стандарта(далее - ФГОС). 19. Одним из важнейших эффектов внедрения в Калининградскойобласти приоритетного национального проекта "Образование" икомплексного проекта модернизации образования стало формированиесетевого взаимодействия, которое позволяет оперативно выделятьпозитивный опыт и создает условия для эффективного распространенияинновационных идей в системе образования Калининградской области. 20. Дальнейшее развитие начавшихся системных преобразований всфере российского образования определяется национальнойобразовательной инициативой "Наша новая школа", в которой особаяроль отводится совершенствованию системы общего образования. Всоответствии с Посланием Президента Российской ФедерацииФедеральному Собранию Российской Федерации от 12 ноября 2009 годастратегическими ориентирами являются следующие направления: переходна новые образовательные стандарты общего образования, развитиесистемы поддержки талантливых детей, совершенствование учительскогокорпуса, изменение школьной инфраструктуры, сохранение и укреплениездоровья школьников. 21. Успешность решения стоящих перед образованием насовременном этапе задач зависит от степени готовности региональныхи муниципальных систем образования, опыта инновационнойдеятельности, приобретенного на предыдущих этапах развитияобразовательных систем, эффективности управленческой деятельностина всех уровнях управления образованием. 22. На основе программно-целевого подхода в рамках целевойПрограммы Калининградской области "Развитие образования на2007-2011 гг.", утвержденной Постановлением ПравительстваКалининградской области от 25 декабря 2006 года N 979, в системеКалининградской области были реализованы следующие направления:совершенствование содержания и технологий образования, развитиесистемы обеспечения качества образовательных услуг, повышениеэффективности деятельности образования, совершенствованиеэкономических механизмов в сфере образования. 23. Данная программа была ориентирована на обеспечениеустойчивого инновационного развития системы образования, созданиеусловий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынкатруда в качественном образовании, формирование комплекса мер поусилению роли гражданского общества в развитии образования. Длядостижения обозначенных целей решался целый комплекс стратегическихзадач, направленных на развитие инфраструктуры образованияКалининградской области, создание условий для повышения качестваобразования: 1) совершенствование содержания и технологий образования; 2) развитие системы обеспечения качества образовательныхуслуг; 3) повышение эффективности деятельности системы образования; 4) совершенствование экономических механизмов в сфереобразования. 24. Важным стимулом для развития образования Калининградскойобласти стал приоритетный национальный проект "Образование",реализуемый частично за счет средств Программы. За период с 2006 по2011 год в Калининградской области была создана основа для решениярегиональной системой образования задач, определенных национальнойинициативой "Наша новая школа", для усиления роли образования винновационном, социально ориентированном развитии Калининградскойобласти. 25. В настоящее время в Калининградской области обеспеченостабильное функционирование системы образования и созданыпредпосылки для ее дальнейшего развития. 26. Сеть образовательных учреждений, обеспечивающаядоступность качественного образования, сформированная вКалининградской области, представлена в таблице 1. Таблица 1+-----+----------------------------------------------------+---------------------+----------------------+| N | Тип, вид образовательного учреждения | Количество | Количество || п/п | | образовательных | образовательных || | | учреждений | учреждений || | | (единиц) | (единиц) || | | (2007 год) | (2011 год) |+-----+----------------------------------------------------+---------------------+----------------------+| 1 | 2 | 3 | 4 |+-----+----------------------------------------------------+---------------------+----------------------+| 1. | Дошкольные образовательные | 288 | 271 || | учреждения | | |+-----+----------------------------------------------------+---------------------+----------------------+| 2. | Образовательные учреждения для детей | 8 | 8 || | дошкольного и младшего школьного | | || | возраста (начальная школа - детский | | || | сад) | | |+-----+----------------------------------------------------+---------------------+----------------------+| 3. | Дневные общеобразовательные школы, | 247 | 172 || | из них: | | || +----------------------------------------------------+---------------------+----------------------+| | общеобразовательные школы | 124 | 73 || +----------------------------------------------------+---------------------+----------------------+| | лицеи и гимназии | 21 | 20 || +----------------------------------------------------+---------------------+----------------------+| | общеобразовательные учреждения, | 5 | 5 || | реализующие программы углубленного | | || | изучения отдельных предметов | | |+-----+----------------------------------------------------+---------------------+----------------------+| 4. | Вечерние (сменные) | 13 | 7 || | общеобразовательные школы | | |+-----+----------------------------------------------------+---------------------+----------------------+| 5. | Специальные (коррекционные) | 11 | 8 || | образовательные учреждения | | |+-----+----------------------------------------------------+---------------------+----------------------+| 6. | Учреждения дополнительного | 74 | 77 || | образования детей | | |+-----+----------------------------------------------------+---------------------+----------------------+| 7. | Детские дома | 18 | 13 |+-----+----------------------------------------------------+---------------------+----------------------+ 27. В предыдущие годы большое внимание уделялосьсовершенствованию содержания и технологий образования - приведениюсодержания образования в соответствие с требованиями современногообщества и рынка труда, разработке регионального компонентаобразовательного стандарта, внедрению современных технологийобучения, созданию условий для обеспечения индивидуализацииобучения (в том числе созданию механизмов, позволяющих учащимсясочетать обучение в различных учебных заведениях как общего, так ипрофессионального и дополнительного образования), созданию условийдля обеспечения образовательной мобильности обучающихся. 28. В итоге увеличена доля образовательных учреждений,участвующих в реализации инновационных проектов и программ: в 2011году доля таких учреждений составляет 45%. Разработаны механизмы,стимулирующие участие образовательных учреждений в различныхконкурсах и программах. Действует принцип "Деньги в обмен наобязательства". 29. Внедряются различные модели организации дошкольногообразования: группы для детей старшего дошкольного возраста на базеобщеобразовательных учреждений, группы кратковременного пребывания,дошкольные группы на базе учреждений дополнительного образования,консультационные пункты и др., что позволяет серьезно увеличитьпроцент охвата дошкольным образованием данной группы детей (до94,5%). 30. Введен региональный компонент образовательного стандартаобщего образования. Проходит апробация комплексного учебного курса"Основы религиозных культур и светской этики", в котором принимаютучастие все общеобразовательные учреждения Калининградской области(7886 участников в 2010/2011 учебном году). 31. Действует система дистанционного обучения для детей сособыми образовательными потребностями. В школе дистанционногообучения в 2010/2011 учебном году дистанционно обучались 135 детейс ограниченными возможностями здоровья, не посещающихобразовательные учреждения по состоянию здоровья. 32. Введение федеральных государственных образовательныхстандартов общего образования в Калининградской области началось в2010/2011 учебном году в 14 пилотных общеобразовательныхучреждениях. 33. Развивается олимпиадное движение в Калининградской области- важнейшее направление работы с одаренными детьми. Олимпиадыпроводятся во всех муниципальных образованиях, что обеспечиваетнеобходимый масштаб олимпиадного движения и возможность проявитьсвои интеллектуальные способности детям из отдаленных школКалининградской области. 34. Одним из важных достижений является включение вобразовательный процесс современных технологий. Действуют мерыподдержки и поощрения одаренных детей и талантливой молодежи -учреждены стипендии Губернатора Калининградской области. 35. Введение профильного обучения на старшей ступени общегообразования позволяет обеспечить углубленное изучение отдельныхпредметов программы полного общего образования, создает условия длясущественной дифференциации содержания обучения старшеклассников сширокими и гибкими возможностями построения индивидуальныхобразовательных программ, расширяет возможности социализацииучащихся, обеспечивает преемственность между общим ипрофессиональным образованием. 36. Инновационная работа учреждений образования, касающаясянововведений в технологии и содержании образования, потребовалаизменения подходов к оценке, контролю и управлению качествомобразования. Разработаны и внедрены механизмы, позволяющиеобеспечить представление объективной информации о состоянииобразования, современные методы рейтингования образовательныхучреждений общего образования, действует системаобщественно-государственного управления образованием. 37. По направлению развития новых форм и механизмов управлениякачеством деятельности образовательных учреждений: 1) в сфере дошкольного образования разработан региональныйстандарт качества дошкольной образовательной услуги; 2) в сфере общего образования создана необходимая нормативнаябаза для проведения на областном уровне мероприятий по оценкекачества образования, сформирована система мониторинговобразовательных достижений учащихся на территории Калининградскойобласти, в штатном режиме обеспечиваетсяорганизационно-технологическая схема проведения и проверки заданийединого государственного экзамена, введены новые формыгосударственной итоговой аттестации обучающихся, освоившихпрограммы основного общего образования, ежегодно публикуется докладо качестве образования в Калининградской области. 38. Для повышения эффективности деятельности системыобразования приняты следующие меры: 1) определены показатели эффективности деятельности системыобразования; 2) введены новые экономические механизмы, в том численормативное бюджетное финансирование, внедрена новая система оплатытруда, осуществляется перевод государственных и муниципальныхучреждений образования в статус автономных; 3) проведена оптимизация сети образовательных учреждений всехтипов; 4) подготовлен кадровый резерв для системы управленияобразованием. 39. О достигнутых результатах свидетельствуют значенияпоказателей эффективности реализации Программы, значенияпоказателей основных направлений деятельности системы образованияКалининградской области, подтверждающие значительный рост за периодреализации Программы: 1) охват детей старшего дошкольного возраста, обучающихся всистеме предшкольного образования в вариативных формах, составляет94,5%; 2) удельный вес школьников, обучающихся в общеобразовательныхучреждениях, отвечающих современным требованиям к условиямосуществления образовательного процесса, составляет 85%; 3) удельный вес численности учащихся 9-х - 11-х классов,обучающихся по программам предпрофильной подготовки и программампрофильного обучения, - 80%; 4) удельный вес общеобразовательных учреждений, имеющих доступк информационно-коммуникационной сети "Интернет", составляет 100%; 5) удельный вес учащихся 9-х классов, не получивших аттестат,составляет 0,26 %; 6) удельный вес учащихся 11-х классов, не получивших аттестат,- 2,8%. 40. Вместе с тем в условиях реализации национальнойобразовательной инициативы "Наша новая школа" задачи развитиясистемы образования приобретают новое значение. 41. На новом этапе развития образования актуальным становитсяразвитие инновационного движения, направленного на реализациюсовременных государственных и областных задач: переход на новыефедеральные образовательные стандарты общего образования, развитиесистемы поддержки талантливых детей, совершенствование учительскогокорпуса, изменение школьной инфраструктуры, сохранение и укреплениездоровья школьников. 42. Таким образом, анализ состояния системы образованияКалининградской области, перспектив ее дальнейшего развития наоснове государственной политики в области образования и задачсоциально-экономического развития Калининградской области позволяетопределить направления дальнейшего развития системы образования,задачи и проблемы, требующие системного решения. 43. Можно выделить ряд проблем, существующих сегодня в системеобразования Калининградской области и требующих решения сприменением программно-целевого метода: 1) недостаточная обеспеченность населения услугами дошкольногообразования; 2) отсутствие целостной межведомственной, результативнойсистемы работы с одаренными школьниками из отдаленныхобразовательных учреждений Калининградской области; 3) не в полной мере соответствует требованиям новыхфедеральных государственных образовательных стандартовсформированная региональная система оценки качества образования; 4) низкая динамика кадрового обновления в системе образования; 5) отсутствие четкой структуры и сформированнойнормативно-правовой базы на уровне Калининградской области вотношениях субъектов системы образования в рамках сетевоговзаимодействия, повышения квалификации; 6) не в полной мере решены вопросы формирования единойздоровьесберегающей образовательной среды, создания системынепрерывного обучения подрастающего поколения в области культурыздоровья, проведения мониторинга индивидуального здоровья детей, атакже целостной системы управления здоровьеориентированнымобразовательным пространством Калининградской области; 7) не внедрена автоматизированная система управленияобразовательным процессом (электронные дневники, электронныежурналы успеваемости) и т.д.; 8) не в полной мере сформирована инфраструктураобразовательных учреждений, отвечающая требованиям федеральныхгосударственных образовательных стандартов; 9) требуют обновления содержание и технологии образования,обеспечивающие компетентностное обучение, необходимо развитиевариативности образовательных программ и адаптивности содержанияшкольного образования к различным группам обучающихся(индивидуальные образовательные траектории); 10) наблюдается недостаточный уровень гражданского,патриотического самосознания и конструктивного общественногоповедения подрастающего поколения, наблюдается недостаточнаяскоординированность действий различных служб и ведомств, связанныхс вопросами воспитания детей и учащейся молодежи. 44. Организационной основой решения указанных проблем,реализации государственной политики в сфере образования вКалининградской области должна стать Программа, обеспечивающаяпродолжение модернизации системы образования, направленность,последовательность и контроль инвестирования государственныхсредств в систему образования, объединение усилий субъектов системыи необходимые ресурсы для достижения главной цели образованияКалининградской области: повышение доступности качественногообразования, соответствующего требованиям инновационного развитияэкономики. Достижение указанной цели в системе образования возможнопосредством использования программно-целевого метода, чтопредполагает проведение мероприятий областного масштаба,осуществление межведомственной координации, установление единыхподходов к развитию системы образования. 45. Программа будет выполнять три взаимосвязанные функции: 1) отражать в нормативной форме основные положения политикиКалининградской области в сфере образования, цели и задачи еереализации; 2) определять меры по осуществлению стратегии развитияобразования, включая направления и систему мероприятий по еереализации; 3) определять механизм реализации - порядок организации работ,их ресурсное обеспечение, контроль за исполнением работ. Глава 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ 46. Программа разработана в соответствии с: 1) Законом Калининградской области "Об образовании"; 2) поручением Президента Российской Федерации от 4 февраля2010 года N Пр-271 "Национальная образовательная инициатива "Нашановая школа"; 3) Федеральной целевой программой развития образования на2011-2015 годы, утвержденной Постановлением ПравительстваРоссийской Федерации от 7 февраля 2011 года N 61; 4) посланием Губернатора Калининградской областиКалининградской областной Думе "Об основных направленияхдеятельности Губернатора и Правительства Калининградской области в2011-2015 годах". 5) Государственной программой Российской Федерации "Развитиеобразования" на 2013-2020 годы, утвержденной РаспоряжениемПравительства Российской Федерации от 22 ноября 2012 года N 2148-р.(Дополнен - Постановление Правительства Калининградской области от28.03.2013 г. N 190) 47. Программа является одним из важнейших инструментовмодернизации образования Калининградской области, обеспечивающейповышение качества образования. 48. Основная цель Программы: повышение доступностикачественного образования, соответствующего требованияминновационного развития экономики, современным потребностям гражданКалининградской области. 49. Основные задачи Программы: 1) обеспечение устойчивого развития системы дошкольногообразования Калининградской области (далее - задача 1); 2) обеспечение доступности качественного образования вобразовательных учреждениях Калининградской области на основевведения ФГОС нового поколения (далее - задача 2); 3) модернизация процесса повышения квалификации ипереподготовки педагогических и руководящих работников системыобразования, обеспечивающего рост их профессиональнойкомпетентности (далее - задача 3); 4) создание системы выявления, развития и адресной поддержкиодаренных детей в различных областях творческой деятельности (далее- задача 4); 5) создание условий для сохранения и укрепления здоровья детейи подростков, развития психолого-педагогической,медико-педагогической и социальной поддержки их образовательнойдеятельности (далее - задача 5); 6) становление единого образовательного пространства на основеиспользования новейших информационных и телекоммуникационныхтехнологий (далее - задача 6); 7) формирование механизмов объективного оценивания качестваобразования в Калининградской области (далее - задача 7); 8) создание механизмов, обеспечивающих устойчивое развитиесистемы воспитания и дополнительного образования детей вКалининградской области (далее - задача 8). 50. Программа носит комплексный характер и направлена нареализацию нескольких приоритетных направлений развития системыобразования Калининградской области. 51. Решение задач, заявленных в Программе, обеспечиваетсяпосредством 11 направлений: 1) задача 1 решается посредством реализации направления"Обеспечение доступности и качества дошкольного образования во всехмуниципальных образованиях Калининградской области"; 2) задача 2 решается посредством реализации направлений"Обеспечение введения ФГОС общего образования"; "Развитие школьнойинфраструктуры, соответствующей современным требованиям";"Формирование основы для развития самостоятельности школ иэффективного сетевого взаимодействия"; 3) задача 3 решается посредством реализации направления"Развитие кадрового потенциала системы образования Калининградскойобласти"; 4) задача 4 решается посредством реализации направления"Совершенствование системы поддержки талантливых детей"; 5) задача 5 решается посредством реализации направлений"Создание условий для сохранения и укрепления физического ипсихического здоровья обучающихся, формирование культуры здоровогои безопасного образа жизни"; "Формирование моделей, обеспечивающихуспешную социализацию детей с ограниченными возможностямиздоровья"; 6) задача 6 решается посредством реализации направления"Развитие единой региональной информационной системы в сфереобразования"; 7) задача 7 решается посредством реализации направления"Развитие региональной системы оценки качества образования всоответствии с современными требованиями"; 8) задача 8 решается посредством реализации направления"Совершенствование воспитательной работы". 52. Достижение стратегических целей и решение стратегическихзадач Программы обеспечивается за счет реализации программныхмероприятий. Глава 3. ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 53. Меры по реализации мероприятий Программы основываются напринципах: 1) поддержки проектов и мероприятий на конкурсной основе; 2) использования передового российского и зарубежного опыта; 3) критериального подхода к оценке результативностимероприятий Программы; 4) стимулирования хозяйственной инициативы и внедренияинновационных способов привлечения внебюджетных ресурсов; 5) открытости реализации Программы. 54. Поддержка проектов и мероприятий проводится на конкурснойоснове. 55. Реализация Программы предусматривает участие учрежденийобразования всех уровней, расположенных на территорииКалининградской области. Основным критерием участия учрежденийобразования в реализации Программы является проведение в нихнеобходимых преобразований, включая развитие нормативной правовойбазы. 56. Основной целью мероприятий, проводимых на конкурснойоснове, является стимулирование результативности, выявление иприоритетная поддержка лидеров образования, обеспечение системныхизменений по основным направлениям развития образования. Раздел III. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И МЕРОПРИЯТИЯ ПРОГРАММЫ Глава 1. НАПРАВЛЕНИЕ "ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОСТУПНОСТИ И КАЧЕСТВА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВО ВСЕХ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЯХ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ" 57. Цель направления: развитие вариативных подходов к решениюпроблемы обеспечения доступности и качества дошкольногообразования. 58. Способы реализации направления: 1) обеспечение нормативно-правовой основы введения новыхорганизационно-правовых форм дошкольных образовательных учрежденийи финансово-экономических механизмов в муниципальной сфередошкольного образования; 2) обновление содержания, технологий, форм и методовдошкольного образования; 3) создание условий для полноценного включения вобразовательное пространство, развития и успешной социализациидетей с учетом возрастных, индивидуальных особенностей и состоянияздоровья; 4) совершенствование научно-методических,организационно-педагогических и информационных условий длясистемного повышения профессиональной компетентности педагогическихи руководящих кадров. Глава 2. НАПРАВЛЕНИЕ "ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ" 59. Цель направления: обеспечение перехода в образовании кстратегии социального проектирования и конструирования, подготовкиобучающихся к жизни в современных условиях на основесистемно-деятельностного подхода. 60. Способы реализации направления: 1) совершенствование содержания и технологий образования вусловиях введения ФГОС общего образования; 2) формирование единого образовательного пространства вусловиях многообразия образовательных систем и видовобразовательных учреждений; 3) совершенствование нормативно-правового обеспечения введенияФГОС общего образования; 4) обеспечение ресурсного потенциала в ходе введения ФГОС(кадрового, научного, программно-методического,материально-технического); 5) развитие системы профильного обучения на старшей ступениобщего образования на основе использования индивидуальныхобразовательных программ; 6) обеспечение преемственности основных образовательныхпрограмм дошкольного, начального общего, основного общего, среднего(полного) общего образования. Глава 3. НАПРАВЛЕНИЕ "РАЗВИТИЕ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ" 61. Цель направления: формирование условий для развитиякадрового потенциала в рамках модернизации системы образования. 62. Способы реализации направления: 1) совершенствование системы научно-методического обеспеченияи стимулирования развития профессиональной компетентностипедагогических кадров; 2) оптимизация структуры и совершенствование содержанияпрофессиональной переподготовки и повышения квалификациипедагогических кадров; 3) обеспечение условий для роста профессионального мастерстваработников системы образования; 4) развитие системы выявления, изучения, обобщения ираспространения (диссеминации) позитивных образцов и результатовинновационной деятельности руководящих и педагогических работников; 5) организация и поддержка на конкурсной основе разработокпедагогами Калининградской области программного обеспечения новыхобразовательных технологий; 6) обобщение и распространение передового опыта работыпедагогов; 7) поощрение лучших педагогов; 8) субсидирование первоначального взноса по ипотечным кредитам(займам) молодым, в возрасте до 35 лет, учителям государственныхобщеобразовательных учреждений Калининградской области имуниципальных общеобразовательных учреждений, но не более 20процентов от суммы ипотечного кредита (займа) с уровнем процентнойставки не более 8,5 процента годовых в порядке, установленномПравительством Калининградской области. (Дополнен - ПостановлениеПравительства Калининградской области от 05.06.2012 г. N 414; вредакции Постановления Правительства Калининградской области от06.09.2012 г. N 707) Глава 4. НАПРАВЛЕНИЕ "СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПОДДЕРЖКИ ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ" 63. Цель направления: создание условий для совершенствованиясистемы поддержки талантливых детей. 64. Способы реализации направления: 1) формирование системы дистанционной поддержки одаренныхдетей; 2) создание условий для организации сетевого взаимодействияобразовательных учреждений общего, дополнительного ипрофессионального образования в рамках поддержки одаренных детей; 3) формирование целостной системы сопровождения одаренныхдетей; 4) развитие системы стимулирования одаренных детей (выплатастипендий, премий, грантов). Глава 5. НАПРАВЛЕНИЕ "СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО И ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ" 65. Цель направления: создание условий для сохранения иукрепления здоровья школьников, вовлечения обучающихся всистематические занятия физической культурой и спортом. 66. Способы реализации направления: 1) вовлечение обучающихся в систематические занятия физическойкультурой и спортом; 2) проведение мониторинга состояния физического развития иподготовленности обучающихся общеобразовательных школКалининградской области в целях обеспечения комплексного подхода крешению вопросов сохранения и укрепления здоровья школьников; 3) формирование концепции современной здоровьесберегающейшколы, направленной на формирование установок и навыков здоровогообраза жизни и методик, позволяющих оценить эффективностьдеятельности образовательных учреждений по данному направлению; 4) выявление и поддержка образовательных учреждений,реализующих индивидуальные программы развития здоровья обучающихся; 5) формирование здоровьесберегающей инфраструктуры вобразовательных учреждениях Калининградской области. Глава 6. НАПРАВЛЕНИЕ "РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ, СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ СОВРЕМЕННЫМ ТРЕБОВАНИЯМ" 67. Цель направления: создание условий для развития школьнойинфраструктуры, соответствующей современным требованиям. 68. Способы реализации направления: 1) выявление, поддержка и распространение успешных моделеймодернизации инфраструктуры общеобразовательных учреждений вусловиях внедрения новых ФГОС; 2) формирование условий для создания безбарьерной среды длядетей с особыми образовательными потребностями; 3) формирование современной информационной среды; 4) формирование современной здоровьесберегающей среды, средыдля занятия спортом и физической культурой; 5) формирование современной эстетической средыобщеобразовательных учреждений и прилегающих к ним территорий. Глава 7. НАПРАВЛЕНИЕ "ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛ И ЭФФЕКТИВНОГО СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ" 69. Цель направления - создание условий для развитиясамостоятельности школ и формирования основы обеспечения сетевоговзаимодействия. 70. Способы реализации направления: 1) обучение и повышение квалификации педагогических иуправленческих работников системы образования погосударственно-общественному управлению образованием; 2) создание условий для выявления и распространения лучшихмоделей государственно-общественного управления образованием; 3) распространение успешных моделей сетевого взаимодействияобщеобразовательных учреждений для осуществления совместныхобразовательных программ; 4) распространение успешных моделей взаимодействияобщеобразовательных учреждений с местным сообществом дляосуществления деятельности в качестве социокультурных центров; 5) выявление и приоритетная поддержка муниципальных системдополнительного образования, направленных на повышение качестваобразования. Глава 8. НАПРАВЛЕНИЕ "РАЗВИТИЕ ЕДИНОЙ РЕГИОНАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ" 71. Цель направления: создание условий для развития единойрегиональной информационной системы сферы образования. 72. Способы реализации направления: 1) создание основанной на информационно-коммуникационныхтехнологиях системы управления качеством образования,обеспечивающей доступ к образовательным услугам и сервисам вэлектронной форме; 2) создание условий для минимизации отчетности приодновременном повышении ответственности посредством внедренияэлектронного документооборота, развития системы открытогоэлектронного мониторинга и обязательной публичной отчетностиобразовательных учреждений; 3) создание, развитие и поддержка информационных систем,обеспечивающих процессы управления по отдельным направлениямдеятельности в сфере контроля, надзора и оценки качестваобразования на областном и муниципальном уровнях, на уровнеобразовательного учреждения. Глава 9. НАПРАВЛЕНИЕ "РАЗВИТИЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С СОВРЕМЕННЫМИ ТРЕБОВАНИЯМИ" 73. Цель направления: обеспечение условий для развития ивнедрения независимой системы оценки результатов образования навсех уровнях системы образования (дошкольное, начальное общее,основное общее, среднее (полное). 74. Способы реализации направления: 1) проведение государственной (итоговой) аттестациивыпускников в условиях введения единой независимой системы оценкикачества образования; 2) совершенствование системы мониторинга качества образованияв общеобразовательных учреждениях; 3) разработка, апробация и внедрение моделей независимойсистемы оценки результатов дошкольного и дополнительногообразования; 4) создание условий для развития государственной иобщественной оценки деятельности образовательных учреждений,общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ. Глава 10. НАПРАВЛЕНИЕ "СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ" И "ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ" 75. Цель направления: создание условий для совершенствованиявоспитательной работы, профилактика преступности и правонарушенийнесовершеннолетних, в том числе повторных, социализация иреабилитация несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом. 76. Способы реализации направления: 1) выявление, обобщение и распространение позитивного опыта ирезультатов деятельности, направленной на духовно-нравственноевоспитание обучающихся; 2) формирование позитивных жизненных установок у подрастающегопоколения, направленных на гражданское и патриотическое воспитаниеобучающихся; 3) создание зональных служб координаторов, внедрение новыхтехнологий и методик по социальному сопровождениюнесовершеннолетних службами координаторов <*>; 4) разработка и внедрение новых технологий межведомственноговзаимодействия субъектов профилактики правонарушений и преступленийнесовершеннолетних <*>; 5) внедрение эффективных технологий профилактическихмероприятий, направленных на предотвращение правонарушений ипреступлений в среде несовершеннолетних, проведение ихпсихолого-педагогической коррекции <*>; 6) внедрение новых технологий работы с несовершеннолетними,находящимися в конфликте с законом, состоящими на профилактическомучете, и их семьями <*>. -------------------------------- <*> Направление реализуется за счет Фонда поддержки детей,находящихся в трудной жизненной ситуации. (Глава в редакции Постановления Правительства Калининградскойобласти от 24.06.2013 г. N 427) Глава 11. НАПРАВЛЕНИЕ "ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛЕЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ УСПЕШНУЮ СОЦИАЛИЗАЦИЮ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ" 77. Цель направления: совершенствование системы специальногообразования Калининградской области посредством обеспеченияорганизационно-методического сопровождения инновационнойдеятельности учреждений, направленной на успешное введение вкультурное и социальное пространство детей с ограниченнымивозможностями здоровья. 78. Способы реализации направления: 1) разработка образовательных модулей по программам повышенияквалификации, выстраиваемых в самостоятельные курсы для обеспечениявариативных условий распространения инновационных моделейсоциализации детей с ограниченными возможностями здоровья; 2) совершенствование условий обеспечения системного повышенияквалификации и профессиональной компетентности руководящихработников, педагогов и специалистов; 3) обеспечение корректировки индивидуальных маршрутовобразовательных учреждений по внедрению инновационных моделейсоциализации детей с ограниченными возможностями здоровья с учетомобновления содержания образования и повышения его качества; 4) формирование современных образовательных иорганизационно-правовых моделей, обеспечивающих успешнуюсоциализацию детей с ограниченными возможностями здоровья; 5) распространение моделей формирования культуры безопасногообраза жизни, развития системы психолого-педагогического имедико-социального сопровождения обучающихся; 6) развитие сетевого взаимодействия образовательныхучреждений, обеспечивающих совместное обучение детей сограниченными возможностями здоровья. Раздел IV. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ И КОНТРОЛЬ ЗА ХОДОМ ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЯ 79. Координацию работы по выполнению Программы осуществляетМинистерство образования Калининградской области, котороеопределяет наиболее эффективные формы и методы организации работыпо реализации Программы, а также координирует работу исполнителейпрограммных мероприятий и проектов. (В редакции ПостановленияПравительства Калининградской области от 28.03.2013 г. N 190) 80. Реализация Программы осуществляется посредством комплексамероприятий по правовому, организационному, финансовому,информационному и методическому обеспечению. Для единого подхода квыполнению системы программных мероприятий, целенаправленного иэффективного расходования финансовых средств, выделенных нареализацию Программы, необходимо четкое взаимодействие междугосударственным заказчиком и исполнителями. 81. Механизм реализации Программы предусматриваетвзаимодействие органов исполнительной власти Калининградскойобласти, органов местного самоуправления муниципальных образованийКалининградской области, организаций всех форм собственности,участвующих в реализации программных мероприятий, предусмотренныхПрограммой. 82. Отбор поставщиков товаров (работ, услуг) в рамкахПрограммы осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 21июля 2005 года N 94-ФЗ "О размещении заказов на поставки товаров,выполнение работ, оказание услуг для государственных имуниципальных нужд", а также в соответствии с нормативнымиправовыми актами Российской Федерации и Калининградской области,регулирующими данную деятельность. 83. Отбор получателей средств Программы осуществляется всоответствии с действующим законодательством на основаниитворческих конкурсов, которые организуются Министерствомобразования Калининградской области с целью отбора муниципальныхобразований, образовательных учреждений и организаций,педагогических работников, готовых осуществлять собственные проектыпо реализации приоритетных направлений развития системы образованияКалининградской области, также получателями средств являютсягосударственные учреждения в соответствии с видами их уставнойдеятельности. Порядок предоставления субсидий за счет средств областногобюджета по итогам проведения конкурсов устанавливается согласноприложению к Программе. (Пункт в редакции Постановления Правительства Калининградскойобласти от 28.03.2013 г. N 190) 84. Реализация Программы носит открытый характер. МероприятияПрограммы осуществляются при широком информировании, в том числечерез официальный сайт Министерства образования Калининградскойобласти. 85. Государственный заказчик Программы - Министерствообразования Калининградской области - является главнымраспорядителем выделенных на реализацию мероприятий Программысредств и обеспечивает их целевое распределение в соответствии сутвержденными мероприятиями Программы на основании нормативныхправовых актов Министерства образования Калининградской области,утверждающих порядок проведения мероприятий и смету расходов. (Вредакции Постановления Правительства Калининградской областиот 28.03.2013 г. N 190) 86. Ответственность за обоснованность стоимости мероприятийПрограммы и обеспечение эффективного и целевого использованиясредств, выделяемых на реализацию Программы, несет Министерствообразования Калининградской области. 87. При необходимости внесения изменений в Программу в ходе еереализации как в части изменения необходимых объемовфинансирования, так и в части изменения состава основныхмероприятий Программы Правительство Калининградской областиосуществляет внесение изменений в Программу в порядке,установленном нормативными правовыми актами Калининградскойобласти. (Пункт исключен - Постановление Правительства Калининградскойобласти от 28.03.2013 г. N 190) Раздел V. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ 88. Источниками финансирования мероприятий Программы являютсясредства областного бюджета. Средства Программы являются источникомсофинансирования Федеральной целевой программы развития образованияна 2011-2015 годы по направлению "Реализация во всех субъектахРоссийской Федерации национальной образовательной инициативы "Нашановая школа". (В редакции Постановления ПравительстваКалининградской области от 28.03.2013 г. N 190) 89. Общий объем финансового обеспечения Программы в 2012-2016годах составит 307673,40 тыс. рублей, в том числе по годам: 2012год - 61384,70 тыс. руб., 2013 год - 70167,70 тыс. руб., 2014 год -59740,00 тыс. руб., 2015 год - 60655,00 тыс. руб., 2016 год -55726,00 тыс. руб. (В редакции Постановления ПравительстваКалининградской области от 05.06.2012 г. N 414) Раздел VI. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Глава 1. ЦЕЛЕВЫЕ ИНДИКАТОРЫ И ПОКАЗАТЕЛИ ПРОГРАММЫ, МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ЕЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ 90. Реализация Программы позволит обеспечить гражданамКалининградской области независимо от их места жительства,социального, имущественного статуса и состояния здоровьядоступность качественного образования, соответствующего современнымобразовательным стандартам и требованиям инновационного социальноориентированного развития Калининградской области. 91. Долгосрочный эффект реализации Программы будет выражен вповышении открытости деятельности учреждений, расширенииобщественного участия в управлении образованием и созданиинеобходимых предпосылок для дальнейшего самостоятельного развитияобразовательных учреждений. 92. Оценка эффективности реализации Программы проводится путеманализа показателей, позволяющих определить качество выполнениямероприятий, степень решения задач и достижения целей. 93. Методика оценки эффективности Программы включает в себяпроведение ежегодного анализа целевых индикаторов и показателей,выявление отклонений фактических показателей Программы от плановых,установление причин указанных отклонений. 94. Эффективность реализации Программы измеряется в процентномотношении достигнутых показателей к целевым индикаторам отдельно покаждому целевому индикатору, представленному в таблице 2.Показатели оценки эффективности реализации Программы: - 95% - 100% - отлично; - 70% - 94% - удовлетворительно; - менее 70% - неудовлетворительно. В случае отклонения фактических показателей непосредственных иконечных результатов выполнения Программы более чем на 30% по треми более показателям проводится анализ реализации мероприятийПрограммы с последующими корректировками целей и срока реализацииПрограммы, перечня программных мероприятий, сокращениемфинансирования Программы за счет средств областного бюджета наочередной финансовый год или с досрочным прекращением реализацииПрограммы с соблюдением процедур расторжения договоров(соглашений). (Пункт в редакции Постановления Правительства Калининградскойобласти от 28.03.2013 г. N 190) 95. Программа может быть в установленном порядке признананеэффективной при превышении допустимых отклонений (более 2показателей цели Программы или более 3 показателей задачПрограммы). 96. Показатели результатов реализации цели, задач имероприятий Программы представлены в таблице 2. Глава 2. ОПИСАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ И ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПОСЛЕДСТВИЙ, КОТОРЫЕ МОГУТ ВОЗНИКНУТЬ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 97. Реализация Программы позволит обеспечить гражданамКалининградской области независимо от их места жительства,социального, имущественного статуса и состояния здоровьядоступность качественного образования, соответствующего современнымобразовательным стандартам и требованиям инновационного социальноориентированного развития Калининградской области. 98. Реализация Программы непосредственного влияния наизменение окружающей среды не оказывает, вместе с тем мероприятияПрограммы предполагают развитие экологического образованияподрастающего поколения, что в долгосрочной перспективе окажетположительный эффект на экологическое благополучие Калининградскойобласти. Показатели результатов реализации цели, задач и мероприятий Программы Таблица 2+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+--------------------------------------+--------+| N | Наименование цели, | Показатель | Единица | Значения за год | || п/п | задачи, мероприятия | | измере- | | || | | | ния | | || | | | +------+-------+------+-------+-------++--------+| | | | | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| Цель. Повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям || инновационного развития экономики, современным потребностям граждан || Калининградской области |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 1. | | удовлетворенность | % | 80,0 | 80,0 | 85,0 | 85,0 | 90,0 | 95,0 || | | населения качеством | | | | | | | || | | образования (% от | | | | | | | || | | числа опрошенных) | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| Задача 1. Обеспечение устойчивого развития системы дошкольного образования || Калининградской области |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 2. | | доля детей | % | 57,1 | 61,7 | 63,9 | 65,5 | 68,7 | 70,2 || | | дошкольного | | | | | | | || | | возраста, | | | | | | | || | | получающих услуги | | | | | | | || | | дошкольного | | | | | | | || | | образования | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 3. | Поддержка программ | доля муниципальных | % | 64,0 | 73,0 | 77,0 | 86,0 | 90,0 | 100,0 || | развития | образований, в | | | | | | | || | муниципальных | которых реализуются | | | | | | | || | систем дошкольного | программы развития | | | | | | | || | образования | муниципальных | | | | | | | || | | систем дошкольного | | | | | | | || | | образования | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 4. | Выявление, | доля детей | % | 11,0 | 14,0 | 17,0 | 18,0 | 19,0 | 20,0 || | поддержка | дошкольного | | | | | | | || | и распространение | возраста, | | | | | | | || | успешных моделей | охваченных услугами | | | | | | | || | внедрения | дошкольного | | | | | | | || | вариативных форм | образования в иных | | | | | | | || | оказания услуг | формах, от общей | | | | | | | || | дошкольного | численности детей, | | | | | | | || | образования | получающих услуги | | | | | | | || | | дошкольного | | | | | | | || | | образования | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 5. | Выявление, | доля дошкольных | % | 38,0 | 42,0 | 45,0 | 47,0 | 51,0 | 54,0 || | поддержка | образовательных | | | | | | | || | и распространение | учреждений, | | | | | | | || | успешных моделей | в которых созданы | | | | | | | || | образовательных | условия | | | | | | | || | систем, | для повышения | | | | | | | || | обеспечивающих | эффективности и | | | | | | | || | современное | качества дошкольных | | | | | | | || | качество | образовательных | | | | | | | || | дошкольного | услуг | | | | | | | || | образования | | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 6. | Внедрение модели | доля муниципальных | % | 0 | 50,0 | 70,0 | 85,0 | 90,0 | 95,0 || | и осуществление | образований, в | | | | | | | || | мониторинга | которых проводится | | | | | | | || | удовлетворенности | единый мониторинг | | | | | | | || | населения услугами | удовлетворенности | | | | | | | || | дошкольного | населения услугами | | | | | | | || | образования | дошкольного | | | | | | | || | | образования | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 7. | Создание условий | доля муниципальных | % | 9,0 | 30,0 | 50,0 | 70,0 | 85,0 | 100,0 || | для получения | образований, | | | | | | | || | полной информации | обеспечивающих | | | | | | | || | об услугах | электронную | | | | | | | || | дошкольного | регистрацию очереди | | | | | | | || | образования | | | | | | | | || | и перевода | | | | | | | | || | регистрации | | | | | | | | || | нуждающихся в | | | | | | | | || | предоставлении мест | | | | | | | | || | в муниципальных | | | | | | | | || | дошкольных | | | | | | | | || | образовательных | | | | | | | | || | учреждениях | | | | | | | | || | в доступную | | | | | | | | || | и открытую | | | | | | | | || | для населения форму | | | | | | | | || | (электронная | | | | | | | | || | регистрация | | | | | | | | || | очереди) | | | | | | | | || | +-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| | | доля посетителей, | % | 0,0 | 50,0 | 60,0 | 70,0 | 80,0 | 90,0 || | | удовлетворенных | | | | | | | || | | качеством услуг | | | | | | | || | | и информации, | | | | | | | || | | представленных на | | | | | | | || | | портале, от общего | | | | | | | || | | количества | | | | | | | || | | посетителей портала | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| Задача 2. Обеспечение доступности качественного образования в образовательных || учреждениях Калининградской области на основе введения ФГОС нового поколения |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 8. | | доля детей | % | 3,16 | 20,0 | 30,0 | 40,0 | 50,0 | 60,0 || | | школьного возраста, | | | | | | | || | | обучающихся | | | | | | | || | | по новым | | | | | | | || | | образовательным | | | | | | | || | | стандартам | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 9. | Выявление, | удельный вес | % | 22,0 | 25,0 | 40,0 | 50,0 | 60,0 | 70,0 || | поддержка | обучающихся, | | | | | | | || | и распространение | которым обеспечена | | | | | | | || | успешных моделей | возможность | | | | | | | || | образовательных | использования | | | | | | | || | систем, | учебного | | | | | | | || | обеспечивающих | оборудования | | | | | | | || | современное | для практических | | | | | | | || | качество общего | работ | | | | | | | || | образования в | в соответствии | | | | | | | || | условиях внедрения | с новым ФГОС | | | | | | | || | новых ФГОС | | | | | | | | || | (конкурсный отбор | | | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | | | || | учреждений | | | | | | | | || | "Супершик") | | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 10. | Создание и развитие | доля посетителей | % | 0,0 | 25,0 | 30,0 | 45,0 | 70,0 | 80,0 || | портала | портала от общего | | | | | | | || | информационно- | числа | | | | | | | || | образовательных | педагогических | | | | | | | || | ресурсов | работников системы | | | | | | | || | для сопровождения | общего образования | | | | | | | || | внедрения новых | | | | | | | | || | ФГОС, включая базу | | | | | | | | || | данных | | | | | | | | || | и электронное | | | | | | | | || | портфолио | | | | | | | | || | педагогических | | | | | | | | || | работников, | | | | | | | | || | экспертов | | | | | | | | || | и консультантов | | | | | | | | || | в сфере образования | | | | | | | | || | +-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| | | доля посетителей, | % | 0,0 | 50,0 | 60,0 | 70,0 | 80,0 | 90,0 || | | удовлетворенных | | | | | | | || | | качеством услуг | | | | | | | || | | и информации, | | | | | | | || | | представленных | | | | | | | || | | на портале, от | | | | | | | || | | общего количества | | | | | | | || | | посетителей портала | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 11. | Выявление, | доля педагогических | % | 5,0 | 10,0 | 12,0 | 15,0 | 17,0 | 20,0 || | поддержка | работников, | | | | | | | || | и распространение | принимающих участие | | | | | | | || | лучших разработок | в создании | | | | | | | || | педагогических | разработок, | | | | | | | || | работников, | направленных | | | | | | | || | направленных | на изменение | | | | | | | || | на изменение | образовательного | | | | | | | || | образовательного | процесса в целях | | | | | | | || | процесса в целях | реализации ФГОС | | | | | | | || | реализации новых | | | | | | | | || | ФГОС | | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 12. | Выявление | доля учреждений | % | 2,0 | 3,0 | 5,0 | 10,0 | 20,0 | 30,0 || | инновационных | дополнительного | | | | | | | || | программ развития | образования, | | | | | | | || | муниципальных | отвечающих | | | | | | | || | систем | современным | | | | | | | || | и инновационных | требованиям | | | | | | | || | моделей развития | | | | | | | | || | деятельности | | | | | | | | || | учреждений | | | | | | | | || | дополнительного | | | | | | | | || | образования детей, | | | | | | | | || | в том числе | | | | | | | | || | расширение | | | | | | | | || | внеурочного | | | | | | | | || | пространства | | | | | | | | || | посредством | | | | | | | | || | музейно- | | | | | | | | || | педагогических | | | | | | | | || | технологий | | | | | | | | || | +-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| | | доля | % | 4,0 | 10,0 | 15,0 | 20,0 | 25,0 | 30,0 || | | общеобразовательных | | | | | | | || | | учреждений, | | | | | | | || | | использующих | | | | | | | || | | музейно- | | | | | | | || | | педагогические | | | | | | | || | | технологии в рамках | | | | | | | || | | введения ФГОС | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 13. | Выявление, | доля школьников, | % | 84,0 | 85 | 87,0 | 90,0 | 93,0 | 95,0 || | поддержка | которым | | | | | | | || | и распространение | предоставлена | | | | | | | || | успешных моделей | возможность | | | | | | | || | модернизации | обучаться | | | | | | | || | инфраструктуры | в соответствии | | | | | | | || | общеобразовательных | с основными | | | | | | | || | учреждений в | современными | | | | | | | || | условиях внедрения | требованиями, | | | | | | | || | новых ФГОС, | от общей | | | | | | | || | в том числе: | численности | | | | | | | || | - создание | школьников | | | | | | | || | безбарьерной среды | | | | | | | | || | для детей с особыми | | | | | | | | || | образовательными | | | | | | | | || | потребностями; | | | | | | | | || | - создание | | | | | | | | || | современной | | | | | | | | || | информационной | | | | | | | | || | среды; | | | | | | | | || | - создание | | | | | | | | || | современной | | | | | | | | || | здоровьесберегающей | | | | | | | | || | среды, среды | | | | | | | | || | для занятий спортом | | | | | | | | || | и физической | | | | | | | | || | культурой; | | | | | | | | || | - создание | | | | | | | | || | современной | | | | | | | | || | эстетической среды | | | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | | | || | учреждений | | | | | | | | || | и прилегающих | | | | | | | | || | к ним территорий | | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 14. | Выявление | доля | % | 1,0 | 2,0 | 5,0 | 7,0 | 9,0 | 10,0 || | и распространение | общеобразовательных | | | | | | | || | лучших моделей | учреждений, | | | | | | | || | государственно- | участвующих | | | | | | | || | общественного | в распространении | | | | | | | || | управления | опыта по вопросам | | | | | | | || | образованием | государственно- | | | | | | | || | | общественного | | | | | | | || | | управления | | | | | | | || | | образованием | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 15. | Выявление, | доля | % | 5,0 | 10,0 | 30,0 | 50,0 | 70,0 | 100,0 || | поддержка | общеобразовательных | | | | | | | || | и распространение | учреждений, | | | | | | | || | успешных моделей | участвующих | | | | | | | || | сетевого | в сетевом | | | | | | | || | взаимодействия | взаимодействии | | | | | | | || | общеобразовательных | для осуществления | | | | | | | || | учреждений для | совместных | | | | | | | || | осуществления | образовательных | | | | | | | || | совместных | программ | | | | | | | || | образовательных | | | | | | | | || | программ | | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 16. | Выявление, | доля | % | 5,0 | 7,0 | 15,0 | 20,0 | 25,0 | 30,0 || | поддержка | общеобразовательных | | | | | | | || | и распространение | учреждений | | | | | | | || | успешных моделей | в сельской | | | | | | | || | взаимодействия | местности, | | | | | | | || | общеобразовательных | являющихся | | | | | | | || | учреждений с | социокультурными | | | | | | | || | местным сообществом | центрами | | | | | | | || | для осуществления | | | | | | | | || | деятельности | | | | | | | | || | в качестве | | | | | | | | || | социокультурных | | | | | | | | || | центров | | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| Задача 3. Модернизация процесса повышения квалификации и переподготовки педагогических || и руководящих работников системы образования, обеспечивающего рост их профессиональной || компетентности |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 17. | | доля педагогических | % | 35 | 50,0 | 60,0 | 70,0 | 90,0 | 100,0 || | | работников | | | | | | | || | | и руководящих | | | | | | | || | | работников, | | | | | | | || | | реализующих | | | | | | | || | | повышение | | | | | | | || | | квалификации | | | | | | | || | | по новой модели, | | | | | | | || | | обеспечивающей | | | | | | | || | | непрерывность | | | | | | | || | | и адресный подход | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 18. | Организация | доля педагогических | % | 3,0 | 5,0 | 7,0 | 10,0 | 12,0 | 15,0 || | мероприятий | работников, | | | | | | | || | (в том числе | принявших участие | | | | | | | || | конкурсов | в мероприятиях | | | | | | | || | профессионального | | | | | | | | || | мастерства, | | | | | | | | || | профессиональных | | | | | | | | || | праздников, | | | | | | | | || | педагогических | | | | | | | | || | конференций), | | | | | | | | || | направленных на | | | | | | | | || | повышение престижа | | | | | | | | || | профессии педагога, | | | | | | | | || | выявление и | | | | | | | | || | поддержку лучших | | | | | | | | || | педагогических | | | | | | | | || | работников общего, | | | | | | | | || | дошкольного | | | | | | | | || | и дополнительного | | | | | | | | || | образования | | | | | | | | || | +-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| | | количество | едини- | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 100 || | | публикаций | цы | | | | | | || | | в средствах | | | | | | | || | | массовой | | | | | | | || | | информации | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 19. | Денежное поощрение | доля педагогических | % | 2,5 | 3,5 | 4,0 | 5,0 | 7,0 | 10,0 || | лучших учителей | работников, | | | | | | | || | и педагогических | принявших участие | | | | | | | || | работников | в конкурсном отборе | | | | | | | || | дошкольного | на получение | | | | | | | || | и дополнительного | поощрения | | | | | | | || | образования | | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 20. | Подготовка | удельный вес | % | 15,0 | 25,0 | 35,0 | 45,0 | 55,0 | 60,0 || | педагогических | численности | | | | | | | || | и руководящих | педагогических | | | | | | | || | работников системы | и руководящих | | | | | | | || | образования | работников системы | | | | | | | || | для работы по новым | образования, | | | | | | | || | ФГОС, в том числе | прошедших курсы | | | | | | | || | по организации | повышения | | | | | | | || | обучения детей | квалификации | | | | | | | || | с ограниченными | для работы по новым | | | | | | | || | возможностями | ФГОС, в том числе | | | | | | | || | здоровья | по организации | | | | | | | || | и детей-инвалидов | обучения детей | | | | | | | || | (курсы повышения | с ограниченными | | | | | | | || | квалификации, | возможностями | | | | | | | || | семинары по обмену | здоровья | | | | | | | || | опытом) | и детей-инвалидов | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 21. | Разработка | доля педагогических | % | 10,0 | 25,0 | 30,0 | 35,0 | 40,0 | 50,0 || | дистанционных | и руководящих | | | | | | | || | модулей, | работников, | | | | | | | || | обеспечивающих | реализующих | | | | | | | || | непрерывность | повышение | | | | | | | || | и адресный подход | квалификации | | | | | | | || | к повышению | с дистанционной | | | | | | | || | квалификации | поддержкой | | | | | | | || | педагогических | (с использованием | | | | | | | || | и руководящих | дистанционных | | | | | | | || | работников системы | модулей, | | | | | | | || | образования, | в том числе | | | | | | | || | в том числе | по организации | | | | | | | || | по организации | обучения детей | | | | | | | || | обучения детей | с ограниченными | | | | | | | || | с ограниченными | возможностями | | | | | | | || | возможностями | здоровья | | | | | | | || | здоровья | и детей-инвалидов) | | | | | | | || | и детей-инвалидов | | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 22. | Организация | доля учителей- | % | 5,0 | 8,0 | 10,0 | 12,0 | 14,0 | 16,0 || | и проведение | предметников, | | | | | | | || | предметных олимпиад | принявших участие | | | | | | | || | учителей | в предметных | | | | | | | || | | олимпиадах учителей | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 23. | Организация | доля специалистов, | % | 4,0 | 5,0 | 6,0 | 8,0 | 16,0 | 24,0 || | повышения | повысивших | | | | | | | || | квалификации | профессиональный | | | | | | | || | руководящих кадров | статус по | | | | | | | || | "Школа молодого | завершении обучения | | | | | | | || | управленца" | в "Школе молодого | | | | | | | || | | управленца" | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 24. | Участие | доля педагогических | % | 0,5 | 0,7 | 0,9 | 1,1 | 1,3 | 1,5 || | представителей | работников | | | | | | | || | Калининградской | Калининградской | | | | | | | || | области | области, принявших | | | | | | | || | во всероссийских, | участие | | | | | | | || | межрегиональных, | во всероссийских, | | | | | | | || | международных | межрегиональных, | | | | | | | || | фестивалях, | международных | | | | | | | || | конкурсах, | фестивалях, | | | | | | | || | конференциях, | конкурсах, | | | | | | | || | праздниках, слетах, | конференциях, | | | | | | | || | форумах | праздниках, слетах, | | | | | | | || | | форумах, от общей | | | | | | | || | | численности | | | | | | | || | | педагогических | | | | | | | || | | работников | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+|24.1.| Улучшение жилищных | доля молодых, | % | - | 15,0 | 15,0 | - | - | - || | условий молодых, | в возрасте до 35 лет, | | | | | | | || | в возрасте до 35 | учителей | | | | | | | || | лет, учителей | государственных | | | | | | | || | государственных | общеобразовательных | | | | | | | || | общеобразовательных | учреждений | | | | | | | || | учреждений | Калининградской | | | | | | | || | Калининградской | области | | | | | | | || | области | и муниципальных | | | | | | | || | и муниципальных | общеобразовательных | | | | | | | || | общеобразовательных | учреждений, получивших | | | | | | | || | учреждений путем | ипотечный кредит (займ), | | | | | | | || | субсидирования | от общей численности | | | | | | | || | первоначального | молодых, в возрасте | | | | | | | || | взноса по ипотечным | до 35 лет, учителей | | | | | | | || | кредитам, но не | государственных | | | | | | | || | более 20 процентов | общеобразовательных | | | | | | | || | от суммы ипотечного | учреждений | | | | | | | || | кредита с уровнем | Калининградской | | | | | | | || | процентной ставки | области | | | | | | | || | не более 8,5 | и муниципальных | | | | | | | || | процента годовых | общеобразовательных | | | | | | | || | | учреждений, желающих | | | | | | | || | | получить ипотечный | | | | | | | || | | кредит (займ) | | | | | | | || | +-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| | | доля молодых, | % | - | 10,0 | 10,0 | - | - | - || | | в возрасте до 35 лет, | | | | | | | || | | учителей | | | | | | | || | | государственных | | | | | | | || | | общеобразовательных | | | | | | | || | | учреждений | | | | | | | || | | Калининградской | | | | | | | || | | области | | | | | | | || | | и муниципальных | | | | | | | || | | общеобразовательных | | | | | | | || | | учреждений, улучшивших | | | | | | | || | | жилищные условия | | | | | | | || | | за счет ипотечного кредита | | | | | | | || | | (займа), от общей | | | | | | | || | | численности молодых, | | | | | | | || | | в возрасте до 35 лет, | | | | | | | || | | учителей | | | | | | | || | | государственных | | | | | | | || | | общеобразовательных | | | | | | | || | | учреждений | | | | | | | || | | Калининградской | | | | | | | || | | области | | | | | | | || | | и муниципальных | | | | | | | || | | общеобразовательных | | | | | | | || | | учреждений, улучшивших | | | | | | | || | | жилищные условия | | | | | | | || | | в рамках реализации | | | | | | | || | | других программ | | | | | | | | (Строка дополнена - Постановление Правительства Калининградскойобласти от 05.06.2012 г. N 414; в редакции ПостановленияПравительства Калининградской области от 06.09.2012 г. N 707) +-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| Задача 4. Создание системы выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей || в различных областях творческой деятельности |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 25. | | доля детей | % | 45,0 | 50,0 | 55,0 | 60,0 | 70,0 | 80,0 || | | школьного возраста, | | | | | | | || | | включенных | | | | | | | || | | в систему выявления | | | | | | | || | | и развития | | | | | | | || | | поддержки одаренных | | | | | | | || | | детей, от общего | | | | | | | || | | числа обучающихся | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 26. | Выявление, | доля | % | 3,0 | 5,0 | 10,0 | 12,0 | 17,0 | 20,0 || | поддержка | общеобразовательных | | | | | | | || | и распространение | учреждений, в | | | | | | | || | успешных моделей | которых реализуются | | | | | | | || | развития творческой | инновационные | | | | | | | || | среды | модели развития | | | | | | | || | в образовательных | творческой среды | | | | | | | || | учреждениях | | | | | | | | || | для выявления | | | | | | | | || | и поддержки | | | | | | | | || | талантливых детей | | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 27. | Организация | доля детей | % | 35,0 | 40,0 | 45,0 | 50,0 | 60,0 | 70,0 || | конкурсных | школьного возраста, | | | | | | | || | мероприятий | принявших участие | | | | | | | || | по выявлению | в конкурсных | | | | | | | || | и поддержке | мероприятиях | | | | | | | || | талантливых детей: | различного уровня, | | | | | | | || | - в сфере научно- | от общего числа | | | | | | | || | технического | обучающихся | | | | | | | || | творчества; | | | | | | | | || | - в сфере | | | | | | | | || | художественного | | | | | | | | || | творчества; | | | | | | | | || | - в сфере спорта | | | | | | | | || | и физического | | | | | | | | || | воспитания; | | | | | | | | || | - в сфере | | | | | | | | || | общественно | | | | | | | | || | значимой | | | | | | | | || | деятельности; | | | | | | | | || | - в сфере экологии, | | | | | | | | || | краеведения | | | | | | | | || | и туризма, | | | | | | | | || | исследовательской | | | | | | | | || | деятельности | | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 28. | Организация | доля детей | % | 14,0 | 15,0 | 20,0 | 30,0 | 40,0 | 50,0 || | всероссийской | школьного возраста, | | | | | | | || | олимпиады | принимающих участие | | | | | | | || | школьников | во Всероссийской | | | | | | | || | | олимпиаде | | | | | | | || | | школьников | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 29. | Создание | доля детей | % | 0,5 | 1,0 | 3,0 | 5,0 | 7,0 | 10,0 || | и обеспечение | школьного возраста, | | | | | | | || | деятельности | обучающихся в очно- | | | | | | | || | областной очно- | дистанционной школе | | | | | | | || | дистанционной школы | для талантливой | | | | | | | || | для талантливой | молодежи, включая | | | | | | | || | молодежи, включая | организацию летних | | | | | | | || | организацию летних | школ, очных сессий, | | | | | | | || | школ, очных сессий, | консультационных | | | | | | | || | консультационных | пунктов | | | | | | | || | пунктов | | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 30. | Создание | доля детей | % | 0,3 | 0,3 | 0,5 | 1,0 | 3,0 | 5,0 || | и функционирование | школьного возраста, | | | | | | | || | конкурсного | принявших участие | | | | | | | || | механизма поддержки | в мероприятиях | | | | | | | || | талантливых детей | межрегионального, | | | | | | | || | и их педагогов | всероссийского | | | | | | | || | для обеспечения | и международного | | | | | | | || | их участия | уровней, | | | | | | | || | в мероприятиях | проводящихся | | | | | | | || | межрегионального, | за пределами | | | | | | | || | всероссийского | Калининградской | | | | | | | || | и международного | области | | | | | | | || | уровней, | | | | | | | | || | проводящихся | | | | | | | | || | за пределами | | | | | | | | || | Калининградской | | | | | | | | || | области | | | | | | | | || | (с возможностью | | | | | | | | || | подачи заявок | | | | | | | | || | и их рассмотрения в | | | | | | | | || | электронной форме) | | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| Задача 5. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей и подростков, || развития психолого-педагогической, медико-педагогической и социальной поддержки || их образовательной деятельности |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 31. | | доля | % | 84,0 | 87,0 | 90,0 | 95,0 | 97,0 | 100,0 || | | образовательных | | | | | | | || | | учреждений, | | | | | | | || | | в которых созданы | | | | | | | || | | условия | | | | | | | || | | для сохранения | | | | | | | || | | и укрепления | | | | | | | || | | здоровья школьников | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 32. | Разработка | доля обучающихся | % | 22,0 | 40,0 | 70,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 || | и внедрение | общеобразовательных | | | | | | | || | сбалансированного | учреждений, имеющих | | | | | | | || | рациона питания | возможность | | | | | | | || | школьников | получать | | | | | | | || | | двухразовое горячее | | | | | | | || | | питание | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 33. | Организация | доля обучающихся | % | 37,0 | 60,0 | 65,0 | 70,0 | 75,0 | 85,0 || | и проведение | 1-х - 11-х классов, | | | | | | | || | спортивно- | принявших участие | | | | | | | || | оздоровительного | в спортивно- | | | | | | | || | фестиваля | оздоровительном | | | | | | | || | школьников | фестивале | | | | | | | || | "Президентские | школьников | | | | | | | || | состязания" | "Президентские | | | | | | | || | | состязания" | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 34. | Организация | доля обучающихся | % | 12,0 | 30,0 | 35,0 | 40,0 | 45,0 | 50,0 || | и проведение | 5-х - 11-х | | | | | | | || | спортивных игр | классов, принявших | | | | | | | || | школьников | участие | | | | | | | || | "Президентские | в спортивных играх | | | | | | | || | спортивные игры" | школьников | | | | | | | || | | "Президентские | | | | | | | || | | спортивные игры" | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 35. | Областная | доля детей | % | 33,0 | 47,0 | 50,0 | 53,0 | 56,0 | 60,0 || | спартакиада | с ограниченными | | | | | | | || | воспитанников | возможностями | | | | | | | || | специальных | здоровья, ставших | | | | | | | || | (коррекционных) | участниками | | | | | | | || | школ-интернатов | соревнований | | | | | | | || | и детских домов | | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 36. | Мониторинг | удельный вес числа | % | 0,0 | 20,0 | 25,0 | 30,0 | 35,0 | 40,0 || | состояния | общеобразовательных | | | | | | | || | физического | учреждений, | | | | | | | || | развития | в которых | | | | | | | || | и подготовленности | проводится | | | | | | | || | учащихся | мониторинг | | | | | | | || | общеобразовательных | состояния | | | | | | | || | школ | физического | | | | | | | || | Калининградской | развития | | | | | | | || | области | и подготовленности | | | | | | | || | | учащихся | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 37. | Участие | доля победителей | % | 3,0 | 10,0 | 12,0 | 15,0 | 17,0 | 20,0 || | представителей | и призеров из числа | | | | | | | || | Калининградской | спортсменов, | | | | | | | || | области | принявших участие | | | | | | | || | в региональных, | в региональных, | | | | | | | || | всероссийских | всероссийских | | | | | | | || | соревнованиях, | соревнованиях, | | | | | | | || | турнирах, | турнирах, | | | | | | | || | конкурсах, | конкурсах, | | | | | | | || | фестивалях | фестивалях | | | | | | | || | спортивно- | спортивно- | | | | | | | || | оздоровительной | оздоровительной | | | | | | | || | направленности | направленности, | | | | | | | || | | от общего | | | | | | | || | | числа участников | | | | | | | || | | данных мероприятий | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 38. | Повышение | доля детей | % | 18,0 | 30,0 | 35,0 | 40,0 | 45,0 | 50,0 || | эффективности | с ограниченными | | | | | | | || | психолого- | возможностями | | | | | | | || | педагогического | здоровья, | | | | | | | || | сопровождения | получающих | | | | | | | || | обучающихся | психолого-медико- | | | | | | | || | общеобразовательных | педагогическое | | | | | | | || | учреждений | сопровождение | | | | | | | || | | специалистов | | | | | | | || | | территориальных | | | | | | | || | | психолого-медико- | | | | | | | || | | педагогических | | | | | | | || | | комиссий, от общего | | | | | | | || | | числа детей | | | | | | | || | | с ограниченными | | | | | | | || | | возможностями | | | | | | | || | | здоровья | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 39. | Формирование сети базовых | доля базовых | % | 1,5 | 5,5 | 11,6 | 14,4 | 17,1 | 17,1 || | образовательных учреждений,| образовательных учреждений | | | | | | | || | реализующих образовательные| в общем количестве | | | | | | | || | программы общего | образовательных учреждений, | | | | | | | || | образования, обеспечивающих| реализующих образовательные | | | | | | | || | совместное обучение | программы общего образования| | | | | | | || | инвалидов и лиц, не имеющих| (оснащенных безбарьерной | | | | | | | || | нарушения развития | средой на условиях | | | | | | | || | с ограниченными | софинансирования из | | | | | | | || | возможностями | федерального бюджета) | | | | | | | || | здоровья | | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| | | доля базовых | % | 1,5 | 5,5 | 14,9 | 17,7 | 20,0 | 20,0 || | | образовательных | | | | | | | || | | учреждений в общем | | | | | | | || | | количестве | | | | | | | || | | образовательных | | | | | | | || | | учреждений, | | | | | | | || | | реализующих | | | | | | | || | | образовательные | | | | | | | || | | программы общего | | | | | | | || | | образования | | | | | | | || | | (оснащенных | | | | | | | || | | безбарьерной | | | | | | | || | | средой, | | | | | | | || | | включая | | | | | | | || | | школы-новостройки) | | | | | | | | (Строка в редакции Постановления Правительства Калининградскойобласти от 02.10.2013 г. N 736) +-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 40. | Апробация | доля | % | 1,0 | 3,0 | 10,0 | 15,0 | 18,0 | 20,0 || | и распространение | образовательных | | | | | | | || | организационно- | учреждений, | | | | | | | || | правовой модели, | транслирующих | | | | | | | || | обеспечивающей | модели успешной | | | | | | | || | успешную | социализации детей | | | | | | | || | социализацию детей | с ограниченными | | | | | | | || | с ограниченными | возможностями | | | | | | | || | возможностями | здоровья | | | | | | | || | здоровья | | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 41. | Конкурс специальных | доля специальных | % | 10,0 | 20,0 | 30,0 | 50,0 | 80,0 | 100,0 || | (коррекционных) | (коррекционных) | | | | | | | || | образовательных | образовательных | | | | | | | || | учреждений, | учреждений, | | | | | | | || | направленный на | в которых созданы | | | | | | | || | повышение качества | условия для | | | | | | | || | предоставляемых | повышения качества | | | | | | | || | образовательных | предоставляемых | | | | | | | || | услуг | образовательных | | | | | | | || | | услуг | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 42. | Развитие | число | едини- | 135 | 160 | 165 | 170 | 175 | 180 || | и функционирование | детей-инвалидов, | цы | | | | | | || | системы | получающих | | | | | | | || | дистанционного | образование | | | | | | | || | образования детей | в дистанционной | | | | | | | || | с особыми | форме | | | | | | | || | образовательными | | | | | | | | || | потребностями | | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| Задача 6. Становление единого образовательного пространства на основе использования || новейших информационных и телекоммуникационных технологий |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 43. | | доля | % | 8,0 | 10,0 | 30,0 | 60,0 | 80,0 | 100,0 || | | общеобразовательных | | | | | | | || | | учреждений, | | | | | | | || | | обеспечивающих | | | | | | | || | | доступ | | | | | | | || | | к образовательным | | | | | | | || | | услугам и сервисам | | | | | | | || | | в электронной | | | | | | | || | | форме (электронная | | | | | | | || | | школа) | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 44. | Создание, развитие | доля | % | 15,0 | 20,0 | 40,0 | 60,0 | 100,0 | 100,0 || | и поддержка | образовательных | | | | | | | || | информационных | учреждений, | | | | | | | || | систем, | предоставляющих | | | | | | | || | обеспечивающих | в электронной форме | | | | | | | || | процессы управления | информацию | | | | | | | || | по отдельным | о текущей | | | | | | | || | направлениям | успеваемости | | | | | | | || | деятельности | учащихся, | | | | | | | || | в сфере образования | обеспечивающих | | | | | | | || | на областном, | ведение электронных | | | | | | | || | муниципальном | дневников | | | | | | | || | уровнях, на уровне | и электронных | | | | | | | || | образовательного | журналов | | | | | | | || | учреждения, а также | | | | | | | | || | внедрение системы | | | | | | | | || | управления | | | | | | | | || | качеством | | | | | | | | || | образования, | | | | | | | | || | обеспечивающей | | | | | | | | || | доступ | | | | | | | | || | к образовательным | | | | | | | | || | услугам и сервисам | | | | | | | | || | в электронной форме | | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 45. | Создание условий | доля | % | 25,0 | 40,0 | 60,0 | 80,0 | 90,0 | 100,0 || | для минимизации | общеобразовательных | | | | | | | || | отчетности | учреждений, | | | | | | | || | при одновременном | в которых | | | | | | | || | повышении | используются | | | | | | | || | ответственности | информационные | | | | | | | || | посредством | технологии | | | | | | | || | внедрения | для автоматизации | | | | | | | || | электронного | процессов | | | | | | | || | документооборота, | управления | | | | | | | || | развития системы | общеобразовательным | | | | | | | || | открытого | учреждением | | | | | | | || | электронного | | | | | | | | || | мониторинга | | | | | | | | || | и обязательной | | | | | | | | || | публичной | | | | | | | | || | отчетности | | | | | | | | || | образовательных | | | | | | | | || | учреждений | | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 46. | Освещение хода | количество | едини- | 90 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 || | реализации | информационных | цы | | | | | | || | модернизации | сообщений | | | | | | | || | системы образования | и публикаций | | | | | | | || | (издание газеты, | | | | | | | | || | публичный доклад, | | | | | | | | || | телевизионные | | | | | | | | || | передачи) | | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| Задача 7. Формирование механизмов объективного оценивания качества образования || в Калининградской области |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 47. | | доля муниципальных | % | 0 | 14,0 | 30,0 | 50,0 | 80,0 | 100,0 || | | образований, | | | | | | | || | | в которых введена | | | | | | | || | | независимая оценка | | | | | | | || | | качества на всех | | | | | | | || | | уровнях | | | | | | | || | | и направлениях | | | | | | | || | | образования | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 48. | Организация единого | доля выпускников | % | 97,5 | 97,5 | 98 | 98,5 | 98,5 | 99,0 || | государственного | 11-х (12-х) | | | | | | | || | экзамена, | классов, успешно | | | | | | | || | в том числе: | прошедших | | | | | | | || | - организационно- | государственную | | | | | | | || | технологическое | (итоговую) | | | | | | | || | обеспечение | аттестацию, | | | | | | | || | проведения | от общего числа | | | | | | | || | и проверки заданий; | выпускников | | | | | | | || | - обеспечение | | | | | | | | || | технической | | | | | | | | || | обработки и | | | | | | | | || | мониторинга единого | | | | | | | | || | государственного | | | | | | | | || | экзамена | | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 49. | Проведение | доля выпускников | % | 83,0 | 85,0 | 90,0 | 91,0 | 92,0 | 93,0 || | государственной | 9-х классов, | | | | | | | || | (итоговой) | участвующих | | | | | | | || | аттестации | в проведении | | | | | | | || | выпускников | государственной | | | | | | | || | 9-х классов | (итоговой) | | | | | | | || | в условиях введения | аттестации | | | | | | | || | единой независимой | в условиях | | | | | | | || | системы оценки | независимой системы | | | | | | | || | качества | оценки качества | | | | | | | || | образования | образования | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 50. | Совершенствование | доля учащихся | % | 30,0 | 35,0 | 40,0 | 45,0 | 50,0 | 55,0 || | системы мониторинга | общеобразовательных | | | | | | | || | качества | учреждений, | | | | | | | || | образования в | участвующих | | | | | | | || | общеобразовательных | в мониторинговых | | | | | | | || | учреждениях | исследованиях | | | | | | | || | | независимой | | | | | | | || | | оценки | | | | | | | || | | индивидуальных | | | | | | | || | | образовательных | | | | | | | || | | достижений | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 51. | Разработка, | доля муниципальных | % | 0 | 14,0 | 30,0 | 50,0 | 80,0 | 100,0 || | апробация | образований, | | | | | | | || | и внедрение моделей | в которых внедрена | | | | | | | || | независимой системы | независимая система | | | | | | | || | оценки результатов | оценки результатов | | | | | | | || | дошкольного | дошкольного | | | | | | | || | и дополнительного | образования | | | | | | | || | образования | | | | | | | | || | +-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| | | доля муниципальных | % | 0 | 14,0 | 30,0 | 50,0 | 80,0 | 100,0 || | | образований, | | | | | | | || | | в которых внедрена | | | | | | | || | | независимая система | | | | | | | || | | оценки результатов | | | | | | | || | | дополнительного | | | | | | | || | | образования | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 52. | Создание системы | доля | % | 0,0 | 20,0 | 30,0 | 40,0 | 50,0 | 60,0 || | и проведение | образовательных | | | | | | | || | мониторинга | учреждений, | | | | | | | || | психолого- | принявших участие | | | | | | | || | педагогического | в мониторинге | | | | | | | || | сопровождения | психолого- | | | | | | | || | и успешной | педагогического | | | | | | | || | социализации детей | сопровождения | | | | | | | || | с ограниченными | и успешной | | | | | | | || | возможностями | социализации детей | | | | | | | || | здоровья | с ограниченными | | | | | | | || | | возможностями | | | | | | | || | | здоровья | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| Задача 8. Создание механизмов, обеспечивающих устойчивое развитие системы воспитания || и дополнительного образования детей в Калининградской области |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 53. | | удельный вес | % | 60 | 70 | 70,0 | 75,0 | 80,0 | 90,0 || | | образовательных | | | | | | | || | | учреждений, | | | | | | | || | | участвующих | | | | | | | || | | в реализации | | | | | | | || | | специальных | | | | | | | || | | программ | | | | | | | || | | и проектов, | | | | | | | || | | направленных | | | | | | | || | | на ознакомление, | | | | | | | || | | сохранение | | | | | | | || | | и развитие | | | | | | | || | | отечественных | | | | | | | || | | духовно- | | | | | | | || | | нравственных | | | | | | | || | | и культурно- | | | | | | | || | | исторических | | | | | | | || | | традиций | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 54. | Развитие кадетского | доля | % | 15,0 | 17,0 | 19,0 | 21,0 | 23,0 | 25,0 || | движения | общеобразовательных | | | | | | | || | | учреждений, | | | | | | | || | | в которых | | | | | | | || | | функционируют | | | | | | | || | | кадетские классы, | | | | | | | || | | от общего числа | | | | | | | || | | общеобразовательных | | | | | | | || | | учреждений | | | | | | | || | | Калининградской | | | | | | | || | | области | | | | | | | || | +-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| | | доля обучающихся | % | 35,0 | 50,0 | 60,0 | 68,0 | 80,0 | 90,0 || | | кадетских классов, | | | | | | | || | | принимающих участие | | | | | | | || | | в мероприятии | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 55. | Организация | доля детей | % | 18,0 | 20,0 | 21,0 | 22,0 | 23,0 | 25,0 || | и проведение | школьного возраста, | | | | | | | || | мероприятий, | принимающих участие | | | | | | | || | направленных | в мероприятиях, | | | | | | | || | на развитие | направленных | | | | | | | || | духовно- | на развитие | | | | | | | || | нравственного | духовно- | | | | | | | || | воспитания | нравственного | | | | | | | || | | воспитания | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 56. | Развитие | доля детей | % | 1,5 | 2,0 | 3,0 | 4,0 | 5,0 | 6,0 || | экологического | школьного возраста, | | | | | | | || | воспитания | принимающих участие | | | | | | | || | школьников | в мероприятиях | | | | | | | || | | экологической | | | | | | | || | | направленности | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 57. | Конкурс школьных | доля школьных | % | 30,0 | 40,0 | 50,0 | 60,0 | 70,0 | 80,0 || | библиотек | библиотек, | | | | | | | || | "БиблиОбраз" | отвечающих | | | | | | | || | | современным | | | | | | | || | | требованиям, | | | | | | | || | | от общего числа | | | | | | | || | | библиотек | | | | | | | || | | общеобразовательных | | | | | | | || | | учреждений | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 58. | Конкурс юных | доля детей | % | 50,0 | 60,0 | 65,0 | 70,0 | 75,0 | 80,0 || | инспекторов | школьного возраста, | | | | | | | || | движения | принимающих участие | | | | | | | || | "Безопасное колесо" | в мероприятиях, | | | | | | | || | | формирующих | | | | | | | || | | культуру | | | | | | | || | | безопасного | | | | | | | || | | поведения на дороге | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| 59.| Повышение | число | чел. | 414 | 425 | 420 | 415 | 410 | - || | эффективности | несовершеннолетних, | | | | | | | || | системы | совершивших | | | | | | | || | профилактики | преступление | | | | | | | || | правонарушений | | | | | | | | || | несовершеннолетних | | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| | | удельный вес | | 5,5 | 6,5 | 6,5 | 6,4 | 6,3 | - || | | несовершеннолетних, | | | | | | | || | | совершивших | | | | | | | || | | преступление | | | | | | | || | | или принявших | | | | | | | || | | в нем участие, | | | | | | | || | | в общей численности | | | | | | | || | | несовершеннолетних | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| | | удельный вес | % | 4,0 | 3,5 | 3,3 | 3,0 | 2,8 | - || | | несовершеннолетних, | | | | | | | || | | совершивших | | | | | | | || | | преступление | | | | | | | || | | повторно, в общей | | | | | | | || | | численности | | | | | | | || | | несовершеннолетних, | | | | | | | || | | совершивших | | | | | | | || | | преступление | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| | | количество | чел. | 956 | 940 | 900 | 890 | 885 | - || | | несовершеннолетних, | | | | | | | || | | состоящих | | | | | | | || | | на учете в комиссии | | | | | | | || | | по делам | | | | | | | || | | несовершеннолетних | | | | | | | || | | и защите их прав | | | | | | | |+-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+| | | количество | чел. | 1290 | 1086 | 1080 | 1078 | 1075 | - || | | несовершеннолетних, | | | | | | | || | | состоящих на учете | | | | | | | || | | в подразделениях | | | | | | | || | | по делам | | | | | | | || | | несовершеннолетних | | | | | | | | (Строка дополнена - Постановление ПравительстваКалининградской области от 02.10.2013 г. N 736) +-----+----------------------------+-----------------------------+----------+------+-------+------+-------+-------+---------+ Раздел VII. МЕРОПРИЯТИЯ ПРОГРАММЫ Обеспечение доступности и качества дошкольного образования во всех муниципальных образованиях Калининградской области Таблица 3+----+---------------------------+------------------------------------+------------+| N | Наименование мероприятия | Объем финансирования | Получатель|| п/п| | из бюджета Калининградской | субсидии || | | области, тыс. руб. | <1> |+----+---------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+| | | 2012| 2013| 2014| 2015| 2016| итого| |+----+---------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |+----+---------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+| 1.| Поддержка программ | 2500| 1000| 1000| 1000| 1000| 6500 | МОКО || | развития муниципальных | | | | | | | || | систем дошкольного | | | | | | | || | образования | | | | | | | |+----+---------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+| 2.| Выявление, поддержка | 200 | 200 | 200 | 200 | 200 | 1000 | МОКО || | и распространение | | | | | | | || | успешных моделей | | | | | | | || | внедрения вариативных | | | | | | | || | форм оказания услуг | | | | | | | || | дошкольного образования | | | | | | | |+----+---------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+| 3.| Выявление, поддержка и | 200 | 200 | 200 | 200 | 200 | 1000 | МОКО || | распространение успешных | | | | | | | || | моделей образовательных | | | | | | | || | систем, обеспечивающих | | | | | | | || | современное качество | | | | | | | || | дошкольного образования | | | | | | | |+----+---------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+| 4.| Увеличение количества | за счет субсидии на оказание | || | мест в действующих | услуги по дошкольному | || | дошкольных | образованию в муниципальных | || | образовательных | учреждениях (организациях), | || | учреждениях | созданных в рамках | || | | муниципально-частного | || | | партнерства, на открываемые | || | | дополнительные места | || | | в указанных учреждениях | |+----+---------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+| 5.| Внедрение модели | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 250 | МО || | и осуществление | | | | | | | || | мониторинга | | | | | | | || | удовлетворенности | | | | | | | || | населения услугами | | | | | | | || | дошкольного образования | | | | | | | |+----+---------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+| 6.| Создание условий | 30 | 300 | 30 | 30 | 10 | 400 | МО || | для получения полной | | | | | | | || | информации об услугах | | | | | | | || | дошкольного образования | | | | | | | || | и перевода регистрации | | | | | | | || | нуждающихся | | | | | | | || | в предоставлении мест в | | | | | | | || | муниципальных дошкольных | | | | | | | || | образовательных | | | | | | | || | учреждениях в доступную | | | | | | | || | и открытую для населения | | | | | | | || | форму (электронная | | | | | | | || | регистрация очереди) | | | | | | | |+----+---------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+| 7.| ИТОГО | 2980| 1750| 1480| 1480| 1460| 9150 | |+----+---------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+ Обеспечение внедрения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования Таблица 4+----+--------------------------+----------------------------------------+-----------+| N | Наименование мероприятия| Объем финансирования из бюджета | Получатель|| п/п| | Калининградской области, тыс. руб. | субсидии || | | | <1> |+----+--------------------------+-----+------+------+------+------+------+-----------+| | | 2012| 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | итого| |+----+--------------------------+-----+------+------+------+------+------+-----------+| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |+----+--------------------------+-----+------+------+------+------+------+-----------+| 1.| Выявление, поддержка и | 5000| 10000| 10000| 10000| 10000| 45000| МО || | распространение успешных| | | | | | | || | моделей образовательных | | | | | | | || | систем, обеспечивающих | | | | | | | || | современное качество | | | | | | | || | общего образования | | | | | | | || | в условиях внедрения | | | | | | | || | новых федеральных | | | | | | | || | государственных | | | | | | | || | образовательных | | | | | | | || | стандартов общего | | | | | | | || | образования (далее - | | | | | | | || | ФГОС) (конкурсный отбор | | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | | || | учреждений "Супершик") | | | | | | | |+----+--------------------------+-----+------+------+------+------+------+-----------+| 2.| Создание и развитие | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 | 750 | КОИРО || | портала информационно- | | | | | | | <*> || | образовательных ресурсов| | | | | | | || | для сопровождения | | | | | | | || | внедрения новых ФГОС, | | | | | | | || | включая базу данных | | | | | | | || | и электронное портфолио | | | | | | | || | педагогических | | | | | | | || | работников, экспертов | | | | | | | || | и консультантов в сфере | | | | | | | || | образования | | | | | | | |+----+--------------------------+-----+------+------+------+------+------+-----------+| 3.| Выявление, поддержка | 500 | 500 | 500 | 500 | 500 | 2500 | КОИРО || | и распространение лучших| | | | | | | <*> || | разработок | | | | | | | || | педагогических | | | | | | | || | работников, направленных| | | | | | | || | на изменение | | | | | | | || | образовательного | | | | | | | || | процесса в целях | | | | | | | || | реализации новых ФГОС | | | | | | | |+----+--------------------------+-----+------+------+------+------+------+-----------+| 4.| Конкурсный отбор | 1500| 2000 | 2000 | 2000 | 2000 | 9500 | МОКО || | муниципальных | | | | | | | || | образований в рамках | | | | | | | || | распространения | | | | | | | || | инновационных моделей | | | | | | | || | развития техносферы | | | | | | | || | деятельности учреждений | | | | | | | || | дополнительного | | | | | | | || | образования детей, | | | | | | | || | направленных на развитие| | | | | | | || | научно-технической | | | | | | | || | и учебно- | | | | | | | || | исследовательской | | | | | | | || | деятельности обучающихся| | | | | | | |+----+--------------------------+-----+------+------+------+------+------+-----------+| 5.| ИТОГО | 7150| 12650| 12650| 12650| 12650| 57750| |+----+--------------------------+-----+------+------+------+------+------+-----------+ -------------------------------- <*> Финансирование осуществляется в рамках, установленныхгосударственным заданием. Развитие кадрового потенциала системы образования Калининградской области Таблица 5----T----------------------------T-----------------------------------------T-----------¬¦ N ¦ Наименование мероприятия ¦ Объем финансирования из бюджета ¦ Получатель¦¦п/п¦ ¦ Калининградской области, тыс. руб. ¦ субсидии ¦¦ ¦ +-------T-------T-----T-----T-----T-------+ <1> ¦¦ ¦ ¦ 2012 ¦ 2013 ¦ 2014¦ 2015¦ 2016¦ итого ¦ ¦+---+----------------------------+-------+-------+-----+-----+-----+-------+-----------+¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦+---+----------------------------+-------+-------+-----+-----+-----+-------+-----------+¦ 1.¦ Организация мероприятий ¦ 4000 ¦ 4150 ¦4300 ¦4250 ¦4250 ¦ 20950 ¦ КОИРО <*> ¦¦ ¦ (в том числе конкурсов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ профессионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ мастерства, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ профессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ праздников, педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ конференций), направленных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ на повышение престижа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ профессии педагога, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ выявление и поддержку ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ лучших педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ работников общего, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ и дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+----------------------------+-------+-------+-----+-----+-----+-------+-----------+¦ 2.¦ Конкурсный отбор лучших ¦ 100 ¦ 100 ¦ 100 ¦ 100 ¦ 100 ¦ 500 ¦ КОИРО <*> ¦¦ ¦ учителей и педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ работников дошкольного и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ дополнительного образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ на получение денежного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ поощрения: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ - организация работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ экспертной комиссии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ по выявлению лучших ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ учителей и педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ работников дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ и дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ образования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ - выплата денежного ¦ 3000 ¦ 3000 ¦3000 ¦3000 ¦3000 ¦ 15000 ¦ МО ¦¦ ¦ поощрения лучшим учителям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ и педагогическим работникам¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ дошкольного и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ дополнительного образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+----------------------------+-------+-------+-----+-----+-----+-------+-----------+¦ 3.¦ Поддержка молодых ¦7633,7 ¦7633,7 ¦ 300 ¦ 300 ¦ 300 ¦16167,4¦ МО ¦¦ ¦ педагогов, в том числе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ предоставление субсидии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ молодым, в возрасте ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ до 35 лет, учителям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ государственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ учреждений Калининградской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ области и муниципальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ на первоначальный взнос ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ по ипотечным кредитам, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ но не более 20% от суммы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ипотечного кредита ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ с уровнем процентной ставки¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ не более 8,5% ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+----------------------------+-------+-------+-----+-----+-----+-------+-----------+¦ 4.¦ Организация встреч ¦ 150 ¦ 150 ¦ 150 ¦ 150 ¦ 150 ¦ 750 ¦ КОИРО <*> ¦¦ ¦ ветеранов педагогического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ труда ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+----------------------------+-------+-------+-----+-----+-----+-------+-----------+¦ 5.¦ Внедрение модели ¦ 0 ¦ 50 ¦ 50 ¦ 25 ¦ 0 ¦ 125 ¦ КОИРО <*> ¦¦ ¦ организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ и финансирования повышения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ квалификации работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ образования, обеспечивающей¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ непрерывность и адресный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ подход к повышению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ квалификации (включая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ формирование и обеспечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ доступности баз данных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ учреждений, предлагающих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ образовательные услуги ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ повышения квалификации) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+----------------------------+-------+-------+-----+-----+-----+-------+-----------+¦ 6.¦ Подготовка педагогических ¦ 1200 ¦ 1800 ¦1300 ¦1300 ¦1000 ¦ 6600 ¦ КОИРО <*> ¦¦ ¦ и руководящих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ работников системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ образования для работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ по новым ФГОС, в том числе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ по организации обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ детей с ограниченными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ возможностями здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ и детей-инвалидов (курсы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ повышения квалификации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ семинары по обмену опытом) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+----------------------------+-------+-------+-----+-----+-----+-------+-----------+¦ 7.¦ Разработка дистанционных ¦ 300 ¦ 400 ¦ 100 ¦ 100 ¦ 100 ¦ 1000 ¦ КОИРО <*> ¦¦ ¦ модулей, обеспечивающих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ непрерывность и адресный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ подход к повышению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ квалификации педагогических¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ и руководящих работников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ системы образования, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ в том числе по организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ обучения детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ с ограниченными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ возможностями здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ и детей-инвалидов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+----------------------------+-------+-------+-----+-----+-----+-------+-----------+¦ 8.¦ Организация и проведение ¦ 400 ¦ 500 ¦ 500 ¦ 500 ¦ 500 ¦ 2400 ¦ КОИРО <*> ¦¦ ¦ предметных олимпиад ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ учителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+----------------------------+-------+-------+-----+-----+-----+-------+-----------+¦ 9.¦ Организация повышения ¦ 0 ¦ 0 ¦ 600 ¦ 600 ¦ 600 ¦ 1800 ¦ КОИРО <*> ¦¦ ¦ квалификации руководящих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ кадров "Школа молодого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ управленца" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+----------------------------+-------+-------+-----+-----+-----+-------+-----------+¦10.¦ Участие представителей ¦ 900 ¦ 900 ¦1000 ¦1000 ¦1000 ¦ 4800 ¦ КОИРО <*> ¦¦ ¦ Калининградской области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ во всероссийских, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ межрегиональных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ международных фестивалях, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ конкурсах, конференциях, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ праздниках, слетах, форумах¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+----------------------------+-------+-------+-----+-----+-----+-------+-----------+¦11.¦ Организация и проведение ¦ 0 ¦ 300 ¦ 150 ¦ 150 ¦ 0 ¦ 600 ¦ ГБУ КО ДОЛ¦¦ ¦ летнего лагеря для молодых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ педагогов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+----------------------------+-------+-------+-----+-----+-----+-------+-----------+¦12.¦ ИТОГО ¦17683,7¦18983,7¦11550¦11475¦11000¦70692,4¦ ¦L---+----------------------------+-------+-------+-----+-----+-----+-------+------------ (Таблица в редакции Постановления ПравительстваКалининградской области от 24.06.2013 г. N 427) -------------------------------- <*> Финансирование осуществляется в рамках, установленныхгосударственным заданием. (В редакции Постановления ПравительстваКалининградской области от 24.06.2013 г. N 427) Совершенствование системы поддержки талантливых детей Таблица 6+----+----------------------+-------------------------------------------------+------------+| N | Наименование | Объем финансирования из бюджета | Получатель|| п/п| мероприятия | Калининградской области, тыс. руб. | субсидии || | | | <1> |+----+----------------------+------+------+------+------+---------+----------++------------+| | | 2012| 2013| 2014| 2015| 2016 | итого | |+----+----------------------+------+------+------+------+---------+----------+-------------+| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |+----+----------------------+------+------+------+------+---------+----------+-------------+| 1.| Выявление, поддержка| 100 | 200 | 200 | 200 | 100 | 800 | МО || | и распространение | | | | | | | || | успешных моделей | | | | | | | || | развития творческой | | | | | | | || | среды в | | | | | | | || | образовательных | | | | | | | || | учреждениях | | | | | | | || | для выявления | | | | | | | || | и поддержки | | | | | | | || | талантливых | | | | | | | || | детей | | | | | | | |+----+----------------------+------+------+------+------+---------+----------+-------------+| 2.| Организация | 1500| 2000| 2000| 2000 | 2000 | 9500 | КОДЮЦЭКТ || | конкурсных | | | | | | | <*> || | мероприятий | | | | | | | || | по выявлению | | | | | | | || | и поддержке | | | | | | | || | талантливых | | | | | | | || | детей | | | | | | | |+----+----------------------+------+------+------+------+---------+----------+-------------+| 3.| Организация | 3300| 3700| 3700| 3900 | 4000 | 18600 | ГБУ КО || | всероссийской | | | | | | | "РЦО" || | олимпиады | | | | | | | || | школьников | | | | | | | |+----+----------------------+------+------+------+------+---------+----------+-------------+| 4.| Создание и | 600 | 600 | 700 | 700 | 700 | 3300 | КОДЮЦЭКТ || | обеспечение | | | | | | | <*> || | деятельности | | | | | | | || | областной | | | | | | | || | очно-дистанционной | | | | | | | || | школы для | | | | | | | || | талантливой | | | | | | | || | молодежи, включая | | | | | | | || | организацию летних | | | | | | | || | школ, очных сессий, | | | | | | | || | консультационных | | | | | | | || | пунктов | | | | | | | |+----+----------------------+------+------+------+------+---------+----------+-------------+| 5.| Поддержка | 550 | 600 | 700 | 800 | 800 | 3450 | ГБУ КО || | талантливых | | | | | | | "РЦО" || | детей и их педагогов| | | | | | | || | для обеспечения их | | | | | | | || | участия в | | | | | | | || | мероприятиях | | | | | | | || | межрегионального, | | | | | | | || | всероссийского | | | | | | | || | и международного | | | | | | | || | уровней, | | | | | | | || | проводящихся | | | | | | | || | за пределами | | | | | | | || | Калининградской | | | | | | | || | области | | | | | | | || | (с возможностью | | | | | | | || | подачи | | | | | | | || | заявок и их | | | | | | | || | рассмотрения | | | | | | | || | в электронной форме)| | | | | | | |+----+----------------------+------+------+------+------+---------+----------+-------------+| 6.| Оплата оставшихся | 0 | 38700| 16900| 18900| 16014,83| 90514,83 | МО || | средств | | | | | | | || | по муниципальному | | | | | | | || | контракту | | | | | | | || | купли-продажи | | | | | | | || | комплекса зданий | | | | | | | || | и сооружений, | | | | | | | || | включая | | | | | | | || | необходимое | | | | | | | || | оборудование | | | | | | | || | и инвентарь (ШОЛ | | | | | | | || | "Геолог"), N 07G1535| | | | | | | || | от 31 мая 2007 года,| | | | | | | || | после заключения | | | | | | | || | дополнительного | | | | | | | || | соглашения к | | | | | | | || | контракту | | | | | | | || | о замене стороны | | | | | | | || | ("Гурьевский | | | | | | | || | муниципальный район"| | | | | | | || | на Министерство | | | | | | | || | образования | | | | | | | || | Калининградской | | | | | | | || | области) | | | | | | | |+----+----------------------+------+------+------+------+---------+----------+-------------+| 7.| ИТОГО | 6050| 45800| 24200| 26500| 23614,83| 126164,83| |+----+----------------------+------+------+------+------+---------+----------+-------------+ (Таблица в редакции Постановления ПравительстваКалининградской области от 24.06.2013 г. N 427) -------------------------------- <*> Финансирование осуществляется в рамках, установленныхгосударственным заданием. (В редакции Постановления ПравительстваКалининградской области от 24.06.2013 г. N 427) Создание условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья обучающихся, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни Таблица 7+----+------------------------------+------------------------------------+------------+| N | Наименование мероприятия | Объем финансирования | Получатель|| п/п| | из бюджета Калининградской | субсидии || | | области, тыс. руб. | <1> |+----+------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+| | | 2012| 2013| 2014| 2015| 2016| итого| |+----+------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |+----+------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+| 1.| Тиражирование опыта | в пределах бюджетных | || | экспериментального проекта | ассигнований, предусмотренных | || | по организации питания | областным бюджетом по разделу | || | школьников на территории | "Образование" | || | Калининградской области | | |+----+------------------------------+------------------------------------+------------+| 2.| Разработка и внедрение | в пределах бюджетных | || | сбалансированного рациона | ассигнований, предусмотренных | || | питания школьников | областным бюджетом по разделу | || | | "Образование" | |+----+------------------------------+------------------------------------+------------+| 3.| Обеспечение переподготовки | в пределах бюджетных | || | и повышения квалификации | ассигнований, предусмотренных | || | кадров для работы в новых | областным бюджетом по разделу | || | условиях технологического | "Образование" | || | переоснащения школьных | | || | столовых | | |+----+------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+| 4.| Конкурсный отбор | 700 | 700 | 700 | 700 | 700 | 3500 | МО || | общеобразовательных | | | | | | | || | учреждений, реализующих | | | | | | | || | индивидуальные программы | | | | | | | || | развития здоровья | | | | | | | || | обучающихся | | | | | | | |+----+------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+| 5.| Организация и проведение | 472 | 472 | 480 | 480 | 490 | 2394 | ГАОУ ДОД || | спортивно-оздоровительного | | | | | | | КО КДЮСШ || | фестиваля школьников | | | | | | | <*> || | "Президентские состязания" | | | | | | | |+----+------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+| 6.| Организация и проведение | 360 | 610 | 620 | 620 | 380 | 2590 | ГАОУ ДОД || | спортивных игр школьников | | | | | | | КО КДЮСШ || | "Президентские спортивные | | | | | | | <*> || | игры" | | | | | | | |+----+------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+| 7.| Областная спартакиада | 110 | 110 | 120 | 120 | 130 | 590 | ГАОУ ДОД || | воспитанников специальных | | | | | | | КО КДЮСШ || | (коррекционных) школ- | | | | | | | <*> || | интернатов и детских домов | | | | | | | |+----+------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+| 8.| Методическая поддержка | 60 | 0 | 100 | 0 | 100 | 260 | ГАОУ ДОД || | деятельности образовательных| | | | | | | КО КДЮСШ || | учреждений Калининградской | | | | | | | <*> || | области в рамках | | | | | | | || | физкультурно-спортивного | | | | | | | || | воспитания обучающихся | | | | | | | |+----+------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+| 9.| Мониторинг состояния | 68 | 68 | 68 | 68 | 68 | 340 | ГАОУ ДОД || | физического развития | | | | | | | КО КДЮСШ || | и подготовленности учащихся | | | | | | | <*> || | общеобразовательных школ | | | | | | | || | Калининградской области | | | | | | | |+----+------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+| 10.| Участие представителей | 1000| 1000| 1000| 1000| 1000| 5000 | ГАОУ ДОД || | Калининградской области в | | | | | | | КО КДЮСШ || | региональных, всероссийских | | | | | | | <*> || | соревнованиях, турнирах, | | | | | | | || | конкурсах, фестивалях | | | | | | | || | спортивно-оздоровительной | | | | | | | || | направленности | | | | | | | |+----+------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+| 11.| Поощрение победителей | 53 | 53 | 53 | 53 | 53 | 265 | ГАОУ ДОД || | всероссийских соревнований | | | | | | | КО КДЮСШ || | | | | | | | | <*> |+----+------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+| 12.| ИТОГО | 2823| 3013| 3141| 3041| 2921| 14939| |+----+------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------+------------+ -------------------------------- <*> Финансирование осуществляется в рамках, установленныхгосударственным заданием. Развитие школьной инфраструктуры, соответствующей современным требованиям Таблица 8+----+--------------------------+-------------------------------------------+-----------+| N | Наименование | Объем финансирования из бюджета | Получатель|| п/п| мероприятия | Калининградской области, тыс. руб. | субсидии || | | | <1> |+----+--------------------------+------+------+------+------+------+------+-+-----------+| | | 2012| 2013| 2014| 2015| 2016| итого| |+----+--------------------------+------+------+------+------+------+------+-------------+| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |+----+--------------------------+------+------+------+------+------+------+-------------+| 1.| Выявление, поддержка | 1000 | 2000 | 2000 | 2500 | 3000 | 10500| МО || | и распространение | | | | | | | || | успешных | | | | | | | || | моделей модернизации | | | | | | | || | инфраструктуры | | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | | || | учреждений в условиях | | | | | | | || | внедрения новых ФГОС, | | | | | | | || | в том числе: | | | | | | | || | - создание безбарьерной | | | | | | | || | среды для детей с | | | | | | | || | особыми | | | | | | | || | образовательными | | | | | | | || | потребностями; | | | | | | | || | - создание современной | | | | | | | || | информационной среды; | | | | | | | || | - создание современной | | | | | | | || | здоровьесберегающей | | | | | | | || | среды, | | | | | | | || | среды для занятия | | | | | | | || | спортом | | | | | | | || | и физической культурой; | | | | | | | || | - создание современной | | | | | | | || | эстетической среды | | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | | || | учреждений и прилегающих| | | | | | | || | к ним территорий | | | | | | | |+----+--------------------------+------+------+------+------+------+------+-------------+| 2.| ИТОГО | 1000 | 2000 | 2000 | 2500 | 3000 | 10500| |+----+--------------------------+------+------+------+------+------+------+-------------+ -------------------------------- <*> Финансирование осуществляется в рамках, установленныхгосударственным заданием. Формирование основы для развития самостоятельности школ и эффективного сетевого взаимодействия Таблица 9+----+------------------------------+-------------------------------------------+------------+| N | Наименование мероприятия | Объем финансирования из бюджета | Получатель|| п/п| | Калининградской области, тыс. руб. | субсидии || | | | <1> |+----+------------------------------+------+------+------+------+------+------+-+------------+| | | 2012| 2013| 2014| 2015| 2016| итого| |+----+------------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |+----+------------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 1.| Выявление, поддержка | 300 | 300 | 300 | 300 | 300 | 1500 | МО || | и распространение успешных | | | | | | | || | моделей взаимодействия | | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | | || | учреждений с местным | | | | | | | || | сообществом | | | | | | | || | для осуществления | | | | | | | || | деятельности в качестве | | | | | | | || | социокультурных центров | | | | | | | |+----+------------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 2.| Выявление, поддержка | 300 | 300 | 300 | 300 | 300 | 1500 | МО || | и распространение успешных | | | | | | | || | моделей сетевого | | | | | | | || | взаимодействия | | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | | || | учреждений для осуществления| | | | | | | || | совместных образовательных | | | | | | | || | программ | | | | | | | |+----+------------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 3.| Выявление и распространение | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 500 | МО || | лучших моделей | | | | | | | || | государственно-общественного| | | | | | | || | управления образованием | | | | | | | |+----+------------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 4.| ИТОГО | 700 | 700 | 700 | 700 | 700 | 3500 | |+----+------------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+ Развитие единой региональной информационной системы в сфере образования Таблица 10+----+-------------------------+-------------------------------------------+------------+| N | Наименование | Объем финансирования из бюджета | Получатель|| п/п| мероприятия | Калининградской области, тыс. руб. | субсидии || | | | <1> |+----+-------------------------+------+------+------+------+------+------+-+------------+| | | 2012| 2013| 2014| 2015| 2016| итого| |+----+-------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |+----+-------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 1.| Создание, развитие | 850 | 800 | 360 | 120 | 100 | 2230 | МО || | и поддержка | | | | | | | || | информационных | | | | | | | || | систем, обеспечивающих | | | | | | | || | процессы управления | | | | | | | || | по отдельным | | | | | | | || | направлениям | | | | | | | || | деятельности в сфере | | | | | | | || | образования | | | | | | | || | на региональном, | | | | | | | || | муниципальном уровнях, | | | | | | | || | на уровне | | | | | | | || | образовательного | | | | | | | || | учреждения, а также | | | | | | | || | внедрение системы | | | | | | | || | управления качеством | | | | | | | || | образования, | | | | | | | || | обеспечивающей доступ | | | | | | | || | к образовательным | | | | | | | || | услугам | | | | | | | || | и сервисам в | | | | | | | || | электронной | | | | | | | || | форме | | | | | | | |+----+-------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 2.| Создание условий для | 400 | 140 | 50 | 0 | 0 | 590 | МО || | минимизации отчетности | | | | | | | || | при одновременном | | | | | | | || | повышении | | | | | | | || | ответственности | | | | | | | || | посредством внедрения | | | | | | | || | электронного | | | | | | | || | документооборота, | | | | | | | || | развития | | | | | | | || | системы открытого | | | | | | | || | электронного | | | | | | | || | мониторинга | | | | | | | || | и обязательной | | | | | | | || | публичной | | | | | | | || | отчетности | | | | | | | || | образовательных | | | | | | | || | учреждений | | | | | | | |+----+-------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 3.| Освещение хода | | | | | | | || | реализации | | | | | | | || | модернизации системы | | | | | | | || | образования: | 750 | 950 | 950 | 1000 | 1000 | 4950 | МО || | - издание публичного | | | | | | | || | доклада, выпуск | | | | | | | || | телевизионных передач; | 250 | 250 | 250 | 300 | 300 | 1050 | КОИРО || | - выпуск периодического| | | | | | | <*> || | издания (газеты) | | | | | | | |+----+-------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 4.| ИТОГО | 2250 | 2140 | 1610 | 1420 | 1400 | 8820 | |+----+-------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+ -------------------------------- <*> Финансирование осуществляется в рамках, установленныхгосударственным заданием. Развитие региональной системы оценки качества образования в соответствии с современными требованиями Таблица 11+----+--------------------------------+-------------------------------------------+------------+| N | Наименование мероприятия | Объем финансирования из бюджета | Получатель|| п/п| | Калининградской области, тыс. руб. | субсидии || | | | <1> |+----+--------------------------------+------+------+------+------+------+------+-+------------+| | | 2012| 2013| 2014| 2015| 2016| итого| |+----+--------------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |+----+--------------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 1.| Организация единого | 2100 | 2300 | 2300 | 2400 | 2500 | 11600| ГБУ КО || | государственного экзамена, | | | | | | | "РЦО" || | в том числе: | | | | | | | || | - организационно- | | | | | | | || | технологическое обеспечение | | | | | | | || | проведения и проверки заданий;| | | | | | | || | - обеспечение технической | | | | | | | || | обработки и мониторинга | | | | | | | || | единого государственного | | | | | | | || | экзамена | | | | | | | |+----+--------------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| | | 1125 | 1500 | 1560 | 1600 | 1630 | 7415 | КОИРО || | | | | | | | | <*> |+----+--------------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 2.| Организационно-технологическое| 1090 | 2200 | 2300 | 2400 | 2500 | 10490| КОИРО || | и техническое обеспечение | | | | | | | <*> || | проведения государственной | | | | | | | || | (итоговой) аттестации | | | | | | | || | выпускников 9-х классов | | | | | | | || | в условиях введения единой | | | | | | | || | независимой системы оценки | | | | | | | || | качества образования | | | | | | | |+----+--------------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 3.| Совершенствование системы | 1410 | 1550 | 1600 | 1600 | 1600 | 7760 | КОИРО || | мониторинга качества | | | | | | | <*> || | образования | | | | | | | || | в общеобразовательных | | | | | | | || | учреждениях | | | | | | | |+----+--------------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 4.| Разработка, апробация и | 347 | 400 | 400 | 400 | 400 | 1947 | КОИРО || | внедрение моделей независимой | | | | | | | <*> || | системы оценки результатов | | | | | | | || | дошкольного и дополнительного | | | | | | | || | образования | | | | | | | |+----+--------------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 5.| Создание системы и проведение | 100 | 300 | 300 | 300 | 300 | 1300 | ОЦДиК || | мониторинга психолого- | | | | | | | <*> || | педагогического сопровождения | | | | | | | || | и успешной социализации детей | | | | | | | || | с ограниченными возможностями | | | | | | | || | здоровья | | | | | | | |+----+--------------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 6.| Приобретение бланков | 1984 | 2182 | 2400 | 2640 | 2905 | 12111| ГБУ КО || | документов государственного | | | | | | | "РЦО" || | образца для образовательных | | | | | | | || | учреждений, имеющих | | | | | | | || | государственную аккредитацию | | | | | | | |+----+--------------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 7.| ИТОГО | 8156 | 10432| 10860| 11340| 11835| 52623| |+----+--------------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+ -------------------------------- <*> Финансирование осуществляется в рамках, установленныхгосударственным заданием. Совершенствование воспитательной работы. Повышение эффективности системы профилактики правонарушений несовершеннолетних Таблица 12+----+----------------------------+-------------------------------------------------+------------+| N | Наименование мероприятия| Объем финансирования, тыс. руб. | Получатель|| п/п| | | субсидии || | | | <1>, || | | | средств |+----+----------------------------+------+---------+------+------+------+---------+-+------------+| | | 2012| 2013 | 2014| 2015| 2016| итого | |+----+----------------------------+------+---------+------+------+------+---------+--------------+| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |+----+----------------------------+------+---------+------+------+------+---------+--------------+| 1.| Развитие кадетского | 200 | 200 | 200 | 200 | 200 | 1000 | ГБОУ КШИ || | движения | | | | | | | "АПКМК" |+----+----------------------------+------+---------+------+------+------+---------+--------------+| 2.| Симпозиум директоров | 382 | 0 | 0 | 0 | 0 | 382 | ГБОУ КШИ || | кадетских корпусов России | | | | | | | "АПКМК" |+----+----------------------------+------+---------+------+------+------+---------+--------------+| 3.| Организация и проведение | 370 | 709 | 370 | 370 | 370 | 2189 | КОИРО <*> || | мероприятий, направленных | | | | | | | || | на развитие духовно- | | | | | | | || | нравственного воспитания | | | | | | | || | школьников | | | | | | | |+----+----------------------------+------+---------+------+------+------+---------+--------------+| 4.| Развитие экологического | 185 | 185 | 185 | 185 | 185 | 925 | КОДЮЦЭКТ || | воспитания школьников | | | | | | | <*> |+----+----------------------------+------+---------+------+------+------+---------+--------------+| 5.| Конкурсный отбор школьных | 265 | 265 | 265 | 265 | 265 | 1325 | МО || | библиотек "БиблиОбраз" | | | | | | | |+----+----------------------------+------+---------+------+------+------+---------+--------------+| 6.| Конкурс юных инспекторов | 90 | 90 | 90 | 90 | 90 | 450 | КОДЮЦЭКТ || | движения "Безопасное | | | | | | | <*> || | колесо" | | | | | | | |+----+----------------------------+------+---------+------+------+------+---------+--------------+| 7.| Создание зональной службы | 0 | 1578,853| 0 | 0 | 0 | 1578,853| ОЦДиК || | координаторов по | | <**> | | | | <**> | || | социальному | | | | | | | || | сопровождению | | | | | | | || | несовершеннолетних, | | | | | | | || | освобожденных из | | | | | | | || | учреждений | | | | | | | || | уголовно-исполнительной | | | | | | | || | системы, вернувшихся | | | | | | | || | из специальных учебно- | | | | | | | || | воспитательных учреждений | | | | | | | || | закрытого типа, как | | | | | | | || | методико-экспериментальных| | | | | | | || | площадок на базе | | | | | | | || | действующих | | | | | | | || | учреждений психолого- | | | | | | | || | педагогического | | | | | | | || | и медико-социального | | | | | | | || | сопровождения (ППМС-центр)| | | | | | | || | (Багратионовский | | | | | | | || | муниципальный район) | | | | | | | |+----+----------------------------+------+---------+------+------+------+---------+--------------+| 8.| Внедрение новых технологий| 0 | 198 <**>| 0 | 0 | 0 | 198 <**>| ОЦДиК || | профилактики асоциальных | | | | | | | || | явлений (алкоголизм, | | | | | | | || | табакокурение, | | | | | | | || | правонарушения) и методик | | | | | | | || | по социальному | | | | | | | || | сопровождению | | | | | | | || | несовершеннолетних, | | | | | | | || | освобожденных из | | | | | | | || | учреждений | | | | | | | || | уголовно-исполнительной | | | | | | | || | системы, вернувшихся | | | | | | | || | из специальных учебно- | | | | | | | || | воспитательных учреждений | | | | | | | || | закрытого типа, как | | | | | | | || | методико- | | | | | | | || | экспериментальных площадок| | | | | | | || | на | | | | | | | || | базе действующих | | | | | | | || | учреждений | | | | | | | || | психолого-педагогического | | | | | | | || | и медико-социального | | | | | | | || | сопровождения | | | | | | | || | (ППМС-центры) | | | | | | | |+----+----------------------------+------+---------+------+------+------+---------+--------------+| 9.| Разработка и внедрение | 0 | 355 <**>| 0 | 0 | 0 | 355 <**>| ОЦДиК || | новых | | | | | | | || | технологий | | | | | | | || | межведомственного | | | | | | | || | взаимодействия субъектов | | | | | | | || | профилактики | | | | | | | || | правонарушений | | | | | | | || | и преступлений | | | | | | | || | несовершеннолетних, в том | | | | | | | || | числе повторных, в режиме | | | | | | | || | обучающего семинара, | | | | | | | || | внедрение новых практик | | | | | | | || | и технологий в | | | | | | | || | сопровождение | | | | | | | || | несовершеннолетних, | | | | | | | || | находящихся в трудной | | | | | | | || | жизненной ситуации | | | | | | | |+----+----------------------------+------+---------+------+------+------+---------+--------------+| 10.| Реализация новых методик | 0 | 326,25 | 0 | 0 | 0 | 326,25 | ОЦДиК || | по индивидуальной | | <**> | | | | <**> | || | психокоррекции | | | | | | | || | несовершеннолетних | | | | | | | || | "Встреча | | | | | | | || | с собой", освобожденных | | | | | | | || | из учреждений уголовно- | | | | | | | || | исполнительной системы, | | | | | | | || | вернувшихся из специальных| | | | | | | || | учебно-воспитательных | | | | | | | || | учреждений закрытого типа,| | | | | | | || | несовершеннолетних, | | | | | | | || | осужденных к различным | | | | | | | || | мерам | | | | | | | || | наказания, не связанным | | | | | | | || | с лишением свободы, и | | | | | | | || | подозреваемых либо | | | | | | | || | обвиняемых | | | | | | | || | в совершении преступлений | | | | | | | |+----+----------------------------+------+---------+------+------+------+---------+--------------+| 11.| Обучение новым технологиям| 0 | 250,21 | 0 | 0 | 0 | 250,21 | ОЦДиК || | и методикам | | <**> | | | | <**> | || | профилактической | | | | | | | || | и коррекционной работы | | | | | | | || | с несовершеннолетними, | | | | | | | || | склонными к совершению | | | | | | | || | преступлений | | | | | | | || | и правонарушений, | | | | | | | || | педагогов, | | | | | | | || | психологов, социальных | | | | | | | || | работников, специалистов | | | | | | | || | работающих с подростками | | | | | | | || | девиантного поведения, | | | | | | | || | состоящими на всех видах | | | | | | | || | профилактического учета, | | | | | | | || | находящимися в конфликте | | | | | | | || | с законом | | | | | | | |+----+----------------------------+------+---------+------+------+------+---------+--------------+| 12.| Внедрение комплексной | 0 | 1931,503| 0 | 0 | 0 | 1931,503| ОЦДиК || | межведомственной | | <**> | | | | <**> | || | реабилитационной | | | | | | | || | программы, | | | | | | | || | направленной на | | | | | | | || | формирование | | | | | | | || | навыков здорового образа | | | | | | | || | жизни, включая отказ | | | | | | | || | от употребления алкоголя, | | | | | | | || | при работе с родителями, | | | | | | | || | страдающими алкогольной | | | | | | | || | зависимостью, из семей, | | | | | | | || | воспитывающих | | | | | | | || | несовершеннолетних, | | | | | | | || | вступивших в конфликт | | | | | | | || | с законом, либо состоящих | | | | | | | || | на профилактических учетах| | | | | | | || | в КДНиЗП, ПДН УМВД, либо | | | | | | | || | отличающихся девиантным | | | | | | | || | поведением, на базе | | | | | | | || | учреждения социальной | | | | | | | || | помощи | | | | | | | || | семье и детям и центра | | | | | | | || | диагностики | | | | | | | || | и консультирования детей | | | | | | | || | и подростков | | | | | | | |+----+----------------------------+------+---------+------+------+------+---------+--------------+| 13.| Индивидуальное | 0 | 159 | 0 | 0 | 0 | 159 <**>| ОЦДиК || | сопровождение | | <**> | | | | | || | несовершеннолетних, | | | | | | | || | освобожденных из | | | | | | | || | учреждения | | | | | | | || | уголовно-исполнительной | | | | | | | || | системы - Колосовской | | | | | | | || | воспитательной колонии, | | | | | | | || | "Социальный рюкзак | | | | | | | || | для несовершеннолетних" | | | | | | | |+----+----------------------------+------+---------+------+------+------+---------+--------------+| 14.| ИТОГО | 1492| 6247,816| 1110| 1110| 1110| 6271 | |+----+----------------------------+------+---------+------+------+------+---------+--------------+ -------------------------------- <*> Финансирование осуществляется в рамках, установленныхгосударс твенным заданием. (В редакции Постановления ПравительстваКалининградской области от 24.06.2013 г. N 427) <**> Финансирование осуществляется Фондом поддержки детей,находящихся в трудной жизненной ситуации . (Дополнен - ПостановлениеПравительства Калининградской области от 24.06.2013 г. N 427) Формирование моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья Таблица 13+----+---------------------------+-------------------------------------------+------------+| N | Наименование мероприятия | Объем финансирования из бюджета | Получатель|| п/п| | Калининградской области, тыс. руб. | субсидии || | | | <1> |+----+---------------------------+------+------+------+------+------+------+-+------------+| | | 2012| 2013| 2014| 2015| 2016| итого| |+----+---------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |+----+---------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 1.| Повышение эффективности | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 500 | ОЦДиК || | психолого-педагогического| | | | | | | <*> || | сопровождения обучающихся| | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | | || | учреждений | | | | | | | |+----+---------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 2.| Конкурсный отбор | 350 | 700 | 700 | 700 | 700 | 3150 | МОКО || | муниципальных | | | | | | | || | образований "Создание | | | | | | | || | служб ранней психолого- | | | | | | | || | медико-педагогической | | | | | | | || | помощи" | | | | | | | |+----+---------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 3.| Создание | 7700 | 7000 | 5289 | 5289 | 0 | 25278| МО || | в образовательных | | | | | | | || | учреждениях общего типа | | | | | | | || | доступной образовательной| | | | | | | || | среды для детей-инвалидов| | | | | | | || | и детей с ограниченными | | | | | | | || | возможностями здоровья | | | | | | | |+----+---------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 4.| Апробация | 400 | 300 | 0 | 0 | 0 | 700 | ОЦДиК || | и распространение | | | | | | | <*> || | организационно-правовой | | | | | | | || | модели, обеспечивающей | | | | | | | || | успешную социализацию | | | | | | | || | детей с ограниченными | | | | | | | || | возможностями здоровья | | | | | | | || | и детей-инвалидов | | | | | | | |+----+---------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 5.| Конкурс специальных | 900 | 900 | 900 | 900 | 900 | 4500 | МО || | (коррекционных) | | | | | | | || | образовательных | | | | | | | || | учреждений, направленный | | | | | | | || | на повышение качества | | | | | | | || | предоставляемых | | | | | | | || | образовательных услуг | | | | | | | |+----+---------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 6.| Организация и проведение | 0 | 600 | 0 | 0 | 0 | 600 | ОЦДиК || | межрегиональной | | | | | | | <*> || | конференции по вопросам | | | | | | | || | распространения | | | | | | | || | современных | | | | | | | || | организационно-правовых | | | | | | | || | моделей, обеспечивающих | | | | | | | || | успешную социализацию | | | | | | | || | детей с нарушениями | | | | | | | || | интеллекта | | | | | | | |+----+---------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 7.| Развитие | 1650 | 350 | 350 | 350 | 350 | 3050 | КОИРО || | и функционирование | | | | | | | <*> || | системы дистанционного | | | | | | | || | образования детей с | | | | | | | || | особыми образовательными | | | | | | | || | потребностями | | | | | | | |+----+---------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+| 8.| ИТОГО | 11100| 9950 | 7339 | 7339 | 2050 | 37778| |+----+---------------------------+------+------+------+------+------+------+--------------+ -------------------------------- <*> Финансирование осуществляется в рамках, установленныхгосударственным заданием. Финансирование Программы Таблица 14----T-----------------------------T---------------------------------------------------------¬¦ N ¦ Наименование мероприятия ¦ Объем финансирования, тыс. руб. ¦¦п/п¦ +--------T----------T--------T--------T--------T----------+¦ ¦ ¦ 2012 ¦ 2013 ¦ 2014 ¦ 2015 ¦ 2016 ¦ итого ¦+---+-----------------------------+--------+----------+--------+--------+--------+----------+¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦+---+-----------------------------+--------+----------+--------+--------+--------+----------+¦ 1.¦ Обеспечение доступности ¦2980,00 ¦ 1750,00 ¦1480,00 ¦1480,00 ¦1460,00 ¦ 9150,00 ¦¦ ¦ и качества дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ образования во всех ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ муниципальных образованиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ Калининградской области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+-----------------------------+--------+----------+--------+--------+--------+----------+¦ 2.¦ Обеспечение введения ФГОС ¦7150,00 ¦ 12650,00 ¦12650,00¦12650,00¦12650,00¦ 57750,00 ¦¦ ¦ общего образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+-----------------------------+--------+----------+--------+--------+--------+----------+¦ 3.¦ Развитие кадрового ¦17683,7 ¦ 18983,7 ¦11550,00¦11475,00¦11000,00¦ 70692,4 ¦¦ ¦ потенциала системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ образования Калининградской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+-----------------------------+--------+----------+--------+--------+--------+----------+¦ 4.¦ Совершенствование системы ¦6050,00 ¦ 45800,00 ¦24200,00¦26500,00¦23614,83¦126164,83 ¦¦ ¦ поддержки талантливых детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+-----------------------------+--------+----------+--------+--------+--------+----------+¦ 5.¦ Создание условий для ¦2823,00 ¦ 3013,00 ¦3141,00 ¦3041,00 ¦2921,00 ¦ 14939,00 ¦¦ ¦ сохранения и укрепления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ физического и психического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ здоровья обучающихся, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ формирование культуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ здорового и безопасного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ образа жизни ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+-----------------------------+--------+----------+--------+--------+--------+----------+¦ 6.¦ Развитие школьной ¦1000,00 ¦ 2000,00 ¦2000,00 ¦2500,00 ¦3000,00 ¦ 10500,00 ¦¦ ¦ инфраструктуры, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ соответствующей современным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ требованиям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+-----------------------------+--------+----------+--------+--------+--------+----------+¦ 7.¦ Формирование основы для ¦ 700,00 ¦ 700,00 ¦ 700,00 ¦ 700,00 ¦ 700,00 ¦ 3500,00 ¦¦ ¦ развития самостоятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ школ и эффективного сетевого¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ взаимодействия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+-----------------------------+--------+----------+--------+--------+--------+----------+¦ 8.¦ Развитие единой региональной¦2250,00 ¦ 2140,00 ¦1610,00 ¦1420,00 ¦1400,00 ¦ 8820,00 ¦¦ ¦ информационной системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ в сфере образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+-----------------------------+--------+----------+--------+--------+--------+----------+¦ 9.¦ Развитие региональной ¦8156,00 ¦ 10432,00 ¦10860,00¦11340,00¦11835,00¦ 52623,00 ¦¦ ¦ системы оценки качества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ образования в соответствии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ с современными требованиями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+-----------------------------+--------+----------+--------+--------+--------+----------+¦10.¦ Совершенствование ¦1492,00 ¦ 6247,816 ¦1110,00 ¦1110,00 ¦1110,00 ¦11069,816 ¦¦ ¦ воспитательной работы. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ Повышение эффективности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ системы профилактики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ правонарушений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ несовершеннолетних ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+-----------------------------+--------+----------+--------+--------+--------+----------+¦11.¦ Формирование моделей, ¦11100,00¦ 9950,00 ¦7339,00 ¦7339,00 ¦2050,00 ¦ 37778,00 ¦¦ ¦ обеспечивающих успешную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ социализацию детей с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ограниченными возможностями ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+---+-----------------------------+--------+----------+--------+--------+--------+----------+¦12.¦ ИТОГО, в том числе: ¦61384,7 ¦113666,516¦76640,00¦79555,00¦71740,83¦402987,046¦¦ ¦ за счет средств областного ¦61384,7 ¦ 108867,7 ¦76640,00¦79555,00¦71740,83¦398188,23 ¦¦ ¦ бюджета; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ за счет внебюджетных ¦ 0 ¦ 4798,816 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 4798,816 ¦¦ ¦ источников (Фонд поддержки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ детей, находящихся в трудной¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ жизненной ситуации) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦L---+-----------------------------+--------+----------+--------+--------+--------+----------- (Таблица в редакции Постановления ПравительстваКалининградской области от 24.06.2013 г. N 427) -------------------------------- <1> Расшифровка аббревиатур получателей субсидий: (В редакцииПостановления Правительства Калининградской областиот 24.06.2013 г. N 427) МО - Министерство образования Калининградской области; (Вредакции Постановления Правительства Калининградской областиот 24.06.2013 г. N 427) КОИРО - государственное автономное образовательное учреждениеКалининградской области дополнительного профессиональногообразования (повышения квалификации) специалистов "Институтразвития образования"; (В редакции Постановления ПравительстваКалининградской области от 24.06.2013 г. N 427) МОКО - муниципальные образования Калининградской области; (Вредакции Постановления Правительства Калининградской областиот 24.06.2013 г. N 427) ОЦДиК - государственное автономное образовательное учреждениеКалининградской области для детей, нуждающихся впсихолого-педагогической и медико-социальной помощи, "Центрдиагностики и консультирования детей и подростков"; (В редакцииПостановления Правительства Калининградской областиот 24.06.2013 г. N 427) ГБОУ КШИ "АПКМК" - государственное бюджетноеобщеобразовательное учреждение Калининградской области - кадетскаяшкола-интернат "Андрея Первозванного кадетский морской корпус"; (Вредакции Постановления Правительства Калининградской областиот 24.06.2013 г. N 427) ГБУ КО "РЦО" - государственное бюджетное учреждениеКалининградской области "Региональный центр образования"; (Вредакции Постановления Правительства Калининградской областиот 24.06.2013 г. N 427) ГАОУ ДОД КО КДЮСШ - государственное автономное образовательноеучреждение дополнительного образования детей Калининградскойобласти - комплексная детско-юношеская спортивная школа; (Вредакции Постановления Правительства Калининградской областиот 24.06.2013 г. N 427) ГБУ КО ДОЛ - государственное бюджетное учреждениеКалининградской области - детский оздоровительный лагерь "Солнечныйберег"; (В редакции Постановления Правительства Калининградскойобласти от 24.06.2013 г. N 427) КОДЮЦЭКТ - государственное автономное образовательноеучреждение дополнительного образования детей "Калининградскийобластной детско-юношеский центр экологии, краеведения и туризма".(В редакции Постановления Правительства Калининградской области от24.06.2013 г. N 427) (Раздел в редакции Постановления Правительства Калининградскойобласти от 28.03.2013 г. N 190) Приложение к Целевой программе ПОРЯДОК предоставления субсидий за счет средств областного бюджета по итогам проведения конкурсов в рамках реализации мероприятий целевой Программы Калининградской области "Развитие образования на 2012-2016 годы" Глава 1. КОНКУРСНЫЙ ОТБОР МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ, ВНЕДРЯЮЩИХ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫХ СИСТЕМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 1. Конкурсный отбор муниципальных образований, внедряющихпрограммы развития муниципальных систем дошкольного образования(далее - конкурс), проводится Министерством образованияКалининградской области. 2. В конкурсе принимают участие муниципальные образованияКалининградской области. 3. Цель конкурса: обеспечение прав граждан на получениекачественного дошкольного образования, создание современнойматериально-технической базы, эффективное повышение качества иразнообразия предоставляемых дошкольными образовательнымиучреждениями образовательных услуг. 4. На конкурс представляются проекты, соответствующиеследующим требованиям: 1) представляемый на конкурс проект должен быть направлен наобеспечение условий для предоставления образовательной услуги,соответствующей современным требованиям, путем развития сетидошкольных образовательных учреждений; 2) проект должен содержать инструменты для обеспечениягосударственно-общественного характера управления образованием; 3) проект должен быть ориентирован на повышение качестваобразования; 4) объем средств, запрашиваемых на реализацию проекта, недолжен превышать 85% от общего бюджета проекта. 5. Критерии отбора победителя: 1) актуальность и реалистичность проекта; 2) наличие связи между целями, задачами, мероприятиями проектаи его бюджетом; 3) обоснованность предлагаемых мер по улучшению условийобразовательного процесса в сети дошкольных образовательныхучреждений; 4) сформированность системы инструктивно-методическихдокументов, обеспечивающих улучшение условий обеспеченияобразовательной деятельности в сети образовательных учреждений; 5) эффективность механизмов развития сетевого взаимодействия,интеграции, партнерства дошкольных образовательных и иныхучреждений с целью улучшения условий для организацииобразовательной деятельности воспитанников; 6) ориентированность проекта на улучшение условий процессаобеспечения образовательной деятельности в сети дошкольныхобразовательных учреждений; 7) эффективность деятельности в муниципальном образованииоргана управления, обеспечивающего демократический,государственно-общественный характер управления образованием, в томчисле обладающего полномочиями по развитию сети образовательныхучреждений. 6. На основании рейтинга и анализа представленных проектов,содержащих финансово-экономическое обоснование планируемыхрасходов, определяется один победитель конкурса, который получаетфинансовую поддержку (субсидию) в объеме финансирования конкурса,предусмотренного на текущий финансовый год на программноемероприятие "Поддержка программ развития муниципальных системдошкольного образования". 7. Субсидия предоставляется на основании постановленияПравительства Калининградской области путем ее перечисленияМинистерством образования Калининградской области муниципальномуобразованию - победителю конкурса - в пределах бюджетныхассигнований, предусмотренных Программой на соответствующийфинансовый год на мероприятие "Поддержка программ развитиямуниципальных систем дошкольного образования". 8. Средства субсидии могут быть израсходованы победителемконкурса (получателем субсидии) на реализацию проекта, в том числена повышение квалификации и переподготовку педагогических ируководящих работников дошкольных образовательных учреждений,модернизацию материально-технической учебной базы, приобретениеучебного оборудования, программного и методического обеспечения,текущий и капитальный ремонт дошкольных образовательных учреждений,обеспечение пожарной безопасности объектов образования. 9. Победитель конкурса обязуется обеспечить целевоеиспользование субсидии и представить отчет о целевом использованиивыделенных средств в срок до 15 декабря отчетного периода вМинистерство образования Калининградской области. 10. Не использованные по состоянию на 31 декабря отчетногофинансового года остатки средств перечисляются в доход областногобюджета в установленном порядке. 11. Возврат субсидии в случае ее нецелевого использованияосуществляется в соответствии с законодательством РоссийскойФедерации. 12. Контроль за расходованием средств бюджета, направляемыхпобедителю (призеру) конкурса, осуществляется в соответствии сбюджетным законодательством. Глава 2. КОНКУРСНЫЙ ОТБОР ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ "ВЫЯВЛЕНИЕ, ПОДДЕРЖКА И РАСПРОСТРАНЕНИЕ УСПЕШНЫХ МОДЕЛЕЙ ВНЕДРЕНИЯ ВАРИАТИВНЫХ ФОРМ ОКАЗАНИЯ УСЛУГ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ" 13. Конкурсный отбор дошкольных образовательных учрежденийсреди муниципальных образований "Выявление, поддержка ираспространение успешных моделей внедрения вариативных формоказания услуг дошкольного образования" (далее - конкурс)проводится Министерством образования Калининградской области. 14. В конкурсе принимают участие муниципальные образования наосновании заявок дошкольных образовательных организацийКалининградской области, имеющих лицензию на ведениеобразовательной деятельности в сфере дошкольного образования, либов случае делегирования полномочий соответствующие дошкольныеобразовательные организации. 15. Цель конкурса: создание механизмов, обеспечивающихустойчивое повышение качества, обновление содержания дошкольногообразования, выявление, поддержка и распространение успешныхмоделей внедрения вариативных форм оказания услуг дошкольногообразования. 16. Критерии отбора победителя: 1) новизна и актуальность содержания реализуемого проекта; 2) инновационность проекта, обеспечивающего реализациюразличных форм дошкольного образования, предоставляемых вдошкольных образовательных учреждениях детям; 3) реализация вариативных форм оказания услуг дошкольногообразования через интеграцию с учреждениями общего идополнительного образования; 4) востребованность в социуме вариативных форм,предоставляемых дошкольными образовательными учреждениями; 5) кадровая обеспеченность проекта (достаточныйквалификационный уровень педагогических, руководящих работников идругих специалистов, работающих в системе дошкольного образования). 17. По результатам конкурса определяется один победитель,который получает финансовую поддержку (субсидию) в пределах объемафинансирования конкурса, предусмотренного на текущий финансовый годна программное мероприятие "Выявление, поддержка и распространениеуспешных моделей внедрения вариативных форм оказания услугдошкольного образования". 18. Субсидия предоставляется на основании постановленияПравительства Калининградской области путем ее перечисленияМинистерством образования Калининградской области муниципальномуобразованию для дошкольного образовательного учреждения -победителя конкурса - в пределах бюджетных ассигнований,предусмотренных в Программе на соответствующий финансовый год намероприятие "Выявление, поддержка и распространение успешныхмоделей внедрения вариативных форм оказания услуг дошкольногообразования". 19. Субсидия предоставляется путем ее перечислениямуниципальным образованием соответствующему дошкольномуобразовательному учреждению - победителю конкурса - в пределахбюджетных ассигнований, предусмотренных в Программе насоответствующий финансовый год на мероприятие "Выявление, поддержкаи распространение успешных моделей внедрения вариативных формоказания услуг дошкольного образования". 20. Средства субсидии могут быть израсходованы победителемконкурса (получателем субсидии) на реализацию проекта, в том числена приобретение оборудования (учебного, технологического, игрового,спортивного). 21. Победитель конкурса обязуется обеспечить целевоеиспользование субсидии и представить отчет о целевом использованиивыделенных средств в срок до 15 декабря отчетного периода вМинистерство образования Калининградской области. 22. Не использованные по состоянию на 31 декабря отчетногофинансового года остатки средств перечисляются в доход областногобюджета в установленном порядке. 23. Возврат субсидии в случае ее нецелевого использованияосуществляется в соответствии с законодательством РоссийскойФедерации. 24. Контроль за расходованием средств бюджета, направляемыхпобедителю (призеру) конкурса, осуществляется в соответствии сбюджетным законодательством. Глава 3. КОНКУРСНЫЙ ОТБОР ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ "ВЫЯВЛЕНИЕ, ПОДДЕРЖКА И РАСПРОСТРАНЕНИЕ УСПЕШНЫХ МОДЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ СОВРЕМЕННОЕ КАЧЕСТВО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ" 25. Конкурсный отбор дошкольных образовательных учрежденийсреди муниципальных образований "Выявление, поддержка ираспространение успешных моделей образовательных систем,обеспечивающих современное качество дошкольного образования" (далее- конкурс) проводится Министерством образования Калининградскойобласти. 26. В конкурсе принимают участие муниципальные образования наосновании заявок дошкольных образовательных организацийКалининградской области, имеющих лицензию на ведениеобразовательной деятельности в сфере дошкольного образования, либов случае делегирования полномочий соответствующие дошкольныеобразовательные организации. 27. Цель конкурса: создание механизмов, обеспечивающихустойчивое повышение качества, обновление содержания дошкольногообразования, выявление и поддержка успешных моделей образовательныхсистем. 28. Критерии отбора победителя: 1) новизна и актуальность содержания реализуемого проекта; 2) инновационность образовательной системы, обеспечивающейсовременное качество дошкольного образования; 3) реализация моделей сетевого взаимодействия за счетинтеграции с начальным общим образованием; 4) кадровая обеспеченность проекта (достаточныйквалификационный уровень педагогических, руководящих работников идругих специалистов, работающих в системе дошкольного образования). 29. По результатам конкурса определяется один победитель(дошкольное образовательное учреждение), который получаетфинансовую поддержку (субсидию) в пределах объема финансированияконкурса, предусмотренного на текущий финансовый год на программноемероприятие "Выявление, поддержка и распространение успешныхмоделей образовательных систем, обеспечивающих современное качестводошкольного образования". 30. Субсидия предоставляется на основании постановленияПравительства Калининградской области путем ее перечисленияМинистерством образования Калининградской области муниципальномуобразованию для дошкольного образовательного учреждения -победителя конкурса - в пределах бюджетных ассигнований,предусмотренных в Программе на соответствующий финансовый год намероприятие "Выявление, поддержка и распространение успешныхмоделей образовательных систем, обеспечивающих современное качестводошкольного образования". 31. Субсидия предоставляется путем ее перечислениямуниципальным образованием соответствующему дошкольномуобразовательному учреждению - победителю конкурса - в пределахбюджетных ассигнований, предусмотренных в Программе насоответствующий финансовый год на мероприятие "Выявление, поддержкаи распространение успешных моделей образовательных систем,обеспечивающих современное качество дошкольного образования". 32. Средства субсидии могут быть израсходованы победителемконкурса (получателем субсидии) на реализацию проекта, в том числена приобретение оборудования (учебного, технологического, игрового,спортивного). 33. Победитель конкурса обязуется обеспечить целевоеиспользование субсидии и представить отчет о целевом использованиивыделенных средств в срок до 15 декабря отчетного периода вМинистерство образования Калининградской области. 34. Не использованные по состоянию на 31 декабря отчетногофинансового года остатки средств перечисляются в доход областногобюджета в установленном порядке. 35. Возврат субсидии в случае ее нецелевого использованияосуществляется в соответствии с законодательством РоссийскойФедерации. 36. Контроль за расходованием средств бюджета, направляемыхпобедителю конкурса, осуществляется в соответствии с бюджетнымзаконодательством. Глава 4. КОНКУРСНЫЙ ОТБОР ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ "ВЫЯВЛЕНИЕ, ПОДДЕРЖКА И РАСПРОСТРАНЕНИЕ УСПЕШНЫХ МОДЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ СОВРЕМЕННОЕ КАЧЕСТВО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ НОВЫХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ (КОНКУРСНЫЙ ОТБОР ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ "СУПЕРШИК")" 37. Конкурсный отбор общеобразовательных учреждений"Выявление, поддержка и распространение успешных моделейобразовательных систем, обеспечивающих современное качество общегообразования в условиях внедрения новых федеральных государственныхобразовательных стандартов (конкурсный отбор общеобразовательныхучреждений "Супершик")" (далее - конкурс) проводится Министерствомобразования Калининградской области. Название "Супершик" является аббревиатурой и отражаетпоказатели планируемой результативности: С - современная; У - универсальная, уникальная; П - перспективная, престижная; Е - единство целей, замыслов, требований; Р - результативная, развивающаяся; Ш - школа; И - интеллект; К - культура. 38. В конкурсе принимают участие общеобразовательныеучреждения, расположенные на территории Калининградской области,имеющие государственную аккредитацию по основнымобщеобразовательным программам общего образования. 39. Цель конкурса: обеспечение модернизации и развитияинновационной инфраструктуры в системе образования, поддержкиинновационной деятельности, направленной на совершенствованиеучебно-методического, организационного, кадрового,материально-технического обеспечения системы образованияКалининградской области на ступенях общего образования в условияхвведения федеральных государственных образовательных стандартов(далее - ФГОС) нового поколения. 40. Критерии отбора победителя (призеров): 1) четкая формулировка цели и задач проекта, согласующихся стребованиями ФГОС и соответствующими запросами участниковобразовательного процесса; 2) наличие анализа имеющихся ресурсов учреждения (кадровых,материально-технических, управленческих и др.); 3) обоснованность бюджета проекта; 4) результативность проекта (одним из результатов проектадолжна стать организация образовательного пространства,обеспечивающего на ступени основного общего образования реализациюразличных видов деятельности школьника (учебной (индивидуальной иколлективной), проектной и творческой, исследовательской,спортивной, трудовой); 5) софинансирование расходов на реализацию проекта не менее5%; 6) соответствие проекта приоритетным направлениям развитияобразовательной системы Калининградской области, РоссийскойФедерации; 7) заявленные результаты реализации проекта и ожидаемые(долгосрочные) результаты реализации проекта должны бытьсогласованы с целью и задачами проекта. 41. По результатам конкурса определяются один победитель и трипризера (общеобразовательные учреждения), которые получаютфинансовую поддержку (субсидии) в пределах объема финансированияконкурса, предусмотренного на текущий финансовый год на программноемероприятие "Выявление, поддержка и распространение успешныхмоделей образовательных систем, обеспечивающих современное качествообщего образования в условиях внедрения новых федеральныхгосударственных образовательных стандартов (конкурсный отборобщеобразовательных учреждений "Супершик")". 42. Расчет субсидии, предоставляемой победителю (призерам)конкурса, осуществляется в пределах объема финансирования конкурса,предусмотренного в Программе на текущий финансовый год, последующей формуле: F = C / 4, где: F - субсидия победителю (призеру) конкурса; C - предельный объем финансирования, предусмотренный натекущий финансовый год на программное мероприятие "Выявление,поддержка и распространение успешных моделей образовательныхсистем, обеспечивающих современное качество общего образования вусловиях внедрения новых федеральных государственныхобразовательных стандартов (конкурсный отбор общеобразовательныхучреждений "Супершик")". 43. Субсидия предоставляется Министерством образованияКалининградской области на основании изданного им приказа путем ееперечисления победителю (призеру) конкурса в пределах бюджетныхассигнований, предусмотренных на соответствующий финансовый год напрограммное мероприятие "Выявление, поддержка и распространениеуспешных моделей образовательных систем, обеспечивающих современноекачество общего образования в условиях внедрения новых федеральныхгосударственных образовательных стандартов (конкурсный отборобщеобразовательных учреждений "Супершик")". 44. Средства субсидии могут быть израсходованы победителемконкурса (получателем субсидии) на реализацию проекта, в том числена обеспечение повышения квалификации и переподготовкипедагогических и руководящих работников общеобразовательныхучреждений, проведение семинаров и мастер-классов, модернизациюматериально-технической учебной базы, приобретение лабораторногооборудования и программного и методического обеспечения на ступениосновного общего образования, осуществление текущего ремонтаобщеобразовательных учреждений, приобретение методическойлитературы и программного обеспечения, проведение мероприятий(оплата проживания, питания и проезда участников, приобретениеканцтоваров и расходных материалов), оплату полиграфических услуг,услуг связи, банковских услуг, оплату труда по гражданско-правовымдоговорам работникам общеобразовательных учреждений и привлеченнымспециалистам, включая необходимые налоговые отчисления,соответствующие целям представленного проекта. Не менее 75% от размера запрашиваемых средств должно бытьнаправлено на оснащение учебно-воспитательного процесса в целяхобеспечения условий, соответствующих особенностям развития ребенкашкольного возраста. 45. Победитель (призеры) конкурса обязуются обеспечить целевоеиспользование субсидий и представить отчет о целевом использованиивыделенных средств в срок до 15 декабря отчетного периода вМинистерство образования Калининградской области. 46. Неиспользованные по состоянию на 31 декабря отчетногофинансового года остатки средств перечисляются в доход областногобюджета в установленном порядке. 47. Возврат субсидий в случае их нецелевого использованияосуществляется в соответствии с законодательством РоссийскойФедерации. 48. Контроль за расходованием средств бюджета, направляемыхпобедителю (призерам) конкурса, осуществляется в соответствии сбюджетным законодательством. Глава 5. КОНКУРСНЫЙ ОТБОР МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ В РАМКАХ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ РАЗВИТИЯ ТЕХНОСФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ И УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 49. Конкурсный отбор муниципальных образований в рамкахраспространения инновационных моделей развития техносферыдеятельности учреждений дополнительного образования детей,направленных на развитие научно-технической иучебно-исследовательской деятельности обучающихся (далее -конкурс), проводится Министерством образования Калининградскойобласти. 50. В конкурсе принимают участие муниципальные образованияКалининградской области. 51. Цель конкурса: создание механизмов поддержки и развитиянаучно-технического творчества детей и молодежи, обновлениесодержания дополнительного образования технической направленности. 52. Критерии отбора победителей: 1) новизна и актуальность содержания предлагаемой к реализацииопорной площадки научно-технического творчества детей и молодежи,наличие связи с приоритетными направлениями развития науки,технологий и техники в Российской Федерации; 2) инновационность направлений технического творчества детей имолодежи, наличие в составе опорной площадки не менее одного изследующих направлений: прикладная химия, автомеханика (новыесредства транспортировки), альтернативная энергетика, моделированиенаноустройств, прикладная робототехника, информационныекоммуникации и программирование, радиоэлектроника,авиаконструирование и воздухоплавание, судоконструирование,исследования земли и космоса и др.; 3) реализация моделей сетевого взаимодействия за счетинтеграции с общим и профессиональным образованием; 4) результативность и практическая направленность реализациипроекта, возможность проведения исследовательских работ, полученияинтеллектуального продукта; 5) кадровая обеспеченность проекта (достаточныйквалификационный уровень руководителей и специалистов, постоянноработающих в составе опорной площадки). 53. На основании рейтинга и анализа представленных заявок,финансово-экономического обоснования планируемых расходов, долидетей школьного возраста, получающих по выбору качественные услугидополнительного образования, эффективности реализации проектаопределяются два победителя конкурса (муниципальные образования). 54. Расчет субсидии, предоставляемой победителю конкурса,осуществляется в пределах объема финансирования конкурса,предусмотренного в Программе на текущий финансовый год, последующей формуле: F = C / 2, где: F - субсидия победителю конкурса; C - предельный объем финансирования, предусмотренный вПрограмме на текущий финансовый год на мероприятие "Конкурсныйотбор муниципальных образований в рамках распространенияинновационных моделей развития техносферы деятельности учрежденийдополнительного образования детей, направленных на развитиенаучно-технической и учебно-исследовательской деятельностиобучающихся". 55. Субсидии предоставляются на основании постановленияПравительства Калининградской области путем их перечисленияМинистерством образования Калининградской области муниципальнымобразованиям - победителю и призеру конкурса в пределах бюджетныхассигнований, предусмотренных в Программе на соответствующийфинансовый год на мероприятие "Конкурсный отбор муниципальныхобразований в рамках распространения инновационных моделей развитиятехносферы деятельности учреждений дополнительного образованиядетей, направленных на развитие научно-технической иучебно-исследовательской деятельности обучающихся". 56. Средства субсидии могут быть израсходованы победителямиконкурса (получателями субсидий) на реализацию проекта, в том числена приобретение специализированного учебно-производственного,научно-технологического оборудования, программного обеспечения,адаптацию программного обеспечения и обучение персонала, повышениеквалификации педагогических и руководящих кадров учрежденийдополнительного образования, развитие материально-технической базыучреждений дополнительного образования, приобретение мебели иоборудования для создания опорной площадки научно-техническоготворчества детей и молодежи, интегрированной в муниципальнуюсистему образования, обеспечивающей современные условияобразовательного процесса, соответствующие целям представленногопроекта. 57. Победители конкурса обязуются обеспечить целевоеиспользование субсидий и представить отчет о целевом использованиивыделенных средств в срок до 15 декабря отчетного периода вМинистерство образования Калининградской области. 58. Не использованные по состоянию на 31 декабря отчетногофинансового года остатки средств перечисляются в доход областногобюджета в установленном порядке. 59. Возврат субсидий в случае их нецелевого использованияосуществляется в соответствии с законодательством РоссийскойФедерации. 60. Контроль за расходованием средств бюджета, направляемыхпобедителям конкурса, осуществляется в соответствии с бюджетнымзаконодательством. Глава 6. КОНКУРСНЫЙ ОТБОР ЛУЧШИХ УЧИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ДОШКОЛЬНОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПОЛУЧЕНИЕ ДЕНЕЖНОГО ПООЩРЕНИЯ 61. Конкурсный отбор лучших учителей и педагогическихработников дошкольного и дополнительного образования на получениеденежного поощрения (далее - конкурс) проводится Министерствомобразования Калининградской области в рамках направления "Поощрениелучших педагогических работников" приоритетного национальногопроекта "Образование" в Калининградской области". 62. На участие в конкурсе имеют право учителя, педагогическиеработники дошкольного и дополнительного образования со стажемпедагогической деятельности не менее трех лет, основным местомработы которых являются некоммерческие образовательные учреждения,расположенные на территории Калининградской области и реализующиеобразовательные программы начального общего, основного общего исреднего (полного) общего образования. 63. Цель конкурса: стимулирование преподавательской ивоспитательной деятельности учителей, педагогических работников,развитие их творческого и профессионального потенциала. 64. Критерии отбора победителей (призеров): 1) высокие результаты учебных достижений обучающихся при ихпозитивной динамике за последние три года; 2) высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся поучебному предмету; 3) создание условий для приобретения обучающимися позитивногосоциального опыта; 4) обеспечение высокого качества организации образовательногопроцесса на основе эффективного использования современныхобразовательных технологий, в том числе информационных технологий,в процессе обучения предмету и в воспитательной работе; 5) наличие собственной методической системы педагога,апробированной в профессиональном сообществе; 6) обеспечение непрерывности собственного профессиональногоразвития. 65. По результатам конкурса выстраивается рейтинг иопределяются победители - сорок учителей, десять педагоговдополнительного образования, десять педагогов дошкольногообразования, которые получают финансовую поддержку в виде денежногопоощрения в пределах объема финансирования конкурса,предусмотренного в Программе на текущий финансовый год, напрограммное мероприятие "Денежное поощрение лучших учителей ипедагогических работников дошкольного и дополнительногообразования". 66. Расчет субсидии, предоставляемой победителю конкурса,осуществляется в пределах объема финансирования конкурса,предусмотренного в Программе на текущий финансовый год, последующей формуле: F = C / x, где: F - денежное поощрение победителя конкурса; x - 60 (40 учителей + 10 педагогов дополнительного образования+ 10 педагогов дошкольного образования); C - предельный объем финансирования, предусмотренного вПрограмме на текущий финансовый год на программное мероприятие"Денежное поощрение лучших учителей и педагогических работниковдошкольного и дополнительного образования". 67. Министерством образования Калининградской области наосновании изданного им приказа перечисляются субсидииобразовательным учреждениям для выплаты денежных премийпедагогическим работникам - победителям конкурса. 68. Образовательные учреждения обязуются обеспечить целевоеиспользование субсидий и представить отчет о целевом использованиивыделенных средств в срок до 15 декабря отчетного периода вМинистерство образования Калининградской области. 69. Не использованные по состоянию на 31 декабря отчетногофинансового года остатки средств перечисляются в доход областногобюджета в установленном порядке. 70. Возврат субсидий в случае их нецелевого использованияосуществляется в соответствии с законодательством РоссийскойФедерации. 71. Контроль за расходованием средств бюджета, направляемыхпобедителям конкурса, осуществляется в соответствии с бюджетнымзаконодательством. Глава 7. КОНКУРСНЫЙ ОТБОР ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ "ВЫЯВЛЕНИЕ, ПОДДЕРЖКА И РАСПРОСТРАНЕНИЕ УСПЕШНЫХ МОДЕЛЕЙ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ СРЕДЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПОДДЕРЖКИ ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ" 72. Конкурсный отбор общеобразовательных учреждений,представляющих модели развития творческой среды в образовательныхучреждениях для выявления и поддержки талантливых учащихся наступени основного (общего) образования (далее - конкурс),организует Министерство образования Калининградской области. 73. В конкурсе принимают участие общеобразовательныеучреждения Калининградской области, имеющие государственнуюаккредитацию по основным общеобразовательным программам общегообразования. 74. Цель конкурса: выстраивание разветвленной системы поиска иподдержки одаренных детей в Калининградской области, развитиесистемы олимпиад и конкурсов школьников в естественнонаучной иматематической предметных областях. 75. Критерии отбора победителя: 1) наличие комплексной системы работы с одаренными детьмиисходя из практики конкретного образовательного учреждения; 2) кадровая обеспеченность (достаточный квалификационныйуровень педагогических, руководящих работников и другихспециалистов для организации и проведения предметных олимпиад); 3) наличие в образовательном учреждении материальных итехнических ресурсов, способных обеспечить проведение предметныхолимпиад; 4) наличие опыта организации и проведения мероприятий нарегиональном уровне; 5) качество проекта положения о предметных олимпиадах,позволяющее использовать его без изменений в системе работы содаренными детьми в Калининградской области. 76. По результатам конкурса определяется один победитель(общеобразовательное учреждение), который получает финансовуюподдержку (субсидию) в пределах объема финансирования конкурса,предусмотренного на текущий финансовый год на программноемероприятие "Выявление, поддержка и распространение успешныхмоделей развития творческой среды в образовательных учреждениях длявыявления и поддержки талантливых детей". 77. Субсидия предоставляется Министерством образованияКалининградской области на основании изданного им приказа путем ееперечисления муниципальному образованию для муниципальнойобщеобразовательной школы - победителя конкурса - в пределахбюджетных ассигнований, предусмотренных на соответствующийфинансовый год на программное мероприятие "Выявление, поддержка ираспространение успешных моделей развития творческой среды вобразовательных учреждениях для выявления и поддержки талантливыхдетей". 78. Средства субсидии могут быть израсходованы победителемконкурса (получателем субсидии) на реализацию проекта, в том числена повышение квалификации педагогических работников, приобретениеоборудования (учебного, технологического, спортивного). 79. Победитель конкурса обязуется обеспечить целевоеиспользование субсидии и представить отчет о целевом использованиивыделенных средств в срок до 15 декабря отчетного периода вМинистерство образования Калининградской области. 80. Не использованные по состоянию на 31 декабря отчетногофинансового года остатки средств перечисляются в доход областногобюджета в установленном порядке. 81. Возврат субсидии в случае ее нецелевого использованияосуществляется в соответствии с законодательством РоссийскойФедерации. 82. Контроль за расходованием средств бюджета, направляемыхпобедителю конкурса, осуществляется в соответствии с бюджетнымзаконодательством. Глава 8. КОНКУРСНЫЙ ОТБОР ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 83. Конкурсный отбор общеобразовательных учреждений,реализующих индивидуальные программы развития здоровья обучающихся(далее - конкурс), проводится Министерством образованияКалининградской области. 84. В конкурсе принимают участие общеобразовательныеучреждения Калининградской области, имеющие государственнуюаккредитацию по основным общеобразовательным программам общегообразования. 85. Цель конкурса: обеспечение существенного и устойчивогоулучшения здоровья обучающихся общеобразовательных учреждений. 86. Критерии отбора победителя (призеров): 1) наличие в общеобразовательном учреждении комплексногоподхода к развитию здоровья обучающихся; 2) обеспечение электронного учета значимых показателейздоровья обучающихся; 3) мониторинг результатов реализации индивидуальных программразвития здоровья обучающихся; 4) обеспечение рациональной организации учебной и внеучебнойдеятельности обучающихся в общеобразовательном учреждении; 5) наличие в общеобразовательном учрежденииздоровьесберегающей инфраструктуры; 6) организация качественного горячего питания обучающихся сучетом их индивидуальных потребностей; 7) кадровая обеспеченность и достаточный квалификационныйуровень специалистов, организующих оздоровительную работу собучающимися; 8) эффективная организация физкультурно-оздоровительнойработы; 9) реализация дополнительных образовательных программ,предусматривающих внедрение в систему работы образовательногоучреждения программ, направленных на формирование ценности здоровьяи здорового образа жизни, в качестве отдельных образовательныхмодулей или компонентов, включенных в учебный процесс; 10) просветительская работа с родителями (законнымипредставителями); 11) сетевое взаимодействие учреждения с внеобразовательнымиструктурами, способствующее комплексному подходу к развитиюздоровья обучающихся. 87. По результатам конкурса определяются один победитель и трипризера (общеобразовательные учреждения), которые получаютфинансовую поддержку в виде субсидий в пределах объемафинансирования конкурса, предусмотренного на текущий финансовый годна программное мероприятие "Создание в муниципальных образованияхсети базовых образовательных учреждений, реализующих индивидуальныепрограммы развития здоровья, включающие организацию качественного исбалансированного питания обучающихся". 88. Расчет субсидии, предоставляемой победителю (призерам)конкурса, осуществляется в пределах объема финансирования конкурса,предусмотренного в Программе на текущий финансовый год, последующей формуле: F = C / 4, где: F - субсидия победителю (призеру) конкурса; C - предельный объем финансирования предусмотренный вПрограмме на текущий финансовый год на мероприятие "Создание вмуниципальных образованиях сети базовых образовательных учреждений,реализующих индивидуальные программы развития здоровья, включающиеорганизацию качественного и сбалансированного питания обучающихся". 89. Субсидии предоставляются путем их перечисленияМинистерством образования Калининградской области на основанииизданного им приказа муниципальным образованиям для муниципальныхобщеобразовательных школ - победителей конкурса в пределахбюджетных ассигнований, предусмотренных на соответствующийфинансовый год на программное мероприятие "Создание в муниципальныхобразованиях сети базовых образовательных учреждений, реализующихиндивидуальные программы развития здоровья, включающие организациюкачественного и сбалансированного питания обучающихся". 90. Средства субсидии могут быть израсходованы победителемконкурса (получателем субсидии) на реализацию проекта, в том числена приобретение специализированного, спортивно-игрового,здоровьеразвивающего, технологического, физиотерапевтического,диагностического, компьютерного, медицинского оборудования,оборудования для пищеблоков школьных столовых, мебели,учебно-наглядных пособий, на повышение квалификации педагогическихи руководящих кадров. 91. Победитель (призеры) конкурса обязуются обеспечить целевоеиспользование субсидий и представить отчет о целевом использованиивыделенных средств в срок до 15 декабря отчетного периода вМинистерство образования Калининградской области. 92. Не использованные по состоянию на 31 декабря отчетногофинансового года остатки средств перечисляются в доход областногобюджета в установленном порядке. 93. Возврат субсидий в случае их нецелевого использованияосуществляется в соответствии с законодательством РоссийскойФедерации. 94. Контроль за расходованием средств бюджета, направляемыхпобедителю (призерам) конкурса, осуществляется в соответствии сбюджетным законодательством. Глава 9. КОНКУРСНЫЙ ОТБОР ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ "ВЫЯВЛЕНИЕ, ПОДДЕРЖКА И РАСПРОСТРАНЕНИЕ УСПЕШНЫХ МОДЕЛЕЙ МОДЕРНИЗАЦИИ ИНФРАСТРУКТУРЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ НОВЫХ ФГОС" 95. Конкурсный отбор общеобразовательных учреждений,внедряющих модели модернизации инфраструктуры общеобразовательныхучреждений в условиях внедрения новых ФГОС (далее - конкурс),проводится Министерством образования Калининградской области. 96. В конкурсе принимают участие общеобразовательныеучреждения Калининградской области, имеющие государственнуюаккредитацию по основным общеобразовательным программам общегообразования, внедряющие успешные модели модернизации инфраструктурыобщеобразовательных учреждений в условиях внедрения новых ФГОС. 97. Цель конкурса: создание условий, направленных на получениеобучающимися качественного общего образования, создание современнойматериально-технической базы, эффективное повышение качества иразнообразия предоставляемых общеобразовательными учреждениямиобразовательных услуг, в том числе: 1) создание безбарьерной среды для детей с особымиобразовательными потребностями, создание современной информационнойсреды; 2) создание современной здоровьесберегающей среды, среды длязанятия спортом и физической культурой; 3) создание современной эстетической среды общеобразовательныхучреждений и прилегающих к ним территорий. 98. Критерии отбора победителя конкурса: 1) актуальность проекта; 2) реалистичность проекта; 3) наличие связи между целями, задачами, мероприятиями проектаи его бюджетом; 4) устойчивость проекта по отношению к возможным изменениямусловий реализации; 5) наличие у заявителя собственных или привлеченныхматериальных и технических ресурсов, необходимых для реализациипроекта; 6) наличие и значимость роли партнеров в реализации проекта(иных образовательных учреждений, общественных объединений); 7) значимость проекта для развития системы образованияКалининградской области; 8) результативность проекта. 99. По результатам конкурса определяется один победитель(общеобразовательное учреждение), который получает финансовуюподдержку в виде субсидии в пределах объема финансированияконкурса, предусмотренного на текущий финансовый год. 100. Субсидия предоставляется путем ее перечисленияМинистерством образования Калининградской области на основанииизданного им приказа общеобразовательному учреждению - победителюконкурса - в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных вПрограмме на соответствующий финансовый год на мероприятие"Выявление, поддержка и распространение успешных моделеймодернизации инфраструктуры общеобразовательных учреждений вусловиях внедрения новых ФГОС". 101. Средства субсидии могут быть израсходованы победителемконкурса (получателем субсидии) на реализацию проекта, в том числена модернизацию материально-технической учебной базы, приобретениелабораторного оборудования, программного и методическогообеспечения, текущий ремонт в рамках модернизации инфраструктурыобщеобразовательных учреждений в условиях внедрения новых ФГОС. 102. Победитель конкурса обязуется обеспечить целевоеиспользование субсидии и представить отчет о целевом использованиивыделенных средств в срок до 15 декабря отчетного периода вМинистерство образования Калининградской области. 103. Не использованные по состоянию на 31 декабря отчетногофинансового года остатки средств перечисляются в доход областногобюджета в установленном порядке. 104. Возврат субсидии в случае ее нецелевого использованияосуществляется в соответствии с законодательством РоссийскойФедерации. 105. Контроль за расходованием средств бюджета, направляемыхпобедителю конкурса, осуществляется в соответствии с бюджетнымзаконодательством. Глава 10. КОНКУРСНЫЙ ОТБОР ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ЭФФЕКТИВНО ВЗАИМОДЕЙСТВУЮЩИХ С МЕСТНЫМ СООБЩЕСТВОМ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КАЧЕСТВЕ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ЦЕНТРОВ 106. Конкурсный отбор общеобразовательных учреждений,эффективно взаимодействующих с местным сообществом дляосуществления деятельности в качестве социокультурных центров(далее - конкурс), проводится Министерством образованияКалининградской области на основании экспертизы проектов,представленных общеобразовательными учреждениями. 107. В конкурсе принимают участие общеобразовательныеучреждения Калининградской области, имеющие государственнуюаккредитацию по основным общеобразовательным программам общегообразования (далее - учреждения). 108. Цель конкурса: поддержка общеобразовательных учреждений,реализующих проекты, направленные на развитие общеобразовательногоучреждения как центра социальной и культурной жизни территории,повышение качества образовательных услуг, расширение участияграждан в разработке и реализации программ развитияобщеобразовательного учреждения, решение проблем поддержки семейобучающихся, удовлетворение социокультурных потребностей и развитиеместного сообщества. 109. Критерии отбора победителя: 1) актуальность проекта: обоснованность перспективногоразвития учреждения как социокультурного центра местногосообщества, значимость проекта для решения актуальных социальнозначимых проблем местного сообщества и развития территории,ориентированность проекта на повышение качества образованияпосредством расширения социальной практики в образовательномпроцессе, новизна содержания и нестандартность, инновационностьпредлагаемых решений проблем, направленность проекта на решениепроблем поддержки семей учащихся и усиления взаимодействия с ними вусловиях кризиса; 2) реалистичность проекта: наличие конкретных механизмоввсестороннего участия различных заинтересованных группобщественности в процессе реализации проекта, наличие у заявителясобственных или привлеченных материальных и технических ресурсов,необходимых для реализации проекта, наличие у заявителя собственныхили привлеченных кадровых ресурсов, необходимых для реализациипроекта, наличие и значимость роли партнеров в реализации проекта(иных образовательных учреждений, общественных объединений),обоснованность бюджета проекта и соответствие целям и задачамконкурса; 3) результативность проекта: создание в результатеосуществления проекта ресурсной базы, необходимой для дальнейшегофункционирования образовательного учреждения как социокультурногоцентра местного сообщества, создание в результате осуществленияпроекта реально действующих инструментов, позволяющих вдолгосрочной перспективе расширять социальную практику вобразовательном процессе, степень вовлечения в социально значимуюдеятельность различных групп местного сообщества и партнеров. 110. По результатам конкурса определяется один победитель(общеобразовательное учреждение), который получает финансовуюподдержку в виде субсидии в пределах объема финансированияконкурса, предусмотренного на текущий финансовый год на мероприятие"Выявление, поддержка и распространение успешных моделейвзаимодействия общеобразовательных учреждений с местным сообществомдля осуществления деятельности в качестве социокультурных центров",при условии софинансирования не менее 10% от объема финансированияконкурса. 111. Субсидия предоставляется путем ее перечисленияМинистерством образования Калининградской области на основанииизданного им приказа победителю конкурса - общеобразовательномуучреждению - в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных вПрограмме на соответствующий финансовый год на программноемероприятие "Выявление, поддержка и распространение успешныхмоделей взаимодействия общеобразовательных учреждений с местнымсообществом для осуществления деятельности в качествесоциокультурных центров". 112. Средства субсидии могут быть израсходованы победителемконкурса (получателем субсидии) на реализацию проекта, в том числена модернизацию материально-технической учебной базы, приобретениелабораторного оборудования, программного и методическогообеспечения, повышение квалификации и переподготовку работниковобщеобразовательных учреждений, проведение мероприятий (оплатапроживания, питания и проезда участников, приобретение канцтоварови расходных материалов), оплату полиграфических услуг. 113. Победитель конкурса обязуется обеспечить целевоеиспользование субсидии и представить отчет о целевом использованиивыделенных средств в срок до 15 декабря отчетного периода вМинистерство образования Калининградской области. 114. Не использованные по состоянию на 31 декабря отчетногофинансового года остатки средств перечисляются в доход областногобюджета в установленном порядке. 115. Возврат субсидии в случае ее нецелевого использованияосуществляется в соответствии с законодательством РоссийскойФедерации. 116. Контроль за расходованием средств бюджета, направляемыхпобедителю конкурса, осуществляется в соответствии с бюджетнымзаконодательством. Глава 11. КОНКУРСНЫЙ ОТБОР ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ "ВЫЯВЛЕНИЕ, ПОДДЕРЖКА И РАСПРОСТРАНЕНИЕ УСПЕШНЫХ МОДЕЛЕЙ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ СОВМЕСТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ" 117. Конкурсный отбор общеобразовательных учреждений,представляющих проекты "Сетевое взаимодействие общеобразовательныхучреждений для реализации совместных образовательных программ"(далее - конкурс), организуется и проводится Министерствомобразования Калининградской области. 118. В конкурсе принимают участие общеобразовательныеучреждения Калининградской области, имеющие государственнуюаккредитацию по основным общеобразовательным программам общегообразования. 119. Цель конкурса: повышение доступности качественногообразования, соответствующего требованиям инновационного развитияэкономики, современным потребностям граждан Калининградскойобласти, выявление и поддержка успешных моделей образовательныхсистем. 120. Критерии отбора победителя конкурса: 1) новизна и актуальность содержания реализуемого проекта; 2) инновационность образовательной системы, обеспечивающейсовременное качество образования; 3) реализация моделей сетевого взаимодействия за счетинтеграции с дополнительным образованием; 4) кадровая обеспеченность проекта (достаточныйквалификационный уровень педагогических, руководящих работников идругих специалистов); 5) деятельность образовательных учреждений в составе сетевоговзаимодействия строится с учетом социального заказа, запросовобучающихся и их родителей (законных представителей); сетевоеобучение организуется на основе свободного выбора индивидуальныхобразовательных маршрутов обучающихся. 121. По результатам конкурса определяется один победитель(общеобразовательное учреждение), который получает финансовуюподдержку в виде субсидии в пределах объема финансированияконкурса, предусмотренного на текущий финансовый год на программноемероприятие "Выявление, поддержка и распространение успешныхмоделей сетевого взаимодействия общеобразовательных учреждений дляосуществления совместных образовательных программ". 122. Субсидия предоставляется путем ее перечисленияМинистерством образования Калининградской области на основанииизданного им приказа победителю конкурса - общеобразовательномуучреждению - в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных вПрограмме на соответствующий финансовый год на программноемероприятие "Выявление, поддержка и распространение успешныхмоделей сетевого взаимодействия общеобразовательных учреждений дляосуществления совместных образовательных программ". 123. Средства субсидии могут быть израсходованы победителемконкурса (получателем субсидии) на реализацию проекта, в том числена повышение квалификации, приобретение оборудования (учебного,технологического, спортивного). 124. Победитель конкурса обязуется обеспечить целевоеиспользование субсидии и представить отчет о целевом использованиивыделенных средств в срок до 15 декабря отчетного периода вМинистерство образования Калининградской области. 125. Не использованные по состоянию на 31 декабря отчетногофинансового года остатки средств перечисляются в доход областногобюджета в установленном порядке. 126. Возврат субсидии в случае ее нецелевого использованияосуществляется в соответствии с законодательством РоссийскойФедерации. 127. Контроль за расходованием средств бюджета, направляемыхпобедителю конкурса, осуществляется в соответствии с бюджетнымзаконодательством. Глава 12. КОНКУРСНЫЙ ОТБОР ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ "ВЫЯВЛЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ЛУЧШИХ МОДЕЛЕЙ ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ" 128. Конкурсный отбор общеобразовательных учреждений,представляющих модели государственно-общественного управленияобразованием (далее - конкурс), проводится Министерствомобразования Калининградской области. 129. В конкурсе могут принимать участие общеобразовательныеучреждения Калининградской области, имеющие государственнуюаккредитацию по основным общеобразовательным программам общегообразования, реализующие эффективные моделигосударственно-общественного управления общеобразовательнымучреждением, а также проекты по организации школ общественногоуправления общеобразовательными учреждениями. 130. Цель конкурса: выявление лучших моделейгосударственно-общественного управления образованием, формированиеобщественного интереса и активности в управленииобщеобразовательным учреждением, распространение передового опытаобщественного участия в управлении общеобразовательнымиучреждениями. 131. Критерии отбора победителя конкурса: 1) соответствие заявки целям конкурсного отбора; 2) наличие сформированной модели общественно-государственногоуправления образовательным учреждением, способствующей развитиюобразовательного учреждения, реализуемой организацией, участвующейв конкурсе; 3) наличие эффективного опыта государственно-общественногоуправления общеобразовательными учреждениями, реализуемого втечение двух лет до участия в конкурсе; 4) опыт осуществления проектов по организации школобщественного управления общеобразовательными учреждениями; 5) соответствие сметы целям проекта; 6) реалистичность предполагаемых результатов. 132. По результатам конкурса определяется один победитель(общеобразовательное учреждение), который получает финансовуюподдержку в виде субсидии в пределах объема финансированияконкурса, предусмотренного на текущий финансовый год на программноемероприятие "Выявление и распространение лучших моделейгосударственно-общественного управления образованием". 133. Субсидия предоставляется путем ее перечисленияМинистерством образования Калининградской области на основанииизданного им приказа победителю конкурса - общеобразовательномуучреждению - в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных насоответствующий финансовый год на программное мероприятие"Выявление и распространение лучших моделейгосударственно-общественного управления образованием". 134. Средства субсидии могут быть израсходованы победителемконкурса (получателем субсидии) на реализацию проекта, в том числена организацию школ общественного управления общеобразовательнымиучреждениями. 135. Победитель конкурса обязуется обеспечить целевоеиспользование субсидии и представить отчет о целевом использованиивыделенных средств в срок до 15 декабря отчетного периода вМинистерство образования Калининградской области. 136. Не использованные по состоянию на 31 декабря отчетногофинансового года остатки средств перечисляются в доход областногобюджета в установленном порядке. 137. Возврат субсидии в случае ее нецелевого использованияосуществляется в соответствии с законодательством РоссийскойФедерации. 138. Контроль за расходованием средств бюджета, направляемыхпобедителю конкурса, осуществляется в соответствии с бюджетнымзаконодательством. Глава 13. КОНКУРСНЫЙ ОТБОР ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК "БИБЛИОБРАЗ" 139. Конкурсный отбор общеобразовательных учреждений,внедряющих инновационные технологии организации пространствашкольной библиотеки (далее - конкурс), проводится Министерствомобразования Калининградской области. 140. В конкурсе принимают участие общеобразовательныеучреждения Калининградской области, имеющие государственнуюаккредитацию по основным общеобразовательным программам общегообразования. 141. Цель конкурса: выявление и поддержка инновационного опытаорганизации пространства школьной библиотеки как информационногоцентра, способствующего сетевому взаимодействию участниковобразовательного процесса, направленному на формированиепотребности в систематическом чтении, повышение уровня читательскойкомпетенции. 142. Критерии отбора победителей (призеров): 1) соответствие проекта цели и задачам конкурса; 2) учет возрастных особенностей и индивидуальных способностейобучающихся, взаимодействие с участниками образовательногопроцесса; 3) использование электронных читательских абонементов; 4) сетевое взаимодействие с другими учреждениями ибиблиотеками с использованием дистанционных технологий. 143. По результатам конкурса определяются два победителя(муниципальные общеобразовательные учреждения), которые получаютфинансовую поддержку (субсидии) в пределах объема финансированияконкурса, предусмотренного на текущий финансовый год на программноемероприятие "Конкурсный отбор школьных библиотек "БиблиОбраз". 144. Расчет субсидии, предоставляемой победителю конкурса,осуществляется в пределах объема финансирования конкурса,предусмотренного в Программе на текущий финансовый год, последующей формуле: F = C / 2, где: F - денежное поощрение победителя конкурса; C - предельный объем финансирования, предусмотренного вПрограмме на текущий финансовый год на мероприятие "Конкурсныйотбор школьных библиотек "БиблиОбраз". 145. Субсидии предоставляются путем их перечисленияМинистерством образования Калининградской области на основанииизданного им приказа победителю конкурса в пределах бюджетныхассигнований, предусмотренных на соответствующий финансовый год напрограммное мероприятие "Конкурсный отбор школьных библиотек"БиблиОбраз". 146. Средства субсидий могут быть израсходованы победителямиконкурса (получателями субсидий) на реализацию проекта, в том числена приобретение специализированного учебного, компьютерногооборудования, мебели, учебно-наглядных пособий, на повышениеквалификации педагогических и руководящих кадров. 147. Победители конкурса обязуются обеспечить целевоеиспользование субсидий и представить отчет о целевом использованиивыделенных средств в срок до 15 декабря отчетного периода вМинистерство образования Калининградской области. 148. Не использованные по состоянию на 31 декабря отчетногофинансового года остатки средств перечисляются в доход областногобюджета в установленном порядке. 149. Возврат субсидий в случае их нецелевого использованияосуществляется в соответствии с законодательством РоссийскойФедерации. 150. Контроль за расходованием средств бюджета, направляемыхпобедителям конкурса, осуществляется в соответствии с бюджетнымзаконодательством. Глава 14. КОНКУРСНЫЙ ОТБОР МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ "СОЗДАНИЕ СЛУЖБ РАННЕЙ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО- ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ" 151. Конкурсный отбор муниципальных образований в рамкахсоздания служб ранней психолого-медико-педагогической помощи (далее- конкурс) проводится Министерством образования Калининградскойобласти. 152. В конкурсе принимают участие муниципальные образованияКалининградской области. 153. Цель конкурса: создание механизмов поддержки и развитияпсихолого-медико-педагогической помощи (далее - службы раннейпомощи) детям раннего возраста с ограниченными возможностямиздоровья и их семьям для содействия оптимальному развитию иадаптации в обществе детей с особыми потребностями муниципальныхобразований Калининградской области. 154. Критерии отбора победителей: 1) наличие образовательного учреждения, на базе которогопланируется создание службы ранней помощи; 2) наличие помещений (кабинетов в составе функционирующегоучреждения) под размещение службы ранней помощи; 3) устойчивость организационной модели службы ранней помощи,предлагаемой к реализации; 4) обеспечение межведомственного взаимодействия специалистов врамках деятельности службы ранней помощи; 5) достаточный квалификационный уровень руководителей испециалистов, постоянно работающих в составе службы ранней помощи; 6) создание условий для реализации индивидуальной программыпомощи ребенку и семье, имеющей ребенка (детей), которому требуетсяпсихолого-медико-педагогическая помощь, в рамках службы раннейпомощи. 155. На основании рейтинга и анализа, представленных заявок,финансово-экономического обоснования планируемых расходов, долидетей раннего возраста, планируемых к получению раннейпсихолого-медико-педагогической помощи от общего числа выявленныхдетей с ограниченными возможностями здоровья, а также на основанииэффективности реализации проекта определяются два победителяконкурса (муниципальные образования), которые получают финансовуюподдержку (субсидии) в пределах объема финансирования конкурса,предусмотренного в Программе на текущий финансовый год напрограммное мероприятие "Создание служб раннейпсихолого-медико-педагогической помощи". 156. Расчет субсидии, предоставляемой победителю конкурса,осуществляется в пределах объема финансирования конкурса,предусмотренного в Программе на текущий финансовый год, последующей формуле: F = C / 2, где: F - субсидия победителю конкурса; C - предельный объем финансирования, предусмотренный натекущий финансовый год на программное мероприятие "Создание службранней психолого-медико-педагогической помощи". 157. Субсидии предоставляются путем их перечисления наосновании постановления Правительства Калининградской областиМинистерством образования Калининградской области муниципальнымобразованиям для муниципальных общеобразовательных школ -победителей конкурса - в пределах бюджетных ассигнований,предусмотренных на соответствующий финансовый год и на плановыйпериод на программное мероприятие "Создание служб раннейпсихолого-медико-педагогической помощи". 158. Средства субсидий могут быть израсходованы победителямиконкурса (получателями субсидий) на реализацию проекта, в том числена приобретение специального, реабилитационного, компьютерногооборудования, программного обеспечения, диагностическогоинструментария, мебели, инвентаря, развивающих игрушек и игр,оргтехники, дидактических пособий и методической литературы, наповышение квалификации и подготовку кадров специалистов для службранней помощи. 159. Победители конкурса обязуются обеспечить целевоеиспользование субсидий и представить отчет о целевом использованиивыделенных средств в срок до 15 декабря отчетного периода вМинистерство образования Калининградской области. 160. Не использованные по состоянию на 31 декабря отчетногофинансового года остатки средств перечисляются в доход областногобюджета в установленном порядке. 161. Возврат субсидий в случае их нецелевого использованияосуществляется в соответствии с законодательством РоссийскойФедерации. 162. Контроль за расходованием средств бюджета, направляемыхпобедителям конкурса, осуществляется в соответствии с бюджетнымзаконодательством. Глава 15. КОНКУРС СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, НАПРАВЛЕННЫЙ НА ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ 163. Областной конкурс специальных (коррекционных)образовательных учреждений, направленный на повышение качествапредоставляемых образовательных услуг (далее - конкурс), проводитсяМинистерством образования Калининградской области. 164. В конкурсе принимают участие государственные областныеспециальные (коррекционные) образовательные учреждения. 165. Цель конкурса: повышение качества и обновление содержанияобразования в специальных (коррекционных) образовательныхучреждениях Калининградской области, формирование моделей,обеспечивающих успешную социализацию детей с ограниченнымивозможностями здоровья. 166. Критерии отбора победителя: 1) уровень социализации обучающихся, воспитанников; 2) характеристика реализуемых программ; 3) эффективность реализуемых коррекционных программ; 4) результаты внеучебных достижений обучающихся; 5) создание условий для обеспечения комфортных условийпроживания; 6) сохранность контингента обучающихся, воспитанников. 167. По результатам конкурса определяется один победитель(специальная (коррекционная) школа-интернат), который получаетфинансовую поддержку в виде субсидии в пределах объемафинансирования конкурса, предусмотренного в Программе на текущийфинансовый год. 168. Расчет субсидии, предоставляемой победителю конкурса,осуществляется в пределах объема финансирования конкурса,предусмотренного в Программе на текущий финансовый год, последующей формуле: F = C, где: F - субсидия победителю конкурса; C - предельный объем финансирования, предусмотренный натекущий финансовый год на программное мероприятие "Конкурсспециальных (коррекционных) образовательных учреждений,направленный на повышение качества предоставляемых образовательныхуслуг". 169. Субсидия предоставляется победителю конкурса в пределахбюджетных ассигнований, предусмотренных в Программе насоответствующий финансовый год на мероприятие "Конкурс специальных(коррекционных) образовательных учреждений, направленный наповышение качества предоставляемых образовательных услуг", путем ееперечисления Министерством образования Калининградской областипобедителю конкурса на основании приказа Министерства образованияКалининградской области. 170. Средства субсидии могут быть израсходованы победителемконкурса (получателем субсидии) на реализацию проекта, в том числена приобретение оборудования для территории образовательногоучреждения (устройство игровых и спортивных площадок, осуществлениеландшафтного дизайна территории), на приобретение специального(учебного, спортивного, реабилитационного, компьютерного)оборудования, мебели, включая необходимые налоговые отчисления,соответствующие целям представленного проекта. 171. Победитель конкурса обязуется обеспечить целевоеиспользование субсидии и представить отчет о целевом использованиивыделенных средств в срок до 15 декабря отчетного периода вМинистерство образования Калининградской области. 172. Не использованные по состоянию на 31 декабря отчетногофинансового года остатки средств перечисляются в доход областногобюджета в установленном порядке. 173. Возврат субсидии в случае ее нецелевого использованияосуществляется в соответствии с законодательством РоссийскойФедерации. 174. Контроль за расходованием средств бюджета, направляемыхпобедителю конкурса, осуществляется в соответствии с бюджетнымзаконодательством. (Приложение дополнено - Постановление ПравительстваКалининградской области от 28.03.2013 г. N 190)