Распоряжение Администрации городского округа "Город Калининград" от 27.06.2014 № 425-р
О внесении изменений в Распоряжение администрации городского округа "Город Калининград" от 27.06.2013 N 392-р "Об утверждении плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования"
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА "ГОРОД КАЛИНИНГРАД" РАСПОРЯЖЕНИЕот 27 июня 2014 г. N 425-рг. КалининградО внесении изменений в Распоряжение администрациигородского округа "Город Калининград" от 27.06.2013 N 392-р"Об утверждении плана мероприятий ("дорожной карты")"Изменения в отраслях социальной сферы, направленныена повышение эффективности образования" В целях реализации поручения Президента Российской Федерации от04.12.2012 N Пр-3411, Указов Президента Российской Федерации от07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственнойсоциальной политики", от 07.05.2012 N 599 "О мерах по реализациигосударственной политики в области образования и науки", от 28.12.2012N 1688 "О некоторых мерах по реализации государственной политики всфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей",Распоряжений Правительства Российской Федерации от 26.11.2012 N 2190-р"Об утверждении Программы поэтапного совершенствования системы оплатытруда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012-2018годы", от 30.04.2014 N 722-р "Об утверждении плана мероприятий("дорожной карты") "Изменения в отраслях социальной сферы,направленные на повышение эффективности образования и науки", ПриказаМинистерства образования Калининградской области от 08.05.2014 N 435/1"О внесении изменений в Приказ Министерства образованияКалининградской области от 14.03.2013 N 165/1 "Об утверждении планамероприятий ("дорожной карты") "Изменения в отраслях социальной сферы,направленные на повышение эффективности образования и науки": 1. Внести изменения в Распоряжение администрации городскогоокруга "Город Калининград" от 27.06.2013 N 392-р "Об утверждении планамероприятий ("дорожной карты") "Изменения в отраслях социальной сферы,направленные на повышение эффективности образования", изложивприложение к нему в новой редакции (приложение). 2. Управлению организации документооборота администрациигородского округа "Город Калининград" (И.Ю. Кусень) обеспечитьопубликование настоящего Распоряжения в газете "Гражданин" иразмещение на официальном сайте администрации городского округа "ГородКалининград" в сети Интернет. 3. Контроль за исполнением настоящего Распоряжения оставляю засобой.Глава городского округа А.Г. Ярошук Приложение к Распоряжению администрации городского округа "Город Калининград" от 27 июня 2014 г. N 425-р ПЛАН мероприятий ("дорожная карта") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования" I. Изменения в дошкольном образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту 1. Основные направления Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности назачисление детей в дошкольные образовательные организации, включает всебя: доступность дошкольного образования в соответствии с федеральнымгосударственным образовательным стандартом дошкольного образования длявсех категорий граждан независимо от социального и имущественногостатуса и состояния здоровья; создание дополнительных мест в муниципальных образовательныхорганизациях различных типов, а также развитие вариативных формдошкольного образования; обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольногообразования и мониторинг их выполнения; создание условий для привлечения негосударственных организаций всферу дошкольного образования. Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образованиявключает в себя: внедрение федеральных государственных образовательных стандартовдошкольного образования; кадровое обеспечение системы дошкольного образования; проведение аттестации педагогических работников организацийдошкольного образования с последующим их переводом на эффективныйконтракт; разработку и внедрение системы оценки качества дошкольногообразования. Введение эффективного контракта в дошкольном образовании (всоответствии с Программой поэтапного совершенствования системы оплатытруда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012-2018 годы,утвержденной Распоряжением Правительства Российской Федерации от26.11.2012 N 2190-р) включает в себя: разработку и внедрение механизмов эффективного контакта спедагогическими работниками организаций дошкольного образования; разработку и внедрение механизмов эффективного контракта сруководителями образовательных организаций дошкольного образования вчасти установления взаимосвязи между показателями качествапредоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией иэффективностью деятельности руководителей образовательных организацийдошкольного образования; информационное и мониторинговое сопровождение введенияэффективного контракта. 2. Ожидаемые результаты Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности назачисление детей в дошкольные образовательные организации,предусматривает обеспечение всех детей в возрасте от 3 до 7 летвозможностью получать услуги дошкольного образования, в том числе засчет развития негосударственного сектора дошкольного образования. Обеспечение качества услуг дошкольного образованияпредусматривает: обновление основных образовательных программ дошкольногообразования с учетом требований стандартов дошкольного образования; введение оценки деятельности организаций дошкольного образованияна основе показателей эффективности их деятельности. Введение эффективного контракта в дошкольном образованиипредусматривает обеспечение обновления кадрового состава и привлечениемолодых талантливых педагогов для работы в дошкольном образовании. 3. Основные количественные характеристики системы дошкольного образования городского округа "Город Калининград"+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+| | Единица | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 |2018 год || | измерения | год | год | год | год | год | год | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+|Численность детей в возрасте | тыс. | 29,5 | 29,8 | 31,0 | 31,8 | 32,6 | 33,4 | 34,2 ||1-7 лет | человек | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+|Охват детей программами | процентов | 57,2 | 64,3 | 69,7 | 73,7 | 79,2 | 83,8 | 87,4 ||дошкольного образования | | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+|Численность воспитанников | тыс. |16,861 |19,180 |21,612 |23,428 |25,826 |28,001 | 29,906 ||дошкольных образовательных | человек | | | | | | | ||организаций | | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+|Количество детей в возрасте от | тыс. | 2929 | 2909 | 1306 | 1009 | 0 | 0 | 0 ||3 до 7 лет, зарегистрированных | человек | | | | | | | ||в очереди на получение места в | | | | | | | | ||дошкольной образовательной | | | | | | | | ||организации | | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+|Отношение численности детей в | процентов | 85,2 | 86,9 | 94,3 | 95,9 | 100 | 100 | 100 ||возрасте от 3 до 7 лет, | | | | | | | | ||получающих дошкольное | | | | | | | | ||образование в текущем году, к | | | | | | | | ||сумме численности детей в | | | | | | | | ||возрасте от 3 до 7 лет, | | | | | | | | ||получающих дошкольное | | | | | | | | ||образование в текущем году, и | | | | | | | | ||численности детей в возрасте от| | | | | | | | ||3 до 7 лет, находящихся в | | | | | | | | ||очереди на получение в текущем | | | | | | | | ||году дошкольного образования | | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+|Удельный вес численности | процентов | 0 | 0 | 10 | 65 | 100 | 100 | 100 ||воспитанников дошкольных | | | | | | | | ||образовательных организаций в | | | | | | | | ||возрасте от 3 до 7 лет, | | | | | | | | ||охваченных образовательными | | | | | | | | ||программами, соответствующими | | | | | | | | ||федеральному государственному | | | | | | | | ||образовательному стандарту | | | | | | | | ||дошкольного образования | | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+|Потребность в увеличении числа | тыс. | 0,502 | 5,179 | 7,276 | 8,661 |10,891 |14,161 | 14,911 ||мест в дошкольном образовании | человек | | | | | | | ||(для детей в возрасте от 3 до 7| | | | | | | | ||лет) | | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+|Инструменты сокращения очереди | тыс. мест | 0,466 | 3,123 | 2,052 | 1,385 | 2,230 | 3,270 | 0,750 ||в дошкольные образовательные | | | | | | | | ||организации (ежегодно) - всего,| | | | | | | | ||в том числе: | | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+|Количество мест, созданных в | тыс. мест | 0,466 | 3,123 | 2,052 | 1,385 | 2,230 | 3,270 | 0,750 ||ходе мероприятий по обеспечению| | | | | | | | ||к 2016 году 100% доступности | | | | | | | | ||дошкольного образования: | | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+|- в том числе высокозатратные | тыс. мест | 0,260 | 1,168 | 1,530 | 1,298 | 2,140 | 3,170 | 0,640 ||места, из них: | | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+|строительство новых зданий и | тыс. мест | 0 | 0 | 1,530 | 1,298 | 2,140 | 2,710 | 0,640 ||корпусов дошкольных | | | | | | | | ||образовательных организаций | | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+|реконструкция с увеличением | тыс. мест | 0,260 | 0,388 | 0 | 0 | 0 | 0,460 | 0 ||мощности дошкольных | | | | | | | | ||образовательных организаций | | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+|капитальный ремонт зданий | тыс. мест | 0 | 0,78 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+|-за счет развития | тыс. мест | 0,016 | 0,038 | 0,32 | 0,087 | 0,09 | 0,100 | 0,110 ||негосударственного сектора | | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+|- иные формы создания мест: | тыс. мест | 0,190 | 1,917 | 0,202 | 0 | 0 | 0 | 0 |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+|Численность педагогических | тыс. | 1,643 | 1,659 | 1,729 | 1,830 | 1,987 | 2,121 | 2,232 ||работников в системе | человек | | | | | | | ||дошкольного образования | | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+|Численность других категорий | тыс. | 2,263 | 2,370 | 2,428 | 2,623 | 2,924 | 3,180 | 3,398 ||работников дошкольного | человек | | | | | | | ||образования | | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+|Число воспитанников организаций| человек | 10,0 | 11,6 | 12,5 | 12,8 | 13,0 | 13,2 | 13,4 ||дошкольного образования в | | | | | | | | ||расчете на 1 педагогического | | | | | | | | ||работника | | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+|Доля педагогических и | процентов | 62 | 65 | 73 | 100 | 100 | 100 | 100 ||руководящих работников | | | | | | | | ||государственных (муниципальных)| | | | | | | | ||дошкольных образовательных | | | | | | | | ||организаций, прошедших в | | | | | | | | ||течение последних 3 лет | | | | | | | | ||повышение квалификации или | | | | | | | | ||профессиональную | | | | | | | | ||переподготовку, в общей | | | | | | | | ||численности педагогических и | | | | | | | | ||руководящих работников | | | | | | | | ||дошкольных образовательных | | | | | | | | ||организаций | | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+|Доля педагогических работников | процентов | 51,3 | 51,6 | 55,2 | 56,4 | 57,4 | 58,1 | 59,4 ||дошкольных образовательных | | | | | | | | ||организаций, которым при | | | | | | | | ||прохождении аттестации | | | | | | | | ||присвоена первая или высшая | | | | | | | | ||категория | | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+|Удельный вес численности | процентов | 58,2 | 58,2 | 58,2 | 58,2 | 58,2 | 58,2 | 58,2 ||работников | | | | | | | | ||административно-управленческого| | | | | | | | ||и вспомогательного персонала в | | | | | | | | ||общей численности работников | | | | | | | | ||дошкольных образовательных | | | | | | | | ||организаций | | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------+ 4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту-----T----------------------------------------------T-------------------------T----------------T-----------------------¬¦ N ¦ Название мероприятий ¦Ответственные исполнители¦Сроки реализации¦ Показатели ¦¦п/п ¦ ¦ ¦ ¦ ¦+----+----------------------------------------------+-------------------------+----------------+-----------------------+¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦+----+----------------------------------------------+-------------------------+----------------+-----------------------+¦ ¦ Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные ¦¦ ¦ организации ¦+----+----------------------------------------------T-------------------------T----------------T-----------------------+¦1 ¦ Предоставление субсидий городскому округу ¦ ¦ 2014 год ¦ Отношение численности ¦¦ ¦ "Город Калининград" на реализацию ¦ ¦ ¦ детей от 3 до 7 лет, ¦¦ ¦ муниципальных программ (проектов) развития ¦ ¦ ¦ которым предоставлена ¦¦ ¦ дошкольного образования: ¦ ¦ ¦ возможность получать ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ услуги дошкольного ¦¦1.1 ¦ заключение соглашений с Министерством ¦ Администрация городского¦ июнь 2014 года ¦ образования, ¦¦ ¦ образования Калининградской области ¦ округа "Город ¦ ¦ к численности детей ¦¦ ¦ на предоставление субсидий на реализацию ¦ Калининград", комитет ¦ ¦ в возрасте от 3 до 7 ¦¦ ¦ муниципальных программ (проектов) развития ¦ по образованию ¦ ¦ лет, скорректированно馦 ¦ образования ¦ ¦ ¦ на численность детей ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в возрасте от 5 до 7 ¦¦1.2 ¦ на основании соглашения с Министерством ¦ Комитет по образованию ¦ июнь 2014 года ¦ лет, обучающихся ¦¦ ¦ образования Калининградской области издание ¦ ¦ ¦ в школе, к 2016 году ¦¦ ¦ приказа о реализации комплекса мер ¦ ¦ ¦ составит 100% ¦¦ ¦ по модернизации системы дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ образования в дошкольных образовательных ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦+----+----------------------------------------------+-------------------------+----------------+-----------------------+¦1.3 ¦ предоставление информации о реализации ¦ Комитет по образованию, ¦ 2014 год ¦ ¦¦ ¦ программы развития дошкольного образования в ¦ МКУ ФИС КСП ¦ ¦ ¦¦ ¦ городском округе "Город Калининград", включая¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ показатели развития дошкольного образования, ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ в соответствии с соглашением ¦ ¦ ¦ ¦+----+----------------------------------------------+-------------------------+----------------+-----------------------+¦2 ¦ Создание дополнительных мест в муниципальных ¦ Комитет архитектуры и ¦ 2013-2018 годы ¦ Создание новых мест ¦¦ ¦ образовательных организациях различных типов,¦ строительства, комитет ¦ ¦ в системе дошкольного ¦¦ ¦ а также вариативных форм дошкольного ¦ муниципального имущества¦ ¦ образования: ¦¦ ¦ образования: ¦ и земельных ресурсов, ¦ ¦ 2014 год - 2052 мест, ¦¦ ¦ ¦ комитет по образованию, ¦ ¦ 2015 год - 1385 мест, ¦¦ ¦ ¦ МКУ ФИС КСП, МКУ УКС ¦ ¦ 2016 год - 2230 мест, ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2017 год - 3270 мест, ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2018 год - 750 мест ¦+----+----------------------------------------------+-------------------------+----------------+-----------------------+¦2.1 ¦ создание новых мест в системе дошкольного ¦ Комитет архитектуры и ¦ ¦ Отношение численности ¦¦ ¦ образования городского округа "Город ¦ строительства, комитет ¦ ¦ детей от 3 до 7 лет, ¦¦ ¦ Калининград" ¦ муниципального имущества¦ ¦ которым предоставлена ¦¦ ¦ ¦ и земельных ресурсов, ¦ ¦ возможность получать ¦¦ ¦ ¦ комитет по образованию, ¦ ¦ услуги дошкольного ¦¦ ¦ ¦ МКУ ФИС КСП, МКУ УКС ¦ ¦ образования, ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ к численности детей ¦+----+----------------------------------------------+-------------------------+----------------+ в возрасте от 3 до 7 ¦¦ ¦ - в части строительства новых зданий ¦ ¦ ¦ лет, скорректированно馦 ¦ и корпусов дошкольных образовательных ¦ ¦ ¦ на численность детей ¦¦ ¦ организаций: ¦ ¦ ¦ в возрасте от 5 до 7 ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ лет, обучающихся в ¦¦ ¦ детские ясли-сад с бассейном в Северном ¦ ¦ 2014 год ¦ школе, к 2016 году ¦¦ ¦ жилом районе, 397 мест ¦ ¦ ¦ составит 100% ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ детские ясли-сад с бассейном по ул. ¦ ¦ 2014 год ¦ ¦¦ ¦ Алданской в г. Калининграде, 320 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ новый корпус МАДОУ детского сада N 51 ¦ ¦ 2014 год ¦ ¦¦ ¦ по ул. Беланова в г. Калининграде, 325 мест¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ МДОУ по ул. Артиллерийской - ул. Закатной ¦ ¦ 2015 год ¦ ¦¦ ¦ - ул. Пирогова, 300 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ новый корпус МАДОУ детского сада N 1 по ул.¦ ¦ 2014 год ¦ ¦¦ ¦ Свободной, 34, 188 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ МДОУ по ул. Аксакова - дор. Окружной ¦ ¦ 2016 год ¦ ¦¦ ¦ в г. Калининграде, 380 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ новый корпус МАДОУ ЦРР детского сада N 122 ¦ ¦ 2015 год ¦ ¦¦ ¦ со строительством пристройки по ул. Марш. ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ Борзова, 95, 300 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ МДОУ по ул. Р. Люксембург ¦ ¦ 2016 год ¦ ¦¦ ¦ в г. Калининграде, 360 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ новый корпус МАОУ начальной школы - ¦ ¦ 2016 год ¦ ¦¦ ¦ детского сада N 72 по ул. Красной, 301, ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ 350 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ новый корпус МАДОУ детского сада N 56 ¦ ¦ 2014 год ¦ ¦¦ ¦ по ул. В. Фермора в г. Калининграде, ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ 300 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ МДОУ по ул. Куйбышева - ул. Ю. Костикова, ¦ ¦ 2015 год ¦ ¦¦ ¦ 188 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ корпуса начальной школы - детского сада ¦ ¦ 2016 год ¦ ¦¦ ¦ МАОУ гимназии N 22 по ул. Октябрьской, ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ 350 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ МДОУ по ул. Марш. Борзова ¦ ¦ 2016 год ¦ ¦¦ ¦ в г. Калининграде, 350 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ МДОУ по ул. В. Денисова в г. Калининграде, ¦ ¦ 2016 год ¦ ¦¦ ¦ 350 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ детский сад по ул. Левитана в Юго-Восточном¦ ¦ 2015 год ¦ ¦¦ ¦ районе, 350 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ новый корпус МАДОУ детского сада N 86 ¦ ¦ 2017 год ¦ ¦¦ ¦ по ул. Б. Хмельницкого, 84, 160 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ МДОУ по ул. Ген. Толстикова ¦ ¦ 2017 год ¦ ¦¦ ¦ в г. Калининграде, 390 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ МДОУ по ул. Понартской - ул. Аллея Смелых ¦ ¦ 2017 год ¦ ¦¦ ¦ в г. Калининграде, 320 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ МДОУ по ул. Стрелецкой в г. Калининграде, ¦ ¦ 2017 год ¦ ¦¦ ¦ 320 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ МОУ для детей дошкольного и младшего ¦ ¦ 2017 год ¦ ¦¦ ¦ школьного возраста - начальная школа - ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ детский сад по ул. Лужской - ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ул. Магнитогорской в г. Калининграде, ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ 320 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ МДОУ по ул. Н. Карамзина - ул. О. Кошевого ¦ ¦ 2017 год ¦ ¦¦ ¦ в г. Калининграде, 360 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ МДОУ по ул. Коммунистической ¦ ¦ 2017 год ¦ ¦¦ ¦ в г. Калининграде, 360 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ МДОУ по Люблинскому шоссе ¦ ¦ 2017 год ¦ ¦¦ ¦ в г. Калининграде, 320 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ МДОУ пос. Майского в г. Калининграде, ¦ ¦ 2017 год ¦ ¦¦ ¦ 320 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ МДОУ по Люблинскому шоссе ¦ ¦ 2018 год ¦ ¦¦ ¦ в г. Калининграде, 320 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ МДОУ по Люблинскому шоссе ¦ ¦ 2018 год ¦ ¦¦ ¦ в г. Калининграде, 320 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ - в части реконструкции: ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ здания МАОУ начальной школы - детского сада¦ ¦2014 год ¦ ¦¦ ¦ N 28 по ул. А. Суворова, 139а ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ в г. Калининграде, 300 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ здания МАДОУ детского сада N 100 по ул. ¦ ¦2014 год ¦ ¦¦ ¦ Донского, 9 в г. Калининграде, 160 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ - в части иных форм создания новых мест: ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ открытие дополнительных групп в действующих¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ДОУ: ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ N 53, 83, 105, 114, 133, 135 - 157 мест ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ открытие дополнительных мест за счет ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ доукомплектования действующих групп в ДОУ: ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ N 87, 99 - 45 мест ¦ ¦ ¦ ¦+----+----------------------------------------------+-------------------------+----------------+-----------------------+¦2.2 ¦ предоставление субсидии частным ¦ Администрация городского¦ 2014 год (далее¦ Постановление ¦¦ ¦ образовательным организациям, оказывающим ¦ округа "Город ¦ - ежегодно) ¦ администрации ¦¦ ¦ услуги дошкольного образования, - 320 мест ¦ Калининград" ¦ ¦ городского округа ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Город Калининград" ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Об утверждении ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Порядка предоставления¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ субсидий на возмещени妦 ¦ ¦ ¦ ¦ недополученных доходо⦦ ¦ ¦ ¦ ¦ в связи с оказанием ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ услуг по присмотру ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и уходу за детьми ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в частных ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ организациях, ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ осуществляющих ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательную ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ деятельность" ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (от 23.06.2014 N 930) ¦+----+----------------------------------------------+-------------------------+----------------+-----------------------+¦3 ¦ Обновление требований к условиям ¦ Комитет по образованию ¦ 2014 год ¦ Внесение изменений ¦¦ ¦ предоставления услуг дошкольного образования ¦ ¦ ¦ в Постановление ¦¦ ¦ и мониторинг их выполнения: ¦ ¦ ¦ администрации ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ городского округа ¦¦3.1 ¦ организация деятельности ДОУ в соответствии ¦ Комитет по образованию ¦ июнь 2014 года ¦ "Город Калининград" ¦¦ ¦ с обновленной нормативно-правовой базой ¦ ¦ ¦ от 29.06.2012 N 1185 ¦¦ ¦ на основании измененных регулирующих ¦ ¦ ¦ "Об утверждении ¦¦ ¦ документов (требований санитарных, ¦ ¦ ¦ Административного ¦¦ ¦ строительных норм, пожарной безопасности ¦ ¦ ¦ регламента ¦¦ ¦ и др.) для обеспечения условий для развития ¦ ¦ ¦ администрации ¦¦ ¦ разных форм дошкольного образования ¦ ¦ ¦ городского округа ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Город Калининград" ¦¦3.2 ¦ мониторинг и анализ предписаний надзорных ¦ Комитет по образованию ¦ ежеквартально ¦ по оказанию ¦¦ ¦ органов с целью обеспечения минимизации ¦ ¦ ¦ муниципальной услуги ¦¦ ¦ регулирующих требований к организации ¦ ¦ ¦ "Прием заявлений, ¦¦ ¦ дошкольного образования при сохранении ¦ ¦ ¦ постановка на учет ¦¦ ¦ качества услуг и безопасности ¦ ¦ ¦ и зачисление детей ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в образовательные ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учреждения, ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ реализующие основную ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательную ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ программу дошкольного ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования (детские ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ сады)" ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ Отношение численности ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ детей в возрасте от 3 ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ до 7 лет, получающих ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дошкольное образовани妦 ¦ ¦ ¦ ¦ в текущем году, ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ к сумме численности ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ детей в возрасте от 3 ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ до 7 лет, получающих ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дошкольное образовани妦 ¦ ¦ ¦ ¦ в текущем году, ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и численности детей ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в возрасте от 3 до 7 ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ лет, находящихся ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в очереди на получени妦 ¦ ¦ ¦ ¦ в текущем году ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дошкольного ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦+----+----------------------------------------------+-------------------------+----------------+-----------------------+¦4 ¦ Создание условий для развития ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ негосударственного сектора дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ образования: ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ разработка нормативно-правовых актов, ¦ Комитет по образованию ¦ 2014 год ¦ Постановление ¦¦ ¦ закрепляющих нормативные затраты ¦ ¦ ¦ администрации ¦¦ ¦ на создание условий для присмотра и ухода ¦ ¦ ¦ городского округа ¦¦ ¦ за детьми дошкольного возраста ¦ ¦ ¦ "Город Калининград" ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ размещение в средствах массовой информации ¦ Комитет по образованию, ¦ 2014 год ¦ Информация в средствах¦¦ ¦ приглашения поставщикам подать заявку ¦ МКУ ФИС КСП ¦ ¦ массовой информации ¦¦ ¦ на оказание услуг по присмотру и уходу ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ за детьми дошкольного возраста ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ формирование требований к оказанию услуги ¦ Комитет по образованию ¦ весь период ¦ Постановление ¦¦ ¦ по присмотру и уходу за детьми дошкольного ¦ ¦ ¦ администрации ¦¦ ¦ возраста ¦ ¦ ¦ городского округа ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Город Калининград" ¦+----+----------------------------------------------+-------------------------+----------------+-----------------------+¦ ¦ Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования ¦+----+----------------------------------------------T-------------------------T----------------T-----------------------+¦5 ¦ Организация внедрения федеральных ¦ Комитет по образованию, ¦ 2014-2016 годы ¦ 100% образовательных ¦¦ ¦ государственных образовательных стандартов ¦ МАУ методический центр ¦ ¦ организаций будут ¦¦ ¦ (далее - ФГОС) дошкольного образования: ¦ с участием руководителей¦ ¦ иметь ООП ¦¦ ¦ ¦ дошкольных ¦ ¦ в соответствии с ФГОС ¦¦ ¦ ¦ образовательных ¦ ¦ дошкольного ¦¦ ¦ ¦ организаций ¦ ¦ образования, приказ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ комитета ¦¦5.1 ¦ разработка и утверждение нормативно- ¦ ¦ февраль 2014 ¦ по образованию ¦¦ ¦ правовых актов Калининградской области, ¦ ¦ года ¦ ¦¦ ¦ обеспечивающих введение и реализацию ФГОС ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ дошкольного образования ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦5.2 ¦ разработка перечня требований к условиям ¦ Руководители дошкольных ¦ апрель 2014 ¦ ¦¦ ¦ организации дошкольного образования, ¦ образовательных ¦ года ¦ ¦¦ ¦ включающего требования к кадровым условиям ¦ организаций, ¦ ¦ ¦¦ ¦ и характеристикам образовательной среды, ¦ педагогические работники¦ ¦ ¦¦ ¦ в том числе взаимодействия педагога ¦ дошкольных ¦ ¦ ¦¦ ¦ с детьми, направленного на развитие ¦ образовательных ¦ ¦ ¦¦ ¦ способностей, стимулирующего ¦ организаций ¦ ¦ ¦¦ ¦ инициативность, самостоятельность ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ и ответственность дошкольников ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦5.3 ¦ организация семинаров-практикумов, ¦ ¦ 2014-2016 годы ¦ Информационные письма ¦¦ ¦ консультационных пунктов, тьюторских ¦ ¦ (по ¦ комитета ¦¦ ¦ площадок на базе дошкольных образовательных¦ ¦ утвержденному ¦ по образованию ¦¦ ¦ учреждений, разработка ООП в соответствии ¦ ¦ плану) ¦ ¦¦ ¦ с ФГОС дошкольного образования ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ май 2014 года ¦ Удельный вес ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ численности ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дошкольников, ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обучающихся ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ по образовательным ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ программам дошкольног ¦ ¦ ¦ ¦ образования, ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ соответствующим ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ требованиям стандарто⦦ ¦ ¦ ¦ ¦ дошкольного ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования, ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в общем числе ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дошкольников, ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обучающихся ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ по образовательным ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ программам дошкольног ¦ ¦ ¦ ¦ образования, к 2017 ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ году составит 100% ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ обучающихся ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дошкольников ¦+----+----------------------------------------------+-------------------------+----------------+-----------------------+¦6. ¦ Кадровое обеспечение системы дошкольного ¦ Комитет по образованию, ¦ 2013-2018 ¦ Доля педагогических ¦¦ ¦ образования: ¦ МАУ методический центр ¦ годы ¦ работников дошкольног ¦ ¦ ¦ ¦ образования, прошедших¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ переподготовку ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и повышение ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ квалификации, ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в том числе и по ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ персонифицированной ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ модели повышения ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ квалификации, ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ к 2017 году составит ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 100% ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦6.1 ¦ разработка должностных инструкций педагогов¦ МАУ методический центр ¦ 2014-2015 годы ¦ Методические ¦¦ ¦ дошкольного образования, включающих ¦ ¦ ¦ рекомендации ¦¦ ¦ характер взаимодействия педагогов с детьми,¦ ¦ ¦ по разработке ¦¦ ¦ направленного на развитие способностей, ¦ ¦ ¦ должностных ¦¦ ¦ стимулирование инициативности, ¦ ¦ ¦ инструкций ¦¦ ¦ самостоятельности и ответственности ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ дошкольников ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦6.2 ¦ разработка программ повышения квалификации ¦ МАУ методический центр ¦ апрель 2014 ¦ Информационное письмо ¦¦ ¦ и переподготовки руководящих ¦ ¦ года ¦ комитета ¦¦ ¦ и педагогических работников дошкольного ¦ ¦ ¦ по образованию ¦¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦6.3 ¦ разработка персонифицированной модели ¦ ¦ май 2014 года ¦ Доля педагогических ¦¦ ¦ повышения квалификации педагогических ¦ ¦ ¦ работников дошкольног ¦ работников дошкольного образования ¦ ¦ ¦ образования, прошедших¦¦ ¦ с доведением средств по нормативу ¦ ¦ ¦ переподготовку ¦¦ ¦ на повышение квалификации до дошкольных ¦ ¦ ¦ и повышение ¦¦ ¦ образовательных организаций ¦ ¦ ¦ квалификации, ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в том числе ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ по персонифицированно馦 ¦ ¦ ¦ ¦ модели повышения ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ квалификации, в 2018 ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ году составит 100% ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦6.4 ¦ организация постоянно действующих школы ¦ ¦ весь период (по¦ Приказы методического ¦¦ ¦ молодого воспитателя, школы молодого ¦ ¦ утвержденному ¦ центра об организации ¦¦ ¦ методиста, школы инновационной деятельности¦ ¦ плану) ¦ и проведении курсов ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ повышения квалификаци覦 ¦ ¦ ¦ ¦ и профессиональной ¦¦6.5 ¦ проведение конференций, ¦ ¦ весь период (по¦ переподготовки ¦¦ ¦ семинаров-практикумов, мастер-классов, ¦ ¦ утвержденному ¦ руководящих ¦¦ ¦ педагогических мастерских и др. ¦ ¦ плану) ¦ и педагогических ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ работников ¦+----+----------------------------------------------+-------------------------+----------------+-----------------------+¦6.6 ¦ осуществление мероприятий, направленных ¦ Комитет по образованию с¦ 2013-2018 годы ¦ Отношение ¦¦ ¦ на оптимизацию расходов на оплату труда ¦ участием руководителей ¦ ¦ среднемесячной ¦¦ ¦ вспомогательного, административно- ¦ образовательных ¦ ¦ заработной платы ¦¦ ¦ управленческого персонала: ¦ организаций дошкольного ¦ ¦ педагогических ¦¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ работников ¦¦ ¦ - дифференциация оплаты труда ¦ ¦ 2013-2018 годы ¦ муниципальных ¦¦ ¦ вспомогательного, административно- ¦ ¦ ¦ образовательных ¦¦ ¦ управленческого персонала исходя ¦ ¦ ¦ организаций ¦¦ ¦ из предельной доли расходов на оплату их ¦ ¦ ¦ дошкольного ¦¦ ¦ труда в общем фонде оплаты труда организации ¦ ¦ ¦ образования к средней ¦¦ ¦ не более 40%; ¦ ¦ ¦ заработной плате ¦¦ ¦ - создание комплексов, объединяющих детские ¦ ¦ ¦ в общем образовании ¦¦ ¦ сады и школы с учетом региональных ¦ ¦ ¦ в городском округе ¦¦ ¦ методических рекомендаций по созданию ¦ ¦ ¦ "Город Калининград" ¦¦ ¦ комплексов, объединяющих детские сады ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ и школы; ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ - ежегодный мониторинг численности ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ педагогических и прочих работников ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ дошкольных образовательных организаций ¦ ¦ ¦ ¦+----+----------------------------------------------+-------------------------+----------------+-----------------------+¦6.7 ¦ оптимизация численности по отдельным ¦ Комитет по образованию с¦ 2014-2018 ¦ Численность ¦¦ ¦ категориям педагогических работников, ¦ участием руководителей ¦ годы ¦ воспитанников ¦¦ ¦ определенных указами Президента Российской ¦ образовательных ¦ ¦ в расчете на одного ¦¦ ¦ Федерации, с учетом увеличения ¦ организаций дошкольного ¦ ¦ педагогического ¦¦ ¦ производительности труда и проводимых ¦ образования ¦ ¦ работника ¦¦ ¦ институциональных изменений: ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ поэтапное увеличение численности ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ воспитанников организаций дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ образования в расчете на 1 ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ педагогического работника, достижение ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ к 2018 году значения целевого показателя ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ 13,4 согласно методическим рекомендациям ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ Министерства образования Калининградской ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ области (исх. N 1011/02 от 25.04.2014) ¦ ¦ ¦ ¦+----+----------------------------------------------+-------------------------+----------------+-----------------------+¦7 ¦ Разработка и внедрение системы оценки ¦ Комитет по образованию, ¦ 2014 год ¦ Аналитический отчет ¦¦ ¦ качества дошкольного образования: ¦ МАУ методический центр ¦ ¦ об итогах ¦¦ ¦ ¦ с участием руководителей¦ ¦ социологических ¦¦ ¦ ¦ образовательных ¦ ¦ и психолого- ¦¦7.1 ¦ проведение социологических и психолого- ¦ организаций дошкольного ¦ сентябрь 2014 ¦ педагогических ¦¦ ¦ педагогических исследований в области ¦ образования ¦ года ¦ исследований в област覦 ¦ дошкольного образования, направленных ¦ ¦ ¦ дошкольного ¦¦ ¦ на качество дошкольного образования, ¦ ¦ ¦ образования, ¦¦ ¦ а также в области ожиданий родителей ¦ ¦ ¦ направленных ¦¦ ¦ и образовательного сообщества относительно ¦ ¦ ¦ на выявление факторов,¦¦ ¦ качества дошкольного образования ¦ ¦ ¦ влияющих на качество ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дошкольного ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦7.2 ¦ разработка и валидизация инструментария ¦ ¦ ноябрь 2014 ¦ Доля дошкольных ¦¦ ¦ для оценки качества образовательных условий¦ ¦ года ¦ образовательных ¦¦ ¦ в дошкольных образовательных учреждениях, ¦ ¦ ¦ организаций, в которых¦¦ ¦ направленных на развитие способностей, ¦ ¦ ¦ оценка деятельности ¦¦ ¦ стимулирующих инициативность, ¦ ¦ ¦ их руководителей ¦¦ ¦ самостоятельность и ответственность ¦ ¦ ¦ и основных категорий ¦¦ ¦ дошкольников ¦ ¦ ¦ работников ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ осуществляется ¦¦7.3 ¦ совершенствование механизма формирования ¦ ¦ октябрь - ¦ на основании ¦¦ ¦ муниципального задания для дошкольных ¦ ¦ декабрь 2014 ¦ показателей ¦¦ ¦ образовательных организаций, включая ¦ ¦ года ¦ эффективности ¦¦ ¦ показатели качества предоставляемых услуг ¦ ¦ ¦ деятельности, составит¦¦ ¦ по дошкольному образованию ¦ ¦ ¦ не менее 80% от общег ¦ ¦ ¦ ¦ числа образовательных ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ организаций ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дошкольного ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦+----+----------------------------------------------+-------------------------+----------------+-----------------------+¦8 ¦ Разработка и внедрение механизмов ¦ Комитет по образованию ¦ 2014-2015 годы ¦ Проведение ¦¦ ¦ эффективного контракта с педагогическими ¦ с участием руководителей¦ ¦ методических семинаро⦦ ¦ работниками организаций дошкольного ¦ образовательных ¦ ¦ по разъяснению ¦¦ ¦ образования: ¦ организаций дошкольного ¦ ¦ механизмов ¦¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ эффективного контрактদ ¦ ¦ ¦ ¦ с педагогическими ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ работниками дошкольных¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательных ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ организаций - не мене妦 ¦ ¦ ¦ ¦ 4 ¦¦8.1 ¦ разработка требований к условиям выполнения¦ Комитет по образованию ¦ июнь 2014 года ¦ ¦¦ ¦ трудовой деятельности педагогическими ¦ с участием руководителей¦ ¦ ¦¦ ¦ и другими категориями работников дошкольных¦ образовательных ¦ ¦ ¦¦ ¦ образовательных организаций, направленной ¦ организаций дошкольного ¦ ¦ ¦¦ ¦ на достижение показателей качества этой ¦ образования ¦ ¦ ¦¦ ¦ деятельности (показателей качества, ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ обозначенных в модели эффективного ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ контракта) ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦8.2 ¦ разработка моделей реализации эффективного ¦ Комитет по образованию ¦ ноябрь 2014 ¦ Методические ¦¦ ¦ контракта в дошкольных образовательных ¦ ¦ года ¦ рекомендации ¦¦ ¦ организациях, включая разработку ¦ ¦ ¦ по условиям выполнения¦¦ ¦ показателей и критериев оценки деятельности¦ ¦ ¦ трудовой деятельности ¦¦ ¦ различных категорий персонала организаций ¦ ¦ ¦ педагогическими ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и другими категориями ¦¦8.3 ¦ внедрение моделей эффективного контракта ¦ Комитет по образованию ¦ январь 2015 ¦ работников дошкольных ¦¦ ¦ в дошкольном образовании, заключение ¦ ¦ года ¦ образовательных ¦¦ ¦ трудовых договоров с работниками ¦ ¦ ¦ организаций, ¦¦ ¦ муниципальных дошкольных организаций ¦ ¦ ¦ направленной ¦¦ ¦ в соответствии с примерной формой ¦ ¦ ¦ на достижение ¦¦ ¦ трудового договора (эффективный контракт) ¦ ¦ ¦ показателей качества ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ этой деятельности ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦8.4 ¦ внедрение системы нормирования труда ¦ Комитет по образованию ¦ 2015-2018 ¦ Доля дошкольных ¦¦ ¦ в дошкольном образовании ¦ ¦ годы ¦ образовательных ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ организаций, в которых¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ оценка деятельности ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ их руководителей ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и основных категорий ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ работников ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ осуществляется на ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ основании показателей ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ эффективности ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ деятельности, составит¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ не менее 80% от общег ¦ ¦ ¦ ¦ числа образовательных ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ организаций ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дошкольного ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования ¦+----+----------------------------------------------+-------------------------+----------------+-----------------------+¦9 ¦ Разработка и внедрение механизмов ¦ Комитет по образованию ¦ 2014-2015 ¦ Переход на эффективны妦 ¦ эффективного контракта с руководителями ¦ с участием руководителей¦ годы ¦ контракты в 100% ¦¦ ¦ образовательных организаций дошкольного ¦ образовательных ¦ ¦ дошкольных ¦¦ ¦ образования: ¦ организаций дошкольного ¦ ¦ образовательных ¦¦ ¦ ¦ образования ¦ ¦ организаций ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦9.1 ¦ разработка методических рекомендаций ¦ ¦ июль 2014 ¦ Методические ¦¦ ¦ по стимулированию руководителей ¦ ¦ года ¦ рекомендации ¦¦ ¦ дошкольных образовательных учреждений, ¦ ¦ ¦ по стимулированию ¦¦ ¦ направленных на установление взаимосвязи ¦ ¦ ¦ руководителей ¦¦ ¦ между показателями качества ¦ ¦ ¦ образовательных ¦¦ ¦ предоставляемых муниципальных услуг ¦ ¦ ¦ учреждений, ¦¦ ¦ учреждением и эффективностью деятельности ¦ ¦ ¦ направленные ¦¦ ¦ руководителя дошкольного образовательного ¦ ¦ ¦ на установление ¦¦ ¦ учреждения ¦ ¦ ¦ взаимосвязи между ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ показателями качества ¦¦9.2 ¦ разработка методических рекомендаций ¦ ¦ сентябрь 2014 ¦ предоставляемых ¦¦ ¦ для муниципальных дошкольных ¦ ¦ года ¦ муниципальных услуг ¦¦ ¦ образовательных организаций по внесению ¦ ¦ ¦ учреждением ¦¦ ¦ изменений и дополнений в коллективный ¦ ¦ ¦ и эффективностью ¦¦ ¦ договор, трудовой договор, должностные ¦ ¦ ¦ деятельности ¦¦ ¦ инструкции ¦ ¦ ¦ руководителя ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дошкольного ¦¦9.3 ¦ проведение работы по заключению трудовых ¦ ¦ январь 2015 ¦ образовательного ¦¦ ¦ договоров с руководителями муниципальных ¦ ¦ года ¦ учреждения ¦¦ ¦ организаций дошкольного образования ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ в соответствии с типовой формой договора ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦9.4 ¦ заключение дополнительных соглашений ¦ Комитет по образованию ¦ 2014 год ¦ Переход на эффективны妦 ¦ к трудовым договорам с руководителями ¦ с участием руководителей¦ ¦ контракты в 100% ¦¦ ¦ дошкольных образовательных организаций ¦ образовательных ¦ ¦ дошкольных ¦¦ ¦ (трудовых договоров для вновь назначаемых ¦ организаций дошкольного ¦ ¦ образовательных ¦¦ ¦ руководителей) по типовой форме, ¦ образования ¦ ¦ организаций ¦¦ ¦ утвержденной Постановлением Правительства ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ Российской Федерации от 12.04.2013 N 329 ¦ ¦ ¦ ¦+----+----------------------------------------------+-------------------------+----------------+-----------------------+¦10 ¦ Информационное и мониторинговое сопровождение¦ Комитет по образованию ¦ 2014-2018 ¦ Информационно- ¦¦ ¦ введения эффективного контракта: ¦ с участием руководителей¦ годы ¦ аналитические отчеты ¦¦ ¦ ¦ образовательных ¦ ¦ по внедрению ¦¦ ¦ ¦ организаций дошкольного ¦ ¦ эффективного контрактদ ¦ ¦ образования ¦ ¦ ¦¦10.1¦ организация мероприятий, обеспечивающих ¦ ¦ 2014 год ¦ Наличие не менее 6 ¦¦ ¦ взаимодействие со средствами массовой ¦ ¦ ¦ публикаций в год в СМИ¦¦ ¦ информации по введению эффективного ¦ ¦ ¦ по вопросам введения ¦¦ ¦ контракта (размещение информации ¦ ¦ ¦ эффективного контрактদ ¦ на официальном сайте администрации ¦ ¦ ¦ в дошкольных ¦¦ ¦ городского округа "Город Калининград" ¦ ¦ ¦ образовательных ¦¦ ¦ (klgd.ru), проведение семинаров и другие ¦ ¦ ¦ организациях ¦¦ ¦ мероприятия) ¦ ¦ ¦ ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦10.2¦ проведение разъяснительной работы ¦ ¦ весь период ¦ Инструктивные ¦¦ ¦ в трудовых коллективах ¦ ¦ ¦ совещания, семинары ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦¦10.3¦ мониторинг влияния внедрения эффективного ¦ ¦ 2015-2017 ¦ Проведение опроса ¦¦ ¦ контракта на качество образовательных ¦ ¦ годы ¦ участников ¦¦ ¦ услуг дошкольного образования ¦ ¦ ¦ образовательного ¦¦ ¦ и удовлетворенности населения качеством ¦ ¦ ¦ процесса ¦¦ ¦ дошкольного образования, в том числе ¦ ¦ ¦ и информирование ¦¦ ¦ выявление лучших практик ¦ ¦ ¦ о результатах ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ мониторинга ¦+----+----------------------------------------------+-------------------------+----------------+-----------------------+¦11 ¦ Совершенствование действующих моделей ¦ Комитет по образованию, ¦ 2014-2018 ¦ Отношение ¦¦ ¦ аттестации педагогических работников ¦ МКУ ФИС КСП ¦ годы ¦ среднемесячной ¦¦ ¦ организаций дошкольного образования ¦ ¦ ¦ заработной платы ¦¦ ¦ с последующим их переводом на эффективный ¦ ¦ ¦ педагогических ¦¦ ¦ контракт ¦ ¦ ¦ работников ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ муниципальных ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образовательных ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ организаций ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ дошкольного ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ образования к средней ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ заработной плате ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в общем образовании ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ в городском округе ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ "Город Калининград" ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ составит не менее ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 91,1% в 2014 году ¦+----+----------------------------------------------+-------------------------+----------------+-----------------------+¦12. ¦ Создание в организациях дошкольного ¦ Комитет по образованию, ¦ ¦ Доля организаций ¦¦ ¦ образования условий, соответствующих ¦ МКУ ФИС КСП, ¦ ¦ дошкольного ¦¦ ¦ требованиям СанПиН и пожарной безопасности ¦ руководители ¦ ¦ образования, условия ¦¦ ¦ ¦ образовательных ¦ ¦ в которых ¦¦ ¦ ¦ организаций ¦ ¦ соответствуют ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ требованиям СанПиН ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и пожарной ¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ безопасности, - до 95%¦¦ ¦ ¦ ¦ ¦ к 2018 году ¦L----+----------------------------------------------+-------------------------+----------------+------------------------ 5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту+----------------------+-----------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+---------------------+| | Единица |2013 |2014 |2015 |2016 |2017 |2018 | Результаты || | измерения | год | год | год | год | год | год | |+----------------------+-----------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+---------------------+| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |+----------------------+-----------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+---------------------+|Отношение численности | проценты |90,0 |93,0 |96,0 | 100 | 100 | 100 |всем детям в возрасте||детей от 3 до 7 лет, | | | | | | | |от 3 до 7 лет будет ||которым предоставлена | | | | | | | |предоставлена ||возможность получать | | | | | | | |возможность получения||услуги дошкольного | | | | | | | |дошкольного ||образования, к | | | | | | | |образования ||численности детей в | | | | | | | | ||возрасте от 3 до 7 | | | | | | | | ||лет, скорректированной| | | | | | | | ||на численность детей в| | | | | | | | ||возрасте от 5 до 7 | | | | | | | | ||лет, обучающихся в | | | | | | | | ||школе | | | | | | | | |+----------------------+-----------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+---------------------+|Удельный вес | проценты | - | 10 | 65 | 100 | 100 | 100 |во всех дошкольных ||численности | | | | | | | |образовательных ||дошкольников, | | | | | | | |организациях будут ||обучающихся по | | | | | | | |реализоваться ||образовательным | | | | | | | |образовательные ||программам дошкольного| | | | | | | |программы дошкольного||образования, | | | | | | | |образования, ||соответствующим | | | | | | | |соответствующие ||требованиям стандартов| | | | | | | |требованиям ||дошкольного | | | | | | | |федерального ||образования, в общем | | | | | | | |государственного ||числе дошкольников, | | | | | | | |образовательного ||обучающихся по | | | | | | | |стандарта дошкольного||образовательным | | | | | | | |образования ||программам дошкольного| | | | | | | | ||образования | | | | | | | | |+----------------------+-----------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+---------------------+|Удельный вес | проценты | 2,3 | 3,6 | 4,0 | 5,0 | 6,5 | 8,0 |всем детям в возрасте||численности детей | | | | | | | |от 3 до 7 лет будет ||дошкольного возраста, | | | | | | | |предоставлена ||посещающих | | | | | | | |возможность получения||негосударственные | | | | | | | |дошкольного ||организации | | | | | | | |образования ||дошкольного | | | | | | | | ||образования, | | | | | | | | ||предоставляющие услуги| | | | | | | | ||дошкольного | | | | | | | | ||образования, в общей | | | | | | | | ||численности детей, | | | | | | | | ||посещающих | | | | | | | | ||образовательные | | | | | | | | ||организации | | | | | | | | ||дошкольного | | | | | | | | ||образования | | | | | | | | |+----------------------+-----------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+---------------------+|Удельный вес | проценты | - | 50 | 60 | 100 | 100 | 100 |во всех дошкольных ||дошкольных | | | | | | | |образовательных ||образовательных | | | | | | | |организациях будет ||организаций, в которых| | | | | | | |внедрена система ||оценка деятельности | | | | | | | |оценки деятельности ||дошкольных | | | | | | | |дошкольных ||образовательных | | | | | | | |образовательных ||организаций, их | | | | | | | |организаций ||руководителей и | | | | | | | | ||основных категорий | | | | | | | | ||работников | | | | | | | | ||осуществляется на | | | | | | | | ||основании показателей | | | | | | | | ||эффективности | | | | | | | | ||деятельности | | | | | | | | ||подведомственных | | | | | | | | ||муниципальных | | | | | | | | ||организаций | | | | | | | | ||дошкольного | | | | | | | | ||образования | | | | | | | | |+----------------------+-----------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+---------------------+|Отношение | проценты |88,8 |91,1 |91,1 |91,1 |91,1 |91,1 |отношение ||среднемесячной | | | | | | | |среднемесячной ||заработной платы | | | | | | | |заработной платы ||педагогических | | | | | | | |педагогических ||работников | | | | | | | |работников ||муниципальных | | | | | | | |муниципальных ||образовательных | | | | | | | |образовательных ||организаций | | | | | | | |организаций ||дошкольного | | | | | | | |дошкольного ||образования к средней | | | | | | | |образования к средней||заработной плате в | | | | | | | |заработной плате в ||общем образовании в | | | | | | | |общем образовании в ||городском округе | | | | | | | |городском округе ||"Город Калининград" | | | | | | | |"Город Калининград" || | | | | | | | |составит не менее || | | | | | | | |91,1% к 2018 году, || | | | | | | | |повысится качество || | | | | | | | |кадрового состава || | | | | | | | |дошкольного || | | | | | | | |образования |+----------------------+-----------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+---------------------+|Удельный вес | проценты |40,5 |40,7 |41,3 |41,4 |41,8 |42,0 |привлечение в сферу ||численности штатных | | | | | | | |дошкольного ||педагогических | | | | | | | |образования молодых ||работников дошкольных | | | | | | | |специалистов ||образовательных | | | | | | | | ||организаций со стажем | | | | | | | | ||работы менее 10 лет в | | | | | | | | ||общей численности | | | | | | | | ||штатных педагогических| | | | | | | | ||работников дошкольных | | | | | | | | ||образовательных | | | | | | | | ||организаций | | | | | | | | |+----------------------+-----------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+---------------------+|Охват детей | проценты |12,7 |13,4 |14,7 |15,8 |17,1 |17,5 |обеспечение детей до ||дошкольными | | | | | | | |3 лет из семей, ||образовательными | | | | | | | |находящихся в трудной||организациями | | | | | | | |жизненной ситуации, ||(отношение численности| | | | | | | |местами в дошкольных ||детей в возрасте от 0 | | | | | | | |учреждениях к 2018 ||до 3 лет, посещающих | | | | | | | |году ||дошкольные | | | | | | | | ||образовательные | | | | | | | | ||организации, к общей | | | | | | | | ||численности детей в | | | | | | | | ||возрасте от 0 до 3 | | | | | | | | ||лет) | | | | | | | | |+----------------------+-----------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+---------------------+ II. Изменения в общем образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту 1. Основные направления Обеспечение достижения школьниками новых образовательныхрезультатов включает в себя: введение федеральных государственных образовательных стандартов; мониторинг уровня подготовки и социализации школьников; корректировку основных образовательных программ начальногообщего, основного общего, среднего (полного) общего образования сучетом российских и международных исследований образовательныхдостижений школьников на основе методических рекомендаций; переподготовку и повышение квалификации педагогических кадров; разработку и внедрение комплекса мер по профессиональнойориентации в общеобразовательных учреждениях. Обеспечение равного доступа к качественному образованию включаетв себя: внедрение системы оценки качества общего образования. Введение эффективного контракта в общем образовании (всоответствии с Программой поэтапного совершенствования системы оплатытруда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012-2018 годы,утвержденной Распоряжением Правительства Российской Федерации от26.11.2012 N 2190-р) включает в себя: разработку и внедрение механизмов эффективного контракта спедагогическими работниками организаций общего образования; разработку и внедрение механизмов эффективного контракта сруководителями образовательных организаций общего образования в частиустановления взаимосвязи между показателями качества предоставляемыхгосударственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностьюдеятельности руководителей образовательных организаций общегообразования; информационное и мониторинговое сопровождение введенияэффективного контракта. 2. Ожидаемые результаты Обеспечение достижения новых образовательных результатовпредусматривает: обеспечение обучения всех школьников по федеральнымгосударственным образовательным стандартам; повышение качества подготовки школьников города Калининграда. Обеспечение равного доступа к качественному образованиюпредусматривает: сокращение отставания от среднероссийского уровня образовательныхрезультатов выпускников школ, работающих в сложных социальныхусловиях; введение оценки деятельности организаций общего образования наоснове показателей эффективности их деятельности. Введение эффективного контракта в общем образованиипредусматривает: обновление кадрового состава и привлечение молодых талантливыхпедагогов для работы в школе; разработку и внедрение механизмов эффективного контракта спедагогическими работниками организаций общего образования. 3. Основные количественные характеристики системы общего образования+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+--------+| |Единица |2012 |2013 |2014 |2015 |2016 |2017 |2018 год|| |измерения |год |год |год |год |год |год | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+--------+|Численность детей и молодежи | тыс. |44,813 |44,946 |46,013 |47,889 |48,753 |49,740 | 50,313 ||7-17 лет | человек | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+--------+|Численность обучающихся | тыс. |42,606 |44,726 |45,759 |47,068 |48,100 |49,050 | 49,500 || | человек | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+--------+|Численность обучающихся в | человек | 15,8 | 15,8 | 16,1 | 16,1 | 16,1 | 16,1 | 16,2 ||расчете на 1 педагогического | | | | | | | | ||работника | | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+--------+|Удельный вес численности | процентов | 24 | 35 | 45 | 56 | 67 | 78 | 90 ||обучающихся организаций общего | | | | | | | | ||образования к численности | | | | | | | | ||обучающихся по новым | | | | | | | | ||федеральным государственным | | | | | | | | ||образовательным стандартам (к | | | | | | | | ||2018 году обучаться по | | | | | | | | ||федеральным государственным | | | | | | | | ||образовательным стандартам | | | | | | | | ||будут все учащиеся 1-х - 8-х | | | | | | | | ||классов) | | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+--------+|Доля | процентов | 32,77 | 31,6 | 31,6 | 31,6 | 31,6 | 31,6 | 31,6 ||административно-управленческого| | | | | | | | ||и вспомогательного персонала в | | | | | | | | ||общей численности работников | | | | | | | | ||общеобразовательных организаций| | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+--------+|Доля педагогических работников,| процентов | 41,1 | 40,2 | 41,5 | 42,3 | 43,2 | 44,2 | 45,1 ||которым при прохождении | | | | | | | | ||аттестации присвоена первая или| | | | | | | | ||высшая категория | | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+--------+|Удельный вес численности | процентов | 80 | 83 | 85 | 95 | 100 | 100 | 100 ||обучающихся, охваченных | | | | | | | | ||мероприятиями профессиональной | | | | | | | | ||ориентации, в общей численности| | | | | | | | ||обучающихся | | | | | | | | |+-------------------------------+-----------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+--------+ 4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере общего образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| N | Название мероприятий |Ответственные |Сроки |Показатели ||п/п | |исполнители |реализации | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| | Достижение новых качественных образовательных результатов |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+|1. |Комплекс мероприятий по |Комитет по образованию, |2013-2018 |Удельный вес численности || |внедрению федеральных |МАУ методический центр, |годы |обучающихся организаций || |государственных |организации общего | |общего образования в || |образовательных стандартов |образования, организации| |соответствии с ФГОС в 2018 || |(далее - ФГОС): |дополнительного | |году составит 90% || | |образования детей | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+|1.1.|начального общего |Комитет по образованию, |2013-2014 |Удельный вес учащихся на || |образования: |МАУ методический центр, |годы |ступени начального общего || |корректировка основных |организации общего | |образования организаций || |образовательных программ |образования, организации| |общего образования, || |нового поколения, создание |дополнительного | |обучающихся по федеральным || |условий в соответствии с |образования детей | |государственным || |требованиями ФГОС: закупка | | |образовательным стандартам,|| |оборудования, учебников и | | |в 2014 году составит 100% || |методических пособий для | | | || |организации образовательного| | | || |процесса, повышение | | | || |квалификации педагогов, | | | || |организация сетевого | | | || |взаимодействия | | | || |общеобразовательных школ и | | | || |учреждений дополнительного | | | || |образования для организации | | | || |внеурочной занятости | | | || |обучающихся в процессе | | | || |введения ФГОС по | | | || |техническому, | | | || |интеллектуальному, | | | || |творческому и | | | || |спортивно-оздоровительному | | | || |направлениям | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+|1.2.|основного общего |Комитет по образованию, |2014-2018 |Удельный вес учащихся на || |образования: |МАУ методический центр, |годы |ступени основного общего || | |организации общего | |образования организаций || | |образования, организации| |общего образования, || | |дополнительного | |обучающихся по федеральным || | |образования детей | |государственным || | | | |образовательным стандартам,|| | | | |в 2018 году составит 70% |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |создание рабочей группы по | |2013-2014 | || |организационно-методическому| |годы | || |сопровождению введения ФГОС | | | || |основного общего образования| | | || |(далее - ООО) в | | | || |общеобразовательных | | | || |учреждениях; | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |разработка плана-графика | |2013-2014 | || |мероприятий комитета по | |годы | || |образованию по подготовке к | | | || |введению ФГОС ООО в | | | || |общеобразовательных | | | || |учреждениях; принятие | | | || |основных образовательных | | | || |программ нового поколения; | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |организация | |2013-2015 | || |семинаров-практикумов, | |годы | || |консультационных пунктов, | | | || |тьюторских площадок на базе | | | || |общеобразовательных | | | || |учреждений N 18, 28, 31, 32,| | | || |49; | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |оказание консультативной и | | | || |методической помощи в | | | || |разработке: | | | || |- основной образовательной | | | || |программы основного общего | | | || |образования | | | || |общеобразовательного | | | || |учреждения; | | | || |- рабочих программ; | | | || |- локальных актов, | | | || |устанавливающих требования к| | | || |различным объектам | | | || |инфраструктуры | | | || |общеобразовательного | | | || |учреждения, сетевого | | | || |взаимодействия с | | | || |учреждениями дополнительного| | | || |образования детей; | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |создание условий в | | | || |соответствии с требованиями | | | || |ФГОС к кадровым, | | | || |материально-техническим и | | | || |информационным ресурсам во | | | || |всех образовательных | | | || |организациях общего | | | || |образования: | | | || |приобретение | | | || |учебно-лабораторного | | | || |оборудования, пополнение | | | || |фондов школьных библиотек, | | | || |повышение квалификации | | | || |педагогов; | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |организация сетевого | |2014-2018 | || |взаимодействия | |годы | || |общеобразовательных школ и | | | || |учреждений дополнительного | | | || |образования для организации | | | || |внеурочной занятости | | | || |обучающихся в процессе | | | || |введения ФГОС по | | | || |направлениям: | | | || |научно-техническому, | | | || |интеллектуальному, | | | || |творческому, | | | || |спортивно-оздоровительному | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+|1.3.|среднего (полного) общего | |2014-2018 |Удельный вес учащихся на || |образования: | |годы |ступени среднего (полного) || | | | |общего образования || | | | |организаций общего || | | | |образования, обучающихся по|| | | | |федеральным государственным|| | | | |образовательным стандартам,|| | | | |в 2018 году составит 20% |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |создание рабочей группы по | |2014-2015 | || |организационно-методическому| |годы | || |сопровождению введения ФГОС | | | || |среднего (полного) общего | | | || |образования (далее - СОО) в | | | || |общеобразовательных | | | || |учреждениях; | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |разработка плана-графика | |2014-2016 | || |мероприятий комитета по | |годы | || |образованию по подготовке к | | | || |введению ФГОС СОО в | | | || |общеобразовательных | | | || |учреждениях; | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |апробация ФГОС СОО в 5 | |2014-2016 |Апробационные площадки || |организациях общего | |годы | || |образования; | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |организация | |2014-2018 | || |семинаров-практикумов, | |годы | || |консультационных пунктов, | | | || |тьюторских площадок на базе | | | || |общеобразовательных | | | || |учреждений; | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |разработка и принятие | |2014-2018 | || |основных образовательных | |годы | || |программ; | | | || |оказание консультативной и | | | || |методической помощи в | | | || |разработке: | | | || |- основной образовательной | | | || |программы среднего (полного)| | | || |общего образования | | | || |общеобразовательного | | | || |учреждения; | | | || |- рабочих программ; | | | || |- локальных актов, | | | || |устанавливающих требования к| | | || |различным объектам | | | || |инфраструктуры | | | || |общеобразовательного | | | || |учреждения, сетевого | | | || |взаимодействия с | | | || |учреждениями дополнительного| | | || |образования детей; | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |создание условий в | | | || |соответствии с требованиями | | | || |ФГОС к кадровым, | | | || |материально-техническим и | | | || |информационным ресурсам во | | | || |всех организациях общего | | | || |образования: приобретение | | | || |учебно-лабораторного | | | || |оборудования, учебников и | | | || |методических пособий, | | | || |повышение квалификации | | | || |педагогов, апробация | | | || |внедрения стандарта; | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |организация сетевого | | | || |взаимодействия | | | || |общеобразовательных школ и | | | || |учреждений дополнительного | | | || |образования для организации | | | || |внеурочной занятости | | | || |обучающихся в процессе | | | || |введения ФГОС по | | | || |научно-техническому, | | | || |интеллектуальному, | | | || |творческому и | | | || |спортивно-оздоровительному | | | || |направлениям | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+|2. |Формирование системы |Комитет по образованию, |2013 год |Доля организаций общего || |мониторинга уровня |МАУ методический центр, |2014 год |образования, внедривших || |подготовки и социализации |организации общего | |модели оценки качества || |школьников: |образования | |подготовки и социализации || |подготовка предложений по | | |личности, в 2018 году || |методологии и инструментарию| | |составит 100% || |для мониторинга готовности | | | || |обучающихся к освоению | | | || |основных образовательных | | | || |программ начального общего, | | | || |основного общего, среднего | | | || |(полного) общего образования| | | || |и профессионального | | | || |образования, комплексного | | | || |мониторинга готовности | | | || |учащихся основной школы (8-й| | | || |класс) к выбору | | | || |образовательной и | | | || |профессиональной траектории | | | || |и мониторинга уровня | | | || |социализации выпускников | | | || |основных общеобразовательных| | | || |организаций: | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |участие в апробации |Комитет по образованию, |2014-2018 |Охват мониторинговыми || |мониторинга уровня |МАУ методический центр, |годы |исследованиями учащихся 1-х|| |подготовки и социализации |организации общего | |- 8-х классов || |школьников |образования (по | | || | |представлению | | || | |Министерства образования| | || | |Калининградской области)| | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |осуществление мониторинговых| | |Средний балл ГИА и ЕГЭ не || |исследований о готовности к | | |ниже среднего балла по || |освоению основных | | |региону || |образовательных программ | | | || |начального общего, основного| | | || |общего, среднего общего | | | || |образования через: | | | || |- осуществление итоговых | | | || |мониторинговых исследований | | | || |обучающихся 1-х, 5-х, 8-х, | | | || |10-х классов; | | | || |- осуществление | | | || |промежуточных мониторинговых| | | || |исследований обучающихся | | | || |2-х, 3-х, 4-х, 6-х, 7-х | | | || |классов; | | | || |- государственную итоговую | | | || |аттестацию учащихся 9-х, | | | || |11-х классов | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |проведение анализа |Комитет по образованию, |2013-2018 |Аналитические приказы || |результатов мониторинговых |МАУ методический центр, |годы |комитета по образованию, || |исследований: |организации общего | |информационное письмо с || |- разработка методических |образования | |методическими || |рекомендаций по повышению | | |рекомендациями по повышению|| |качества образования на | | |качества образования, || |основе результатов | | |информационно-аналитические|| |мониторинговых исследований;| | |справочники по результатам || |- издание ежегодного | | |мониторинговых исследований|| |информационно-аналитического| | | || |справочника по результатам | | | || |мониторинговых исследований | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+|3. |Участие в российских и |Организации общего |2014-2018 |Аналитическая справка по || |международных |образования |годы |результатам || |сопоставительных | | | || |исследованиях | | | || |образовательных достижений | | | || |школьников (PIRLS, TIMSS, | | | || |PISA): | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+|3.1.|участие в апробации | | | || |разработанных региональных | | | || |методических рекомендаций в | | | || |формате: | | | || |повышения квалификации | | | || |педагогических работников; | | | || |корректировки и апробации | | | || |основных общеобразовательных| | | || |программ; | | | || |сбора и распространения | | | || |лучших педагогических | | | || |практик; | | | || |формирования сетевого | | | || |взаимодействия | | | || |образовательных учреждений | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+|4. |Разработка и реализация |Комитет по образованию, |2013-2018 | || |программ поддержки школ, |МАУ методический центр, |годы | || |работающих в сложных |организации общего | | || |социальных условиях: |образования | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |разработка комплексного | |2013-2018 |Приказ комитета по || |плана мероприятий по | |годы |образованию об утверждении || |поддержке | | |комплексного плана || |общеобразовательных | | |мероприятий по поддержке || |учреждений, работающих в | | |общеобразовательных || |сложных социальных условиях,| | |учреждений, работающих в || |включающего организацию | | |сложных социальных условиях|| |сетевого взаимодействия | | | || |учреждений общего | | | || |образования; | | | || |повышение квалификации | | | || |педагогических работников; | | | || |совершенствование | | | || |психолого-педагогического | | | || |сопровождения | | | || |образовательного процесса | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |организация системного |Комитет по образованию | | || |контроля за деятельностью | | | || |общеобразовательных | | | || |учреждений, работающих в | | | || |сложных социальных условиях | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+|5. |Переподготовка и повышение |Комитет по образованию, |2013-2018 |Доля педагогических || |квалификации педагогических |МАУ методический центр, |годы |работников общего || |кадров: |организации общего | |образования, прошедших || | |образования | |переподготовку и повышение || | | | |квалификации, в том числе и|| | | | |по персонифицированной || | | | |модели повышения || | | | |квалификации, в 2018 году || | | | |составит 100% |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |разработка программ | |2013 год | || |повышения квалификации и | | | || |переподготовки руководящих и| | | || |педагогических работников | | | || |общего образования на | | | || |муниципальном уровне | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |разработка | |2013-2014 |Протокол методического || |персонифицированной модели | |годы |совета МАУ методического || |повышения квалификации | | |центра || |педагогических работников | | | || |общего образования на | | | || |муниципальном уровне | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |внесение дополнений в | |2013 год |Приказ комитета по || |муниципальное задание МАУ | | |образованию об утверждении || |методического центра | | |муниципального задания |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |Привлечение молодых | |ежегодно |Удельный вес учителей в || |специалистов в сферу общего | | |возрасте до 30 лет в общей || |образования: | | |численности учителей || | | | |общеобразовательных || | | | |организаций в 2018 году || | | | |составит 24% |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |- проведение работы по | |2013 год | || |организации целевого | | | || |поступления выпускников в | | | || |профессиональные учебные | | | || |заведения; | | | || |- внесение изменений в | | | || |положения об оплате труда и | | | || |включение положений, | | | || |предусматривающих | | | || |единоразовые и ежемесячные | | | || |стимулирующие выплаты | | | || |молодым специалистам | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |организация деятельности | |2013-2018 |Приказы комитета по || |постоянно действующих: | |годы |образованию о проведении || |- школы молодого | | |мероприятий || |руководителя; | | | || |- школы молодого завуча; | | | || |- школы молодого учителя; | | | || |- "круглых столов", | | | || |конференций по обмену | | | || |опытом; | | | || |- проведение конкурсов | | | || |профессионального мастерства| | | || |("Профессиональный дебют" и | | | || |др.); | | | || |- развитие системы | | | || |наставничества | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+|6. |Реализация плана действий, |Комитет по образованию, |2014-2015 |Удельный вес численности || |направленных на реализацию |организации общего |годы |обучающихся на старшей || |комплекса мер по |образования | |ступени среднего общего || |профессиональной ориентации | | |образования, охваченных || |обучающихся в | | |мероприятиями || |общеобразовательных | | |профессиональной || |учреждениях | | |направленности, в общей их || | | | |численности |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| Обеспечение доступности качественного образования |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+|7. |Разработка и утверждение |Комитет по образованию, |2013 год |Доля муниципальных || |положений функционирования |МАУ методический центр с| |общеобразовательных || |муниципальной системы оценки|участием руководителей | |учреждений, в которых || |качества общего образования |организаций общего | |оценка деятельности || |в соответствии с |образования | |общеобразовательных || |показателями эффективности | | |организаций, их || |деятельности | | |руководителей и основных || |подведомственных | | |категорий работников || |(муниципальных) организаций | | |осуществляется на основании|| |общего образования, их | | |показателей эффективности || |руководителей и основных | | |деятельности || |категорий работников, в том | | |подведомственных || |числе в связи с | | |муниципальных организаций || |использованием | | |общего образования, в 2018 || |дифференциации заработной | | |году составит 100% || |платы педагогических | | | || |работников | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |создание рабочей группы по | |2013 год |Приказ комитета по || |разработке критериев и | | |образованию о создании || |целевых показателей | | |рабочей группы || |эффективности деятельности | | | || |муниципальных организаций | | | || |общего образования, их | | | || |руководителей и основных | | | || |категорий работников | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |разработка критериев и | |2013-2014 |Приказ комитета по || |целевых показателей | |годы |образованию об утверждении || |эффективности деятельности | | |критериев и целевых || |муниципальных организаций | | |показателей эффективности || |общего образования, их | | |деятельности муниципальных || |руководителей и основных | | |организаций общего || |категорий работников | | |образования, их || | | | |руководителей и основных || | | | |категорий работников |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+|8. |Реализация мероприятий, |Комитет по образованию, |2014-2015 |Удельный вес численности || |направленных на обеспечение |организации общего |годы |обучающихся в || |доступности общего |образования | |образовательных || |образования в соответствии с| | |организациях общего || |федеральным образовательным | | |образования в соответствии || |стандартом общего | | |с ФГОС в общей численности || |образования для всех | | |обучающихся в || |категорий граждан | | |образовательных || | | | |организациях общего || | | | |образования |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| Введение эффективного контракта в общем образовании |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+|9. |Разработка и апробация |Комитет по образованию, |2013 год |Удельный вес муниципальных || |моделей эффективного |образовательные | |организаций общего || |контракта в общем |организации общего | |образования, в которых || |образовании: |образования | |оценка деятельности || | | | |общеобразовательных || | | | |организаций, их || | | | |руководителей и основных || | | | |категорий работников || | | | |осуществляется на основании|| | | | |показателей эффективности || | | | |деятельности, в 2018 году || | | | |составит 100% |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |разработка формы трудового | |2013 год | || |договора с учетом | | | || |разработанных на федеральном| | | || |и региональном уровнях: | | | || |- модельных методик | | | || |формирования системы оплаты | | | || |труда и стимулирования | | | || |работников муниципальных | | | || |образовательных учреждений, | | | || |реализующих программы | | | || |начального общего, основного| | | || |общего, среднего (полного) | | | || |общего образования; | | | || |- дифференциации размера | | | || |средней заработной платы | | | || |педагогических работников | | | || |муниципальных учреждений с | | | || |учетом квалификации, | | | || |качества и результативности | | | || |их деятельности и других | | | || |характеристик | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |апробация эффективного | |2015-2018 |К 2018 году оценка || |контракта в сфере общего | |годы |деятельности 100% || |образования | | |общеобразовательных || | | | |организаций, их || | | | |руководителей и основных || | | | |категорий работников будет || | | | |осуществляться на основании|| | | | |показателей эффективности || | | | |деятельности организаций || | | | |общего образования |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |уведомление руководителей и | | | || |работников муниципальных | | | || |общеобразовательных | | | || |учреждений об изменении | | | || |условий в трудовых договорах| | | || |не менее чем за 2 месяца | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |переход на новую форму | | | || |трудового договора | | | || |(эффективный контракт) в | | | || |общем образовании | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+|10. |Разработка и принятие |Комитет по образованию с|2013 год |Приказ комитета по || |муниципальных нормативных |участием руководителей | |образованию, || |актов, устанавливающих |образовательных | |устанавливающий механизмы || |механизмы стимулирования |организаций общего | |стимулирования || |руководителей |образования | |руководителей || |общеобразовательных | | |общеобразовательных || |организаций, направленных на| | |организаций || |установление взаимосвязи | | | || |между показателями качества | | | || |предоставляемых организацией| | | || |муниципальных услуг и | | | || |эффективностью деятельности | | | || |руководителя образовательной| | | || |организации общего | | | || |образования: | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |заключение трудовых | |2013-2018 |К 2018 году оценка || |договоров (эффективных | |годы |деятельности 100% || |контрактов) с руководителями| | |общеобразовательных || |муниципальных организаций | | |организаций, их || |общего образования в | | |руководителей и основных || |соответствии с утвержденной | | |категорий работников будет || |региональными нормативными | | |осуществляться на основании|| |актами типовой формой | | |показателей эффективности || |договора | | |деятельности организаций || | | | |общего образования |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+|11. |Информационное сопровождение|Комитет по образованию, |2013-2018 |Наличие не менее 6 || |мероприятий по введению |общеобразовательные |годы |публикаций в год в СМИ по || |эффективного контракта |учреждения | |вопросам введения || |(организация проведения | | |эффективного контракта в || |разъяснительной работы в | | |организациях общего || |трудовых коллективах, | | |образования || |публикации на официальном | | | || |сайте администрации | | | || |городского округа "Город | | | || |Калининград" (klgd.ru), | | | || |проведение семинаров и | | | || |другие мероприятия): | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+| |сбор и обработка данных для | |2015 и 2017 |Аналитические отчеты, || |проведения мониторингов | |годы |удовлетворенность населения|| |влияния внедрения | | |качеством образовательных || |эффективного контракта на | | |услуг составит не менее 85%|| |качество образовательных | | |в 2018 году || |услуг общего образования и | | | || |удовлетворенности населения | | | || |качеством общего | | | || |образования, в том числе | | | || |выявление лучших практик | | | |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+|12. |Планирование дополнительных |Комитет по образованию, |2013-2018 |Отношение средней || |расходов местного бюджета на|МКУ ФИС КСП |годы |заработной платы || |повышение оплаты труда | | |педагогических работников || |педагогических работников | | |организаций общего || |общеобразовательных | | |образования к средней || |организаций | | |заработной плате в || | | | |Калининградской области не || | | | |менее 104,3% |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+|13. |Создание в организациях |Комитет по образованию, | |Доля организаций общего || |общего образования условий, |МКУ ФИС КСП, | |образования, условия в || |соответствующих требованиям |руководители | |которых соответствуют || |СанПиН и пожарной |образовательных | |требованиям СанПиН и || |безопасности |организаций | |пожарной безопасности |+----+----------------------------+------------------------+------------+---------------------------+ 5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере общего образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту+------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+----------------------+| |Единица |2013 |2014 |2015 |2016 |2017 |2018 |Результаты || |измерения |год |год |год |год |год |год | |+------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+----------------------+| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |+------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+----------------------+|Отношение среднего балла|проценты |1,85 |1,74 |1,7 |1,66 |1,62 |1,58 |улучшатся результаты ||единого государственного| | | | | | | |выпускников школ, в ||экзамена (в расчете на 1| | | | | | | |первую очередь тех ||предмет) в 10 процентах | | | | | | | |школ, выпускники ||школ с лучшими | | | | | | | |которых показывают ||результатами единого | | | | | | | |низкие результаты ||государственного | | | | | | | |единого ||экзамена к среднему | | | | | | | |государственного ||баллу единого | | | | | | | |экзамена ||государственного | | | | | | | | ||экзамена (в расчете на 1| | | | | | | | ||предмет) в 10 процентах | | | | | | | | ||школ с худшими | | | | | | | | ||результатами единого | | | | | | | | ||государственного | | | | | | | | ||экзамена | | | | | | | | |+------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+----------------------+|Средний балл ЕГЭ в 10% |баллы | | | | | | |улучшатся результаты ||школ с худшими | | | | | | | |выпускников школ ||результатами единого | | | | | | | | ||государственного | | | | | | | | ||экзамена: | | | | | | | | |+------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+----------------------+|по математике | |34,5 |34,5 |34,5 |34,5 |34,5 |34,5 | |+------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+----------------------+|по русскому языку | |55,5 |55,5 |55,5 |55,5 |55,5 |55,5 | |+------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+----------------------+|Удельный вес численности|проценты |17 |18 |20 |21 |23 |24 |численность молодых ||учителей в возрасте до | | | | | | | |учителей в возрасте до||30 лет в общей | | | | | | | |30 лет будет ||численности учителей | | | | | | | |составлять не менее 20||общеобразовательных | | | | | | | |процентов общей ||организаций | | | | | | | |численности учителей || | | | | | | | |общеобразовательных || | | | | | | | |организаций |+------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+----------------------+|Отношение средней |проценты |102,8 |104,3 |104,4 |104,4 |104,4 |104,4 |средняя заработная ||заработной платы | | | | | | | |плата педагогических ||педагогических | | | | | | | |работников ||работников | | | | | | | |образовательных ||образовательных | | | | | | | |организаций общего ||организаций общего | | | | | | | |образования составит ||образования к средней | | | | | | | |не менее 104,3% ||заработной плате в | | | | | | | |средней заработной ||Калининградской области | | | | | | | |платы в || | | | | | | | |Калининградской || | | | | | | | |области |+------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+----------------------+|Удельный вес |проценты |5 |80 |90 |90 |90 |100 |во всех муниципальных ||руководителей и основных| | | | | | | |организациях общего ||категорий работников | | | | | | | |образования будет ||муниципальных | | | | | | | |внедрена система ||образовательных | | | | | | | |оценки деятельности ||организаций | | | | | | | |общеобразовательных ||осуществляется на | | | | | | | |организаций ||основании показателей | | | | | | | | ||эффективности | | | | | | | | ||деятельности | | | | | | | | |+------------------------+-----------+------+------+------+------+------+------+----------------------+ III. Изменения в дополнительном образовании детей, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту 1. Основные направления Расширение потенциала системы дополнительного образования детейвключает в себя: разработку и реализацию мероприятий, направленных на развитиедополнительного образования детей; совершенствование организационно-экономических механизмовобеспечения доступности услуг дополнительного образования детей; распространение муниципальной модели организации дополнительногообразования детей; создание условий для использования ресурсов негосударственногосектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей; разработку и внедрение системы оценки качества дополнительногообразования детей. Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокоймотивацией к обучению включает в себя совершенствование муниципальнойсистемы выявления, развития и поддержки одаренных детей и молодыхталантов в соответствии с Концепцией общенациональной системывыявления и развития молодых талантов. Введение эффективного контракта в дополнительном образованиивключает в себя: участие педагогических работников дополнительного образованиядетей в аттестационных мероприятиях с последующим переводом их наэффективный контракт; внедрение механизмов эффективного контракта с педагогическимиработниками организаций дополнительного образования; внедрение механизмов эффективного контракта с руководителямиобразовательных организаций дополнительного образования в частиустановления взаимосвязи между показателями качества предоставляемыхорганизацией муниципальных услуг и эффективностью деятельностируководителя образовательной организации дополнительного образования; информационное и мониторинговое сопровождение введенияэффективного контракта. 2. Ожидаемые результаты Не менее 71 процента детей от 5 до 18 лет будут охваченыпрограммами дополнительного образования, в том числе не менее 50процентов из них за счет бюджетных средств. Не менее 3000 детей и подростков будут охвачены общественнымипроектами с использованием медиатехнологий, направленными напросвещение и воспитание. 3. Основные количественные характеристики системы дополнительного образования детей+--------------------+-----------+-------+--------+--------+-------+--------+-------+--------+| |Единица |2012 |2013 год|2014 год|2015 |2016 год|2017 |2018 год|| |измерения |год | | |год | |год | |+--------------------+-----------+-------+--------+--------+-------+--------+-------+--------+| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |+--------------------+-----------+-------+--------+--------+-------+--------+-------+--------+|Численность детей и | тыс. |46,849 | 52,755 | 53,246 |54,246 | 55,246 |56,246 | 57,246 ||молодежи 5-18 лет | человек | | | | | | | |+--------------------+-----------+-------+--------+--------+-------+--------+-------+--------+|Доля детей, | процентов | 64 | 66 | 66,5 | 67 | 68 | 70 | 71 ||охваченных | | | | | | | | ||образовательными | | | | | | | | ||программами | | | | | | | | ||дополнительного | | | | | | | | ||образования детей, в| | | | | | | | ||общей численности | | | | | | | | ||детей и молодежи | | | | | | | | ||5-18 лет | | | | | | | | |+--------------------+-----------+-------+--------+--------+-------+--------+-------+--------+|Численность детей и | человек | 46,2 | 61,8 | 65,3 | 68,8 | 72,2 | 75,7 | 79,2 ||молодежи от 5 до 18 | | | | | | | | ||лет (не включая | | | | | | | | ||18-летних) в расчете| | | | | | | | ||на 1 педагогического| | | | | | | | ||работника | | | | | | | | ||дополнительного | | | | | | | | ||образования детей | | | | | | | | |+--------------------+-----------+-------+--------+--------+-------+--------+-------+--------+ 4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| N | Мероприятия |Ответственные |Сроки |Результат ||п/п | |исполнители |реализации | |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| Расширение потенциала системы дополнительного образования детей |+-------+----------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+|1. |Внесение изменений в |Комитет по |2014 год |Удельный вес детей в || |муниципальную Программу |социальной | |возрасте 5-18 лет, || |"Развитие системы |политике, комитет | |получающих услуги || |образования Калининграда" в |по образованию | |дополнительного || |части мероприятий, | | |образования, в общей || |предусматривающих | | |численности детей в || |формирование эффективной | | |возрасте 5-18 лет: || |сети организаций | | |2013 год - 66%; || |дополнительного образования | | |2018 год - 71%. || |детей, обновления содержания| | |Удельный вес || |программ и технологий | | |численности обучающихся|| |дополнительного образования | | |по программам общего || |детей, развития | | |образования, || |инфраструктуры, в том числе | | |участвующих в || |для исследовательской и | | |олимпиадах и конкурсах || |научно-технической | | |различного уровня, в || |деятельности, летнего отдыха| | |общей численности || |и оздоровления детей и | | |обучающихся по || |подростков | | |программам общего || | | | |образования: || | | | |2013 год - 55%; || | | | |2018 год - 60% |+-------+----------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+|1.1. |участие в апробации системы |Комитет по |2014 год |Участие в апробации не || |электронного учета детей в |социальной | |менее 5 образовательных|| |возрасте 5-18 лет, |политике, комитет | |учреждений || |обучающихся по программам |по образованию | |дополнительного || |дополнительного образования | | |образования |+-------+----------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+|1.2. |мониторинг и оценка |Комитет по |2013-2018 годы|Аналитический отчет, || |эффективности реализации |социальной | |увеличение охвата детей|| |мероприятий муниципальной |политике, комитет | |образовательными || |Программы "Развитие |по образованию | |программами || |образования Калининграда", | | |дополнительного || |направленных на развитие | | |образования детей в || |дополнительного образования | | |общей численности детей|| |детей | | |и молодежи 5-18 лет к || | | | |2018 году до 71% |+-------+----------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+|2. |Совершенствование |Комитет по |2013-2015 годы|Комплекс мер по || |организационно-экономических|социальной | |приведению условий || |механизмов обеспечения |политике, комитет | |образовательных || |доступности услуг |по образованию, МКУ| |организаций || |дополнительного образования |ФИС КСП | |дополнительного || |детей: | | |образования детей в || | | | |соответствие с || | | | |обновленными || | | | |требованиями к условиям|| | | | |организации || | | | |образовательного || | | | |процесса, обеспечение || | | | |проведения необходимых || | | | |ремонтных работ |+-------+----------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |организация сбора информации| |2013-2015 годы| || |и анализ предписаний | | | || |надзорных органов, | | | || |составление плана | | | || |мероприятий с | | | || |финансово-экономическим | | | || |обоснованием по приведению | | | || |условий образовательных | | | || |организаций дополнительного | | | || |образования детей в | | | || |соответствие с обновленными | | | || |требованиями к условиям | | | || |организации образовательного| | | || |процесса, обеспечение | | | || |проведения необходимых | | | || |ремонтных работ | | | |+-------+----------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+|3. |Распространение современных | | | || |моделей организации | | | || |дополнительного образования | | | || |детей: | | | |+-------+----------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+|3.1. |участие муниципалитета и |Комитет по |2013-2016 годы|Привлечение || |образовательных учреждений в|социальной политике| |дополнительных средств || |конкурсах и конкурсных |Комитет по | |из областного бюджета || |мероприятиях, организованных|образованию | |на совершенствование || |Министерством образования | | |ресурсной базы || |Калининградской области | | |учреждений || | | | |дополнительного || | | | |образования детей |+-------+----------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+|3.2. |организация и проведение |Комитет по |2013-2016 годы|Приказы комитета по || |ежегодных конкурсных |социальной | |образованию о || |мероприятий в рамках |политике, комитет | |проведении мероприятий || |распространения |по образованию | |и об утверждении || |инновационных моделей | | |положений || |развития техносферы | | | || |деятельности учреждений | | | || |дополнительного образования | | | || |детей, направленных на | | | || |развитие научно-технической | | | || |и учебно-исследовательской | | | || |деятельности обучающихся | | | |+-------+----------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+|3.3. |поддержка на конкурсной |Комитет по |2013-2016 годы|Приказы комитета по || |основе программ и проектов, |социальной | |социальной политике, || |направленных на |политике, комитет | |комитета по образованию|| |социализацию, самореализацию|по образованию | |о проведении || |детей и подростков, | | |мероприятий || |организацию их позитивной | | | || |занятости, формирование | | | || |здорового образа жизни, | | | || |профилактику асоциальных | | | || |явлений в детской и | | | || |молодежной среде | | | |+-------+----------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+|3.4. |организация и проведение |Комитет по |2013-2016 годы|Приказы комитета по || |обучающих мероприятий по |социальной | |социальной политике, || |тиражированию современных |политике, комитет | |комитета по образованию|| |моделей организации |по образованию | |о проведении || |дополнительного образования | | |мероприятий, участие || |детей (совещания, семинары) | | |педагогов || | | | |дополнительного || | | | |образования в обучающих|| | | | |семинарах |+-------+----------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+|4. |Создание условий для |Комитет по |2014-2015 годы|Не менее трех || |использования ресурсов |социальной | |учреждений || |негосударственного сектора в|политике, комитет | |дополнительного || |предоставлении услуг |по образованию, МКУ| |образования детей, || |дополнительного образования |ФИС КСП | |использующих ресурсы || |детей: | | |негосударственного || | | | |сектора в 2015 году |+-------+----------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |- разработка, апробация и | | | || |внедрение моделей | | | || |использования ресурсов | | | || |негосударственного сектора и| | | || |механизмов | | | || |государственно-частного | | | || |партнерства в предоставлении| | | || |услуг дополнительного | | | || |образования детей | | | |+-------+----------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |- расчет норматива | | |Приказ комитета по || |бюджетного финансирования на| | |социальной политике об || |предоставление услуги | | |утверждении норматива || |дополнительного образования | | |бюджетного || |детей в муниципальном | | |финансирования услуги || |образовательном учреждении | | |дополнительного || |дополнительного образования | | |образования детей || |детей | | | |+-------+----------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |- разработка | | | || |нормативно-правовых актов, | | | || |закрепляющих нормативные | | | || |затраты на создание условий | | | || |для реализации | | | || |образовательного процесса | | | |+-------+----------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |- размещение в средствах | | |Наличие не менее 6 || |массовой информации | | |публикаций в год в СМИ || |приглашения поставщикам | | | || |подать заявку на оказание | | | || |услуг по дополнительному | | | || |образованию детей | | | |+-------+----------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |- формирование требований к | | |Перечень требований к || |оказанию услуги по | | |оказанию услуги || |дополнительному образованию | | | || |детей и конкурсной | | | || |документации | | | |+-------+----------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+|5. |Разработка и внедрение |Комитет по |2013-2018 годы|Доля муниципальных || |системы оценки качества |образованию | |организаций || |дополнительного образования | | |дополнительного || |детей: | | |образования детей, в || | | | |которых оценка || | | | |деятельности || | | | |организаций || | | | |дополнительного || | | | |образования детей, их || | | | |руководителей и || | | | |основных категорий || | | | |работников || | | | |осуществляется на || | | | |основании показателей || | | | |эффективности || | | | |деятельности, в 2015 || | | | |году составит 100% |+-------+----------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |- создание рабочей группы по| |2013 год | || |разработке мониторинга по | | | || |изучению факторов, влияющих | | | || |на качество дополнительного | | | || |образования, а также | | | || |родительского запроса | | | || |относительно качества | | | || |дополнительного образования | | | || |детей | | | |+-------+----------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |- проведение мониторинга по | |2013-2018 годы| || |изучению факторов, влияющих | | | || |на качество дополнительного | | | || |образования, а также | | | || |родительского запроса | | | || |относительно качества | | | || |дополнительного образования | | | || |детей | | | |+-------+----------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |- разработка и внедрение | |2013 год | || |показателей и критериев | | | || |эффективности деятельности | | | || |подведомственных | | | || |муниципальных организаций | | | || |дополнительного образования | | | || |детей, их руководителей и | | | || |основных категорий | | | || |работников, в том числе в | | | || |связи с использованием для | | | || |дифференциации заработной | | | || |платы педагогических | | | || |работников | | | |+-------+----------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |- разработка и внедрение | |2014-2016 годы|К 2017 году || |системы независимой оценки | | |финансирование 100% || |качества работы | | |образовательных || |образовательных организаций | | |организаций || |дополнительного образования | | |дополнительного || |детей | | |образования детей будет|| | | | |осуществляться по || | | | |нормативу, учитывающему|| | | | |различные категории || | | | |детей и реализацию || | | | |образовательных || | | | |программ в зависимости || | | | |от направленностей |+-------+----------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |- внедрение нормативного | |2015-2017 годы| || |подушевого финансирования | | | || |образовательных организаций | | | || |дополнительного образования | | | || |детей | | | |+-------+----------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+|6. |Совершенствование муниципальной| | | || |системы выявления, развития и | | | || |поддержки одаренных детей и | | | || |молодых талантов: | | | |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |поддержка функционирования |Комитет по |2013-2018 годы|Удельный вес || |информационных образовательных |социальной | |численности обучающихся|| |ресурсов в целях формирования |политике, комитет | |по программам общего || |единого образовательного |по образованию | |образования, || |пространства с применением | | |участвующих в || |дистанционных технологий, в том| | |олимпиадах и конкурсах || |числе очно-дистанционной школы | | |различного уровня, в || | | | |общей численности || | | | |обучающихся по || | | | |программам общего || | | | |образования в 2018 году|| | | | |составит 60% |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |разработка и реализация | |2013-2018 годы| || |программ по развитию | | | || |физико-математического и | | | || |лингвистического образования | | | |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| Введение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+|7. |Разработка и внедрение |Комитет по |2013-2018 годы|К 2017 году 100% || |механизмов эффективного |социальной | |педагогических || |контракта с педагогическими |политике, комитета | |работников || |работниками организаций |по образованию, МКУ| |муниципальных || |дополнительного образования |ФИС КСП | |организаций || |детей: | | |дополнительного || | | | |образования детей, || | | | |осуществляющих трудовую|| | | | |деятельность в || | | | |соответствии с || | | | |эффективным контрактом |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |внедрение моделей эффективного | |2013-2018 годы| || |контракта в дополнительном | | | || |образовании детей | | | |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |проведение аттестации | |2014-2016 годы| || |педагогических работников | | | || |дополнительного образования | | | || |детей с последующим переводом | | | || |их на эффективный контракт | | | |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |осуществление мероприятий, | |2013-2017 годы| || |направленных на оптимизацию | | | || |расходов на оплату труда | | | || |вспомогательного, | | | || |административно-управленческого| | | || |персонала. | | | |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |дифференциация оплаты труда | |2013-2016 годы|Доля педагогических || |вспомогательного, | | |работников || |административно-управленческого| | |дополнительного || |персонала исходя из предельной | | |образования детей, || |доли расходов на оплату их | | |которым при прохождении|| |труда в общем фонде оплаты | | |аттестации присвоена || |труда учреждения не более 40% | | |первая или высшая || | | | |категория, к 2018 году || | | | |- 60,0% |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |оптимизация численности | |2013-2016 годы| || |педагогов дополнительного | | | || |образования с учетом увеличения| | | || |производительности труда и | | | || |проводимых институциональных | | | || |изменений | | | |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |поэтапное повышение заработной | |2013-2016 годы| || |платы педагогических работников| | | || |организаций дополнительного | | | || |образования детей | | | |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |планирование дополнительных | |2013-2016 годы|Отношение || |расходов из бюджета городского | | |среднемесячной || |округа "Город Калининград" на | | |заработной платы || |повышение оплаты труда | | |педагогов || |педагогических работников | | |государственных || |образовательных организаций | | |(муниципальных) || |дополнительного образования | | |образовательных || |детей | | |организаций || | | | |дополнительного || | | | |образования детей к || | | | |среднемесячной || | | | |заработной плате || | | | |учителей в городском || | | | |округе "Город || | | | |Калининград" к 2017 || | | | |году - 100% |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |обеспечение контроля за | |2013-2016 годы| || |выполнением в полном объеме мер| | | || |по созданию прозрачного | | | || |механизма оплаты труда | | | || |руководителей муниципальных | | | || |образовательных организаций с | | | || |учетом установленных предельных| | | || |соотношений средней заработной | | | || |платы руководителей | | | || |образовательных организаций и | | | || |средней заработной платы | | | || |работников данных организаций, | | | || |включая предоставление ими | | | || |сведений о доходах и имуществе | | | || |и размещение их в сети Интернет| | | |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |проведение совещаний | |2013-2016 годы| || |(семинаров) с участием | | | || |профсоюзных организаций, | | | || |общественных объединений по | | | || |вопросам реализации мероприятий| | | || |"дорожных карт", в том числе | | | || |мер, направленных на повышение | | | || |оплаты труда педагогических | | | || |работников образовательных | | | || |организаций дополнительного | | | || |образования детей | | | |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+|8. |Разработка и утверждение |Комитет по |2013-2018 годы|К 2017 году 100% || |нормативных актов по |социальной | |руководителей || |стимулированию руководителей |политике, комитет | |муниципальных || |образовательных организаций |по образованию, МКУ| |организаций || |дополнительного образования |ФИС КСП с участием | |дополнительного || |детей, направленных на |руководителей | |образования детей, || |установление взаимосвязи между |образовательных | |осуществляющих трудовую|| |показателями качества |организаций | |деятельность в || |предоставляемых муниципальных |дополнительного | |соответствии с || |услуг организацией и |образования детей | |эффективным контрактом || |эффективностью деятельности | | | || |руководителя образовательной | | | || |организации дополнительного | | | || |образования детей (в том числе | | | || |по результатам независимой | | | || |оценки) (в соответствии с | | | || |компетенцией органов местного | | | || |самоуправления): | | | |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |проведение работы по заключению| |2013-2016 годы| || |дополнительных соглашений к | | | || |трудовым договорам с | | | || |руководителями государственных | | | || |(муниципальных) организаций | | | || |дополнительного образования | | | || |детей (трудовых договоров для | | | || |вновь назначаемых | | | || |руководителей) в соответствии с| | | || |типовой формой договора | | | || |(эффективного контракта) | | | |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |утверждение состава экспертов | |2014 год | || |по оценке деятельности | | | || |руководителей муниципальных | | | || |организаций дополнительного | | | || |образования детей с учетом | | | || |утвержденных показателей | | | || |эффективности деятельности | | | || |руководителей | | | |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+|9. |Обеспечение качества кадрового |Комитет по |2013-2018 годы|Удельный вес || |состава сферы дополнительного |социальной | |численности молодых || |образования детей: |политике, комитет | |педагогов в возрасте до|| |реализация программы подготовки|по образованию, МАУ| |30 лет в || |современных менеджеров |методический центр | |государственных || |организаций дополнительного |с участием | |(муниципальных) || |образования детей |руководителей | |образовательных || | |организаций | |организациях || | |дополнительного | |дополнительного || | |образования детей | |образования детей - 25%|| | | | |к 2018 году |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |реализация персонифицированных | |2013-2017 годы| || |программ переподготовки и | | | || |повышения квалификации | | | || |педагогических работников | | | || |образовательных организаций | | | || |дополнительного образования, в | | | || |том числе в рамках внедрения | | | || |профессиональных стандартов с | | | || |целью обеспечения соответствия | | | || |работников современным | | | || |квалификационным требованиям | | | |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |внедрение систем нормирования | |2014-2016 годы|Подготовка современных || |труда в образовательных | | |менеджеров || |организациях дополнительного | | |образовательных || |образования детей, направленных| | |организаций || |на создание условий, | | |дополнительного || |необходимых для внедрения | | |образования детей к || |рациональных организационных и | | |2017 году - 90% от || |трудовых процессов, улучшения | | |общего числа || |организации труда и повышения | | |руководителей || |эффективности и качества | | |организаций || |реализации образовательных | | |дополнительного || |программ | | |образования детей |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+|10. |Информационное сопровождение |Комитет по |2013-2018 годы|Проведение обучающих || |мероприятий по введению |социальной | |семинаров по || |эффективного контракта в |политике, комитет | |разъяснению механизмов || |дополнительном образовании |по образованию | |эффективного контракта || |детей: | | |с педагогическими || | | | |работниками организаций|| | | | |дополнительного || | | | |образования детей - не || | | | |менее 5 |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |организация проведения | |2013-2015 годы| || |семинаров-совещаний, | | | || |разъяснительной работы в | | | || |трудовых коллективах, | | | || |публикации в средствах массовой| | | || |информации, на официальном | | | || |сайте администрации городского | | | || |округа "Город Калининград" | | | || |(klgd.ru), проведение семинаров| | | || |и другие мероприятия | | | |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+| |проведение мониторинга по | |2015-2018 годы|Удовлетворенность || |изучению удовлетворенности | | |населения качеством || |населения качеством | | |предоставляемых услуг || |предоставляемых услуг | | |дополнительного || |дополнительного образования по | | |образования по || |результатам внедрения | | |результатам внедрения || |эффективного контракта | | |эффективного контракта |+----+-------------------------------+-------------------+--------------+-----------------------+ 5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту +--------------------+-----------+-----+-----+-----+-----+------+------+---------------------+| | Единица |2013 |2014 |2015 |2016 |2017 |2018 |Результаты || | измерения |год |год |год |год |год |год | |+--------------------+-----------+-----+-----+-----+-----+------+------+---------------------+| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |+--------------------+-----------+-----+-----+-----+-----+------+------+---------------------+|Доля детей, |процентов | 66 |66,5 | 67 | 68 | 70 | 71 |Не менее 71 процента ||охваченных | | | | | | | |детей в возрасте от 5||образовательными | | | | | | | |до 18 лет в г. ||программами | | | | | | | |Калининграде будут ||дополнительного | | | | | | | |получать услуги ||образования детей, в| | | | | | | |дополнительного ||общей численности | | | | | | | |образования ||детей и молодежи | | | | | | | | ||5-18 лет | | | | | | | | |+--------------------+-----------+-----+-----+-----+-----+------+------+---------------------+|Удельный вес |процентов | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |Увеличится доля ||численности | | | | | | | |обучающихся по ||обучающихся по | | | | | | | |программам общего ||программам общего | | | | | | | |образования, ||образования, | | | | | | | |участвующих в ||участвующих в | | | | | | | |олимпиадах и ||олимпиадах и | | | | | | | |конкурсах различного ||конкурсах различного| | | | | | | |уровня ||уровня, в общей | | | | | | | | ||численности | | | | | | | | ||обучающихся по | | | | | | | | ||программам общего | | | | | | | | ||образования | | | | | | | | |+--------------------+-----------+-----+-----+-----+-----+------+------+---------------------+|Отношение |процентов |66,4 |80,4 |85,0 |90,0 |100,0 |100,0 |Во всех организациях ||среднемесячной | | | | | | | |дополнительного ||заработной платы | | | | | | | |образования детей ||педагогов | | | | | | | |будет обеспечен ||муниципальных | | | | | | | |переход на ||организаций | | | | | | | |эффективный контракт ||дополнительного | | | | | | | |с педагогическими ||образования детей к | | | | | | | |работниками. Средняя ||среднемесячной | | | | | | | |заработная плата ||заработной плате | | | | | | | |педагогов ||учителей в городском| | | | | | | |дополнительного ||округе "Город | | | | | | | |образования детей ||Калининград" | | | | | | | |составит 100% по || | | | | | | | |отношению к средней || | | | | | | | |заработной плате || | | | | | | | |учителей в городском || | | | | | | | |округе "Город || | | | | | | | |Калининград" |+--------------------+-----------+-----+-----+-----+-----+------+------+---------------------+|Число |единиц | - | 9 | 18 | 36 | 27 | 27 |В 100% организаций ||реорганизованных | | | | | | | |дополнительного ||образовательных | | | | | | | |образования детей ||программ в | | | | | | | |будет обеспечена ||образовательных | | | | | | | |реорганизация ||организациях | | | | | | | |образовательных ||дополнительного | | | | | | | |программ ||образования детей | | | | | | | |дополнительного || | | | | | | | |образования детей |+--------------------+-----------+-----+-----+-----+-----+------+------+---------------------+|Доля педагогических |процентов |57,8 |58,1 |58,6 |59,0 | 59,5 | 60 |К 2017 году 100% ||работников программ | | | | | | | |педагогических ||дополнительного | | | | | | | |работников ||образования, которым| | | | | | | |муниципальных ||при прохождении | | | | | | | |организаций ||аттестации присвоена| | | | | | | |дополнительного ||первая или высшая | | | | | | | |образования детей, ||категория | | | | | | | |осуществляющих || | | | | | | | |трудовую деятельность|| | | | | | | | |в соответствии с || | | | | | | | |эффективным || | | | | | | | |контрактом |+--------------------+-----------+-----+-----+-----+-----+------+------+---------------------+ IV. Повышение эффективности качества услуг в сфере опеки и попечительства над несовершеннолетними 1. Основные направления 1. Развитие и поддержка семейных форм устройства детей,оставшихся без попечения родителей: - подготовка граждан, желающих принять на воспитание детей,оставшихся без попечения родителей; - поиск замещающих родителей в ближайшем социальном окружениисемьи; - сопровождение замещающих семей; - информирование граждан о детях, оставшихся без попеченияродителей, нуждающихся в семейном устройстве, популяризация лучшегоопыта замещающих семей; - обучение и повышение квалификации специалистов органов опеки ипопечительства; - развитие ресурса гостевой семьи. 2. Профилактика социального сиротства в целях предупрежденияслучаев утраты родительского попечения и изъятия детей из семьи: - взаимодействие со всеми службами системы профилактики по работес семьями, находящимися в социально опасном положении; - организация социального патронажа семей с детьми, находящимисяв трудной жизненной ситуации и социально опасном положении. 3. Сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей, обучающихся в средних и высших профессиональныхучреждениях: - ресоциализация несовершеннолетних, обучающихся в среднихпрофессиональных учреждениях; - консультирование и оказание помощи несовершеннолетним,оказавшимся в трудной жизненной ситуации; - обеспечение получения полного объема дополнительных гарантий посоциальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей; - взаимодействие с различными организациями и учреждениями повопросу социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей; - развитие постинтернатного сопровождения выпускников. 2. Ожидаемые результаты Повышение качества услуг, предоставляемых школой приемногородителя. Повышение квалификации 100% специалистов отдела опеки ипопечительства. Обеспечение воспитания в замещающих семьях до 90% детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей, от общего числа детейданной категории в городском округе "Город Калининград". Успешная социализация детей-сирот и детей, оставшихся безпопечения родителей. Снижение количества семей, находящихся в социально опасномположении, и детей, оставшихся без попечения родителей. Основные количественные характеристики и показатели сферы опеки и попечительства+--------------------+-----------+--------+--------+-------+-------+-------+--------+--------+| Показатель | Единица | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 || | измерения | | | | | | | |+--------------------+-----------+--------+--------+-------+-------+-------+--------+--------+|Численность детей в | человек | 73165 | 71262 | 71262 | 72975 | 73875 | 74780 | 75725 ||городском округе | | | | | | | | ||"Город Калининград" | | | | | | | | ||в возрасте от 0 до | | | | | | | | ||18 лет | | | | | | | | |+--------------------+-----------+--------+--------+-------+-------+-------+--------+--------+|Численность детей, | человек | 2013 | 1902 | 1854 | 1852 | 1850 | 1848 | 1846 ||оставшихся без | | | | | | | | ||попечения родителей | | | | | | | | |+--------------------+-----------+--------+--------+-------+-------+-------+--------+--------+|Численность детей, | человек | 1771 | 1714 | 1670 | 1669 | 1668 | 1667 | 1666 ||оставшихся без | | | | | | | | ||попечения родителей,| | | | | | | | ||воспитывающихся в | | | | | | | | ||замещающих семьях | | | | | | | | |+--------------------+-----------+--------+--------+-------+-------+-------+--------+--------+|Численность детей, | человек | 242 | 176 | 175 | 170 | 165 | 160 | 155 ||оставшихся без | | | | | | | | ||попечения родителей,| | | | | | | | ||воспитывающихся в | | | | | | | | ||учреждениях | | | | | | | | |+--------------------+-----------+--------+--------+-------+-------+-------+--------+--------+ Основные мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере опеки и попечительства 1. Развитие и поддержка семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей+-------------------------+-------------------------+-------------+------------------------------+| Мероприятие | Ответственный | Сроки | Результат |+-------------------------+-------------------------+-------------+------------------------------+| 1 | 2 | 3 | 4 |+-------------------------+-------------------------+-------------+------------------------------+|Подготовка граждан, |Отдел опеки и | 2014-2018 |Ежегодная подготовка 100% ||желающих принять на|попечительства над | |граждан, обратившихся в органы||воспитание в свою семью|несовершеннолетними, | |опеки и попечительства с ||детей, оставшихся без|центр "Эдельвейс", центр | |заявлением о прохождении ||попечения родителей |развития межличностных | |подготовки || |коммуникаций | | |+-------------------------+-------------------------+-------------+------------------------------+|Организация и проведение|Отдел опеки и | 2014-2018 |Пропаганда в обществе семейных||ежегодного праздника для|попечительства над | |форм устройства детей-сирот ||замещающих родителей|несовершеннолетними | | ||"День опекуна" | | | |+-------------------------+-------------------------+-------------+------------------------------+|Функционирование работы | | |Обмен накопленным опытом между||клуба опекунов "Островок| | |опекунами ||тепла" | | | |+-------------------------+-------------------------+-------------+------------------------------+|Организация и проведение| | |Знакомство и сплочение ||выездного заседания| | |замещающих родителей, ||совета клуба опекунов | | |организация совместного досуга|+-------------------------+-------------------------+-------------+------------------------------+|Проведение ежегодных | | |Информационно-просветительская||собраний с замещающими| | |работа с замещающими ||родителями | | |родителями, направленная на || | | |повышение их компетентности |+-------------------------+-------------------------+-------------+------------------------------+|Организация сопровождения| | |Ежегодное сопровождение 100% ||замещающих семей | | |замещающих семей |+-------------------------+-------------------------+-------------+------------------------------+|Поддержка и наполнение|Отдел опеки и | 2014-2018 |Размещение на сайте информации||интернет-сайта |попечительства над | |не менее чем о 300 детях, ||муниципального банка|несовершеннолетними, | |нуждающихся в семейном ||данных о детях,|ЦИТОИС | |устройстве ||оставшихся без попечения| | | ||родителей | | | ||(www.eduklgd.ru) | | | |+-------------------------+-------------------------+-------------+------------------------------+|Повышение квалификации |Комитет по образованию | 2014-2018 |Повышение квалификации 100% ||специалистов отдела опеки| | |специалистов органов опеки и ||и попечительства | | |попечительства |+-------------------------+-------------------------+-------------+------------------------------+|Развитие постинтернатного|Отдел опеки и | 2014-2018 |Социальная адаптация, ||сопровождения и|попечительства над | |сопровождение, ||социальной адаптации|несовершеннолетними, | |трудоустройство, ||выпускников учреждений|детские дома | |консультирование ||для детей-сирот и детей,| | | ||оставшихся без попечения| | | ||родителей | | | |+-------------------------+-------------------------+-------------+------------------------------+|Временное устройство |Отдел опеки и | 2014-2018 |Социализация детей-сирот и ||детей-сирот и детей,|попечительства над | |детей, оставшихся без ||оставшихся без попечения|несовершеннолетними | |попечения родителей. ||родителей, в гостевые| | | ||семьи | | | |+-------------------------+-------------------------+-------------+------------------------------+ 2. Сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в средних и высших профессиональных учреждениях+------------------------+-------------------------+------------+---------------------+| Мероприятия | Ответственный | Сроки | Результат |+------------------------+-------------------------+------------+---------------------+| 1 | 2 | 3 | 4 |+------------------------+-------------------------+------------+---------------------+|Ресоциализация |Отдел опеки и | 2014-2018 |Проверка ||несовершеннолетних, |попечительства над | годы |социально-бытовых ||обучающихся в средних|несовершеннолетними | |условий проживания в ||профессиональных | | |общежитиях ||учреждениях | | |образовательных || | | |учреждений, успешная || | | |интеграция || | | |выпускников детских || | | |домов в современное || | | |общество, подготовка || | | |к сложным жизненным || | | |ситуациям |+------------------------+-------------------------+------------+---------------------+|Консультирование и |Отдел опеки и | |Индивидуальное ||оказание правовой,|попечительства над | |консультирование; ||психолого-педагогической|несовершеннолетними | |проведение ежегодных ||и социальной помощи| | |собраний с ||несовершеннолетним, | | |детьми-сиротами и ||оказавшимся в трудной| | |детьми, оставшимися ||жизненной ситуации | | |без попечения || | | |родителей, по || | | |вопросам их прав и || | | |обязанностей, || | | |обеспечение получения|| | | |полного объема || | | |дополнительных || | | |гарантий |+------------------------+-------------------------+------------+---------------------+|Функционирование клуба |Отдел опеки и | 2014-2018 |Сопровождение, ||"Мост в будущее" для|попечительства над | |консультирование, ||обучающихся детей-сирот|несовершеннолетними, МАУ | |привитие навыков ||и детей, оставшихся без|ОПК "Центральное" | |самостоятельности ||попечения родителей, в| | | ||учреждениях среднего| | | ||профессионального | | | ||образования | | | |+------------------------+-------------------------+------------+---------------------+ Основные целевые индикаторы и показатели+--------------------+-----------+-----------------------------------------------------+| Показатель | Единица | Период || | измерения | |+--------------------+-----------+-------+-------+-------+------+-------+-------+------+| | | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |+--------------------+-----------+-------+-------+-------+------+-------+-------+------+| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |+--------------------+-----------+-------+-------+-------+------+-------+-------+------+|Доля детей, | проценты | 2,75 | 2,67 | 2,60 | 2,54 | 2,50 | 2,47 | 2,44 ||оставшихся без | | | | | | | | ||попечения родителей,| | | | | | | | ||от общего числа | | | | | | | | ||детского населения в| | | | | | | | ||городском округе | | | | | | | | ||"Город Калининград" | | | | | | | | |+--------------------+-----------+-------+-------+-------+------+-------+-------+------+|Доля детей, | проценты | 87,90 | 90,10 | 90,10 |90,12 | 90,16 | 90,20 |90,25 ||оставшихся без | | | | | | | | ||попечения родителей,| | | | | | | | ||воспитывающихся в | | | | | | | | ||замещающих семьях, | | | | | | | | ||от общего числа | | | | | | | | ||детей, оставшихся | | | | | | | | ||без попечения | | | | | | | | ||родителей, в | | | | | | | | ||городском округе | | | | | | | | ||"Город Калининград" | | | | | | | | |+--------------------+-----------+-------+-------+-------+------+-------+-------+------+|Доля детей, | проценты | 12,10 | 9,90 | 9,90 | 9,88 | 9,84 | 9,80 | 9,75 ||оставшихся без | | | | | | | | ||попечения родителей,| | | | | | | | ||воспитывающихся в | | | | | | | | ||учреждениях, от | | | | | | | | ||общего числа детей, | | | | | | | | ||оставшихся без | | | | | | | | ||попечения родителей,| | | | | | | | ||в городском округе | | | | | | | | ||"Город Калининград" | | | | | | | | |+--------------------+-----------+-------+-------+-------+------+-------+-------+------+ Основные показатели сферы опеки и попечительства в муниципальных образованиях за 2013 год+------------------------------------------+-------------------+----------------+| Показатель |Калининградская |Калининград || |область | |+------------------------------------------+-------------------+----------------+|Доля детей, оставшихся без попечения | 3,4 | 2,67 ||родителей, от числа детского населения, % | | |+------------------------------------------+-------------------+----------------+|Доля детей, воспитывающихся в замещающих | 79,7 | 90,1 ||семьях, от общего числа детей, оставшихся | | ||без попечения родителей, % | | |+------------------------------------------+-------------------+----------------+ V. Финансовое обеспечение мероприятий+-----+-------------------------------+----------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------+----------------------------------------------------------+--------------+--------------+--------------+|N п/п| Наименование мероприятий | 2013 год | 2014 год | 2015 год | 2016 год <*> | 2017 год <*> | 2018 год <*> |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| | | Консолидированный | Планируемые | Дополнительная | Консолидированный | Планируемые | Дополнительная | Консолидированный | Планируемые | Дополнительная | Потребность | Потребность | Потребность || | | бюджет субъекта РФ | внебюджетные | потребность | бюджет субъекта РФ | внебюджетные | потребность | бюджет субъекта РФ | внебюджетные | потребность | | | || | | | средства | | | средства | | | средства | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 1 |2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| Дошкольное образование |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 1 |Предоставление субсидий | | | | | | | | | | | | || |городскому округу "Город| | | | | | | | | | | | || |Калининград" на реализацию| | | | | | | | | | | | || |муниципальных программ| | | | | | | | | | | | || |(проектов) развития дошкольного| | | | | | | | | | | | || |образования | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 1.2 |подписание соглашения с| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |Министерством образования| | | | | | | | | | | | || |Калининградской области на| | | | | | | | | | | | || |предоставление субсидий на| | | | | | | | | | | | || |реализацию муниципальных| | | | | | | | | | | | || |программ (проектов) развития| | | | | | | | | | | | || |дошкольного образования | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 1.3 |предоставление в соответствии с| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |регламентом информации о| | | | | | | | | | | | || |реализации городским округом| | | | | | | | | | | | || |"Город Калининград" программы| | | | | | | | | | | | || |развития дошкольного| | | | | | | | | | | | || |образования, включая показатели| | | | | | | | | | | | || |развития дошкольного| | | | | | | | | | | | || |образования, в соответствии с| | | | | | | | | | | | || |соглашением | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 2 |Создание дополнительных мест в| 985,49 | - | - | 2224,3 | - | - | 1314,3 | - | - | 1337,2 | 1992,5 | 302,3 || |муниципальных образовательных| | | | | | | | | | | | || |организациях различных типов, а| | | | | | | | | | | | || |также вариативных форм| | | | | | | | | | | | || |дошкольного образования | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 2.1 |Создание новых мест в системе| | | | | | | | | | | | || |дошкольного образования| | | | | | | | | | | | || |городского округа "Город| | | | | | | | | | | | || |Калининград" | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| |- в части строительства и| 735,39 | - | - | 2193,3 | - | - | 1314,3 | - | - | 1337,2 | 1992,5 | 302,3 || |пристроя | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| |- в части иных форм создания| 250,1 | - | - | 31,0 | - | - | 0 | - | - | - | - | - || |новых мест | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 3 |Обновление требований к| 253,414 | - | - | 83,72 | - | - | 53,0 | - | 80,0 | 136,2 | 139,6 | 143,2 || |условиям предоставления услуг| | | | | | | | | | | | || |дошкольного образования и| | | | | | | | | | | | || |мониторинг их выполнения | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 3.1 |мониторинг, анализ и исполнение| 139,951 | - | - | 83,72 | - | - | - | - | 80,0 | 80,0 | 80,0 | 80,0 || |предписаний надзорных органов с| | | | | | | | | | | | || |целью обеспечения минимизации| | | | | | | | | | | | || |регулирующих сохранении| | | | | | | | | | | | || |качества услуг и безопасности| | | | | | | | | | | | || |условий их предоставления | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 4 |Создание условий для развития| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |негосударственного сектора| | | | | | | | | | | | || |дошкольного образования | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 4.1 |информационное сопровождение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |процесса включения| | | | | | | | | | | | || |негосударственных дошкольных| | | | | | | | | | | | || |образовательных организаций в| | | | | | | | | | | | || |финансирование образовательной| | | | | | | | | | | | || |деятельности за счет средств| | | | | | | | | | | | || |областного бюджета | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 5 |Организация внедрения | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |федеральных государственных| | | | | | | | | | | | || |образовательных стандартов| | | | | | | | | | | | || |дошкольного образования | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 5.1 |разработка и утверждение| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |нормативно-правовых актов| | | | | | | | | | | | || |городского округа "Город| | | | | | | | | | | | || |Калининград", обеспечивающих| | | | | | | | | | | | || |введение и реализацию ФГОС| | | | | | | | | | | | || |дошкольного образования | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 5.2 |разработка перечня требований к| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |условиям организации | | | | | | | | | | | | || |дошкольного образования,| | | | | | | | | | | | || |включающего требования к| | | | | | | | | | | | || |кадровым условиям и| | | | | | | | | | | | || |характеристикам образовательной| | | | | | | | | | | | || |среды, в том числе| | | | | | | | | | | | || |взаимодействию педагога с| | | | | | | | | | | | || |детьми, направленному на| | | | | | | | | | | | || |развитие способностей,| | | | | | | | | | | | || |стимулирующему инициативность,| | | | | | | | | | | | || |самостоятельность и| | | | | | | | | | | | || |ответственность дошкольников | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 5.3 |разработка ООП в соответствии с| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |ФГОС дошкольного образования | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 6 |Кадровое обеспечение системы| 0,08 | - | - | 0,14 | - | - | 0,08 | - | - | 0,14 | 0,08 | 0,14 || |дошкольного образования | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 6.1 |разработка должностных | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |инструкций педагога дошкольного| | | | | | | | | | | | || |образования, включающих| | | | | | | | | | | | || |характер взаимодействия| | | | | | | | | | | | || |педагога с детьми,| | | | | | | | | | | | || |направленного на развитие| | | | | | | | | | | | || |способностей, стимулирование| | | | | | | | | | | | || |инициативности, | | | | | | | | | | | | || |самостоятельности и| | | | | | | | | | | | || |ответственности дошкольников | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 6.2 |разработка программ повышения| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |квалификации и переподготовки| | | | | | | | | | | | || |руководящих и педагогических| | | | | | | | | | | | || |работников дошкольного| | | | | | | | | | | | || |образования | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 6.3 |разработка персонифицированной | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |модели повышения квалификации| | | | | | | | | | | | || |педагогических работников| | | | | | | | | | | | || |дошкольного образования с| | | | | | | | | | | | || |доведением средств по нормативу| | | | | | | | | | | | || |на повышение квалификации до| | | | | | | | | | | | || |дошкольных образовательных| | | | | | | | | | | | || |организаций | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 6.4 |организация постоянно | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |действующих школы молодого| | | | | | | | | | | | || |воспитателя, школы молодого| | | | | | | | | | | | || |методиста, школы инновационной| | | | | | | | | | | | || |деятельности | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 6.5 |проведение конференций, | 0,08 | - | - | 0,14 | - | - | 0,08 | - | - | 0,14 | 0,08 | 0,14 || |семинаров-практикумов, | | | | | | | | | | | | || |мастер-классов, педагогических| | | | | | | | | | | | || |мастерских и др. | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 6.6 |Осуществление мероприятий, | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |направленных на оптимизацию| | | | | | | | | | | | || |расходов на оплату труда| | | | | | | | | | | | || |вспомогательного, | | | | | | | | | | | | || |административно-управленческого| | | | | | | | | | | | || |персонала. Дифференциация| | | | | | | | | | | | || |оплаты труда вспомогательного,| | | | | | | | | | | | || |административно-управленческого| | | | | | | | | | | | || |персонала исходя из предельной| | | | | | | | | | | | || |доли расходов на оплату их| | | | | | | | | | | | || |труда в общем фонде оплаты| | | | | | | | | | | | || |труда организации не более 40% | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+|6.6.1|Создание комплексов, | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |объединяющих детские сады и| | | | | | | | | | | | || |школы: | | | | | | | | | | | | || |с учетом региональных| | | | | | | | | | | | || |методических рекомендаций по| | | | | | | | | | | | || |созданию комплексов,| | | | | | | | | | | | || |объединяющих детские сады и| | | | | | | | | | | | || |школы; | | | | | | | | | | | | || |- ежегодный мониторинг| | | | | | | | | | | | || |численности педагогических и| | | | | | | | | | | | || |прочих работников дошкольных| | | | | | | | | | | | || |образовательных организаций | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 6.7 |Оптимизация численности по| 148,2 | 33,8 | - | 76,1 | 32,7 | - | 93,1 | 32,7 | - | 67,0 | 146,4 | 129,2 || |отдельным категориям| | | | | | | | | | | | || |педагогических работников,| | | | | | | | | | | | || |определенным указами Президента| | | | | | | | | | | | || |Российской Федерации, с учетом| | | | | | | | | | | | || |увеличения производительности| | | | | | | | | | | | || |труда и проводимых| | | | | | | | | | | | || |институциональных изменений | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+|6.7.1|поэтапное увеличение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |численности воспитанников| | | | | | | | | | | | || |организаций дошкольного| | | | | | | | | | | | || |образования в расчете на 1| | | | | | | | | | | | || |педагогического работника | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 7 |Разработка и внедрение системы| 0,3 | - | - | 0,3 | - | - | 0,3 | - | - | 0,3 | 0,3 | 0,3 || |оценки качества дошкольного| | | | | | | | | | | | || |образования | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 7.1 |проведение социологических и| 0,3 | - | - | 0,3 | - | - | 0,3 | - | - | 0,3 | 0,3 | 0,3 || |психолого-педагогических | | | | | | | | | | | | || |исследований в области| | | | | | | | | | | | || |дошкольного образования,| | | | | | | | | | | | || |направленных на выявление| | | | | | | | | | | | || |факторов, влияющих на качество| | | | | | | | | | | | || |дошкольного образования, а| | | | | | | | | | | | || |также ожиданий родителей и| | | | | | | | | | | | || |образовательного сообщества| | | | | | | | | | | | || |относительно качества| | | | | | | | | | | | || |дошкольного образования | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 7.2 |разработка и валидизация| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |инструментария для оценки| | | | | | | | | | | | || |качества образовательных| | | | | | | | | | | | || |условий в дошкольных| | | | | | | | | | | | || |образовательных учреждениях,| | | | | | | | | | | | || |направленных на развитие| | | | | | | | | | | | || |способностей, стимулирующих| | | | | | | | | | | | || |инициативность, | | | | | | | | | | | | || |самостоятельность и| | | | | | | | | | | | || |ответственность дошкольников | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 7.3 |совершенствование механизма | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |формирования муниципального| | | | | | | | | | | | || |задания для дошкольных| | | | | | | | | | | | || |образовательных организаций,| | | | | | | | | | | | || |включая показатели качества| | | | | | | | | | | | || |предоставляемых услуг по| | | | | | | | | | | | || |дошкольному образованию | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 7.4 |создание независимой системы| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |оценки качества работы| | | | | | | | | | | | || |дошкольных образовательных| | | | | | | | | | | | || |организаций | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 8 |Разработка и внедрение| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |механизмов эффективного| | | | | | | | | | | | || |контракта с педагогическими| | | | | | | | | | | | || |работниками организаций| | | | | | | | | | | | || |дошкольного образования | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 8.1 |разработка требований к| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |условиям выполнения трудовой| | | | | | | | | | | | || |деятельности педагогическими и| | | | | | | | | | | | || |другими категориями работников| | | | | | | | | | | | || |дошкольных образовательных| | | | | | | | | | | | || |организаций, направленной на| | | | | | | | | | | | || |достижение показателей качества| | | | | | | | | | | | || |этой деятельности (показателей| | | | | | | | | | | | || |качества, обозначенных в модели| | | | | | | | | | | | || |эффективного контракта) | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 8.2 |разработка и апробация моделей| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |реализации эффективного| | | | | | | | | | | | || |контракта в дошкольных| | | | | | | | | | | | || |образовательных организациях,| | | | | | | | | | | | || |включая разработку методики| | | | | | | | | | | | || |расчета размеров оплаты труда и| | | | | | | | | | | | || |критериев оценки деятельности| | | | | | | | | | | | || |различных категорий персонала| | | | | | | | | | | | || |организаций | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 8.3 |внедрение апробированных | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |моделей эффективного контракта| | | | | | | | | | | | || |в дошкольном образовании,| | | | | | | | | | | | || |заключения трудовых договоров с| | | | | | | | | | | | || |работниками муниципальных| | | | | | | | | | | | || |дошкольных организаций в| | | | | | | | | | | | || |соответствии с примерной формой| | | | | | | | | | | | || |трудового договора (эффективный| | | | | | | | | | | | || |контракт) | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 8.4 |внедрение системы нормирования| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |труда в дошкольном образовании | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 9 |Разработка и внедрение| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |механизмов эффективного| | | | | | | | | | | | || |контракта с руководителями| | | | | | | | | | | | || |образовательных организаций| | | | | | | | | | | | || |дошкольного образования | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 9.1 |разработка методических | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |рекомендаций по стимулированию| | | | | | | | | | | | || |руководителей образовательных| | | | | | | | | | | | || |учреждений, направленных на| | | | | | | | | | | | || |установление взаимосвязи между| | | | | | | | | | | | || |показателями качества| | | | | | | | | | | | || |предоставляемых муниципальных| | | | | | | | | | | | || |услуг учреждением и| | | | | | | | | | | | || |эффективностью деятельности| | | | | | | | | | | | || |руководителя дошкольного| | | | | | | | | | | | || |образовательного учреждения | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 9.2 |разработка методических | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |рекомендаций для муниципальных| | | | | | | | | | | | || |дошкольных образовательных| | | | | | | | | | | | || |организаций по внесению| | | | | | | | | | | | || |изменений и дополнений в| | | | | | | | | | | | || |коллективный договор, трудовой| | | | | | | | | | | | || |договор, должностные инструкции| | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 9.3 |проведение работы по заключению| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |трудовых договоров с| | | | | | | | | | | | || |руководителями муниципальных| | | | | | | | | | | | || |организаций дошкольного| | | | | | | | | | | | || |образования в соответствии с| | | | | | | | | | | | || |типовой формой договора | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 9.4 |заключение дополнительных | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |соглашений к трудовым договорам| | | | | | | | | | | | || |с руководителями дошкольных| | | | | | | | | | | | || |образовательных организаций| | | | | | | | | | | | || |(трудовых договоров для вновь| | | | | | | | | | | | || |назначаемых руководителей) по| | | | | | | | | | | | || |типовой форме, утвержденной| | | | | | | | | | | | || |Постановлением Правительства| | | | | | | | | | | | || |Российской Федерации от| | | | | | | | | | | | || |12.04.2013 N 329 | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 9.5 |контроль за выполнением в| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |полном объеме мер по созданию| | | | | | | | | | | | || |прозрачного механизма оплаты| | | | | | | | | | | | || |труда руководителей| | | | | | | | | | | | || |государственных и муниципальных| | | | | | | | | | | | || |образовательных организаций с| | | | | | | | | | | | || |учетом установленных предельных| | | | | | | | | | | | || |соотношений средней заработной| | | | | | | | | | | | || |платы руководителей| | | | | | | | | | | | || |образовательных организаций и| | | | | | | | | | | | || |средней заработной платы| | | | | | | | | | | | || |работников данных организаций,| | | | | | | | | | | | || |включая предоставление ими| | | | | | | | | | | | || |сведений о доходах и имуществе| | | | | | | | | | | | || |и размещение их в сети Интернет| | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 10 |Информационное и мониторинговое| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |сопровождение введения | | | | | | | | | | | | || |эффективного контракта | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+|10.1 |организация мероприятий, | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |обеспечивающих взаимодействие| | | | | | | | | | | | || |со средствами массовой| | | | | | | | | | | | || |информации по введению| | | | | | | | | | | | || |эффективного контракта| | | | | | | | | | | | || |(размещение информации на| | | | | | | | | | | | || |официальном сайте администрации| | | | | | | | | | | | || |городского округа "Город| | | | | | | | | | | | || |Калининград" (klgd.ru),| | | | | | | | | | | | || |проведение семинаров и другие| | | | | | | | | | | | || |мероприятия) | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+|10.2 |проведение разъяснительной | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |работы в трудовых коллективах | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+|10.3 |мониторинг влияния внедрения| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |эффективного контракта на| | | | | | | | | | | | || |качество образовательных услуг| | | | | | | | | | | | || |дошкольного образования и| | | | | | | | | | | | || |удовлетворенности населения| | | | | | | | | | | | || |качеством дошкольного| | | | | | | | | | | | || |образования, в том числе| | | | | | | | | | | | || |выявление лучших практик | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+|10.4 |предоставление в соответствии с| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |регламентом информации о| | | | | | | | | | | | || |введении эффективного| | | | | | | | | | | | || |контракта, включая показатели| | | | | | | | | | | | || |развития дошкольного| | | | | | | | | | | | || |образования | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 11 |Совершенствование действующих | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |моделей аттестации| | | | | | | | | | | | || |педагогических работников| | | | | | | | | | | | || |организаций дошкольного| | | | | | | | | | | | || |образования с последующим их| | | | | | | | | | | | || |переводом на эффективный| | | | | | | | | | | | || |контракт | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 12 |Проведение аттестации | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |педагогических работников| | | | | | | | | | | | || |организаций дошкольного| | | | | | | | | | | | || |образования с последующим их| | | | | | | | | | | | || |переводом на эффективный| | | | | | | | | | | | || |контракт | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| ВСЕГО| 1527,4 | 33,8 | - | 2384,6 | 32,7 | - | 1460,8 | 32,7 | 80,0 | 1540,8 | 2278,9 | 575,14 |+-------------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| Общее образование |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 1 |Комплекс мероприятий по| 0,015 | - | - | 0,015 | - | - | 0,015 | - | - | 0,015 | 0,015 | 0,015 || |внедрению ФГОС общего| | | | | | | | | | | | || |образования | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 1.1 |начального общего образования:| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |принятие основных| | | | | | | | | | | | || |образовательных программ нового| | | | | | | | | | | | || |поколения, создание условий для| | | | | | | | | | | | || |обучения учащихся по новому| | | | | | | | | | | | || |ФГОС: закупка оборудования,| | | | | | | | | | | | || |учебников и методических| | | | | | | | | | | | || |пособий, повышение квалификации| | | | | | | | | | | | || |педагогов, разработка и| | | | | | | | | | | | || |внедрение механизмов интеграции| | | | | | | | | | | | || |общего и дополнительного| | | | | | | | | | | | || |образования, моделей сетевого| | | | | | | | | | | | || |взаимодействия | | | | | | | | | | | | || |общеобразовательных школ и| | | | | | | | | | | | || |учреждений дополнительного| | | | | | | | | | | | || |образования для организации| | | | | | | | | | | | || |внеурочной занятости| | | | | | | | | | | | || |обучающихся в процессе введения| | | | | | | | | | | | || |ФГОС | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 1.2 |основного общего образования:| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |принятие основных| | | | | | | | | | | | || |образовательных программ нового| | | | | | | | | | | | || |поколения, создание условий для| | | | | | | | | | | | || |обучения учащихся по новому| | | | | | | | | | | | || |ФГОС: приобретение| | | | | | | | | | | | || |учебно-лабораторного | | | | | | | | | | | | || |оборудования, пополнение фондов| | | | | | | | | | | | || |школьных библиотек, повышение| | | | | | | | | | | | || |квалификации педагогов,| | | | | | | | | | | | || |создание базовых площадок по| | | | | | | | | | | | || |обмену опытом | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 1.3 |среднего (полного) общего| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |образования: разработка| | | | | | | | | | | | || |основных образовательных| | | | | | | | | | | | || |программ, создание условий для| | | | | | | | | | | | || |обучения учащихся по новому| | | | | | | | | | | | || |ФГОС: приобретение| | | | | | | | | | | | || |учебно-лабораторного | | | | | | | | | | | | || |оборудования, учебников и| | | | | | | | | | | | || |методических пособий, повышение| | | | | | | | | | | | || |квалификации педагогов,| | | | | | | | | | | | || |апробация внедрения стандарта | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 2 |Формирование системы | 0,049 | - | - | 0,020 | - | - | 0,020 | - | - | 0,020 | 0,020 | 0,020 || |мониторинга уровня подготовки и| | | | | | | | | | | | || |социализации школьников:| | | | | | | | | | | | || |подготовка предложений по| | | | | | | | | | | | || |методологии и инструментарию| | | | | | | | | | | | || |для мониторинга готовности| | | | | | | | | | | | || |обучающихся к освоению ООП| | | | | | | | | | | | || |начального общего, основного| | | | | | | | | | | | || |общего, среднего общего| | | | | | | | | | | | || |образования, комплексного| | | | | | | | | | | | || |мониторинга готовности учащихся| | | | | | | | | | | | || |основной школы (8-й класс) к| | | | | | | | | | | | || |выбору образовательной и| | | | | | | | | | | | || |профессиональной траектории и| | | | | | | | | | | | || |мониторинга уровня социализации| | | | | | | | | | | | || |выпускников основных| | | | | | | | | | | | || |общеобразовательных организаций| | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 2.1 |осуществление мониторинговых | 0,049 | - | - | 0,020 | - | - | 0,020 | - | - | 0,020 | 0,020 | 0,020 || |исследований готовности к| | | | | | | | | | | | || |освоению ООП начального общего,| | | | | | | | | | | | || |основного общего, среднего| | | | | | | | | | | | || |общего образования, входные и| | | | | | | | | | | | || |итоговые мониторинги для| | | | | | | | | | | | || |учащихся 1-х, 5-х, 8-х, 10-х| | | | | | | | | | | | || |классов, промежуточные| | | | | | | | | | | | || |мониторинги для учащихся 2-х,| | | | | | | | | | | | || |3-х, 4-х, 6-х, 7-х классов, а| | | | | | | | | | | | || |также мониторинги по| | | | | | | | | | | | || |результатам освоения ООП| | | | | | | | | | | | || |учащимися на всех ступенях| | | | | | | | | | | | || |общего образования, включая| | | | | | | | | | | | || |государственную итоговую| | | | | | | | | | | | || |аттестацию | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 2.2 |принятие нормативных документов| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |в части управленческих решений| | | | | | | | | | | | || |по результатам мониторинговых| | | | | | | | | | | | || |исследований, определение| | | | | | | | | | | | || |механизмов по корреляции| | | | | | | | | | | | || |действий, направленных на| | | | | | | | | | | | || |повышение качества образования | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 3 |Участие в российских и| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |международных сопоставительных| | | | | | | | | | | | || |исследованиях образовательных| | | | | | | | | | | | || |достижений школьников | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 3.1 |анализ основных образовательных| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |программ начального общего,| | | | | | | | | | | | || |основного общего, среднего| | | | | | | | | | | | || |(полного) общего образования с| | | | | | | | | | | | || |учетом российских и| | | | | | | | | | | | || |международных исследований| | | | | | | | | | | | || |образовательных достижений| | | | | | | | | | | | || |школьников | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 3.2 |участие в апробации| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |разработанных региональных| | | | | | | | | | | | || |рекомендаций в форматах| | | | | | | | | | | | || |повышения квалификации| | | | | | | | | | | | || |педагогических работников,| | | | | | | | | | | | || |корректировки и апробации| | | | | | | | | | | | || |основных общеобразовательных| | | | | | | | | | | | || |программ, сбора и| | | | | | | | | | | | || |распространения лучших| | | | | | | | | | | | || |педагогических практик,| | | | | | | | | | | | || |формирования сетевого| | | | | | | | | | | | || |взаимодействия образовательных| | | | | | | | | | | | || |учреждений | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 4 |Программа подготовки и| 0,400 | - | - | 0,15 | - | - | 0,15 | - | - | 0,400 | 0,400 | 0,400 || |переподготовки современных| | | | | | | | | | | | || |педагогических кадров | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 4.1 |обеспечение реализации | 0,400 | - | - | 0,15 | - | - | 0,15 | - | - | 0,400 | 0,400 | 0,400 || |муниципальной программы| | | | | | | | | | | | || |подготовки и переподготовки| | | | | | | | | | | | || |педагогических кадров во| | | | | | | | | | | | || |взаимоувязке с федеральной и| | | | | | | | | | | | || |региональными программами, в| | | | | | | | | | | | || |том числе: выявление и| | | | | | | | | | | | || |поддержка молодежи,| | | | | | | | | | | | || |заинтересованной в получении| | | | | | | | | | | | || |педагогической профессии и| | | | | | | | | | | | || |работе в системе образования,| | | | | | | | | | | | || |меры социальной поддержки| | | | | | | | | | | | || |молодых педагогов, развитие| | | | | | | | | | | | || |системы наставничества | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 5 |Приведение в соответствие с| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |профессиональным стандартом| | | | | | | | | | | | || |педагога программ повышения| | | | | | | | | | | | || |квалификации и переподготовки| | | | | | | | | | | | || |педагогических работников | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 6 |Реализация муниципального плана| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |действий, направленных на| | | | | | | | | | | | || |реализацию комплекса мер по| | | | | | | | | | | | || |профессиональной ориентации| | | | | | | | | | | | || |обучающихся в| | | | | | | | | | | | || |общеобразовательных | | | | | | | | | | | | || |организациях | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 7 |Развитие системы оценки| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |качества общего образования в| | | | | | | | | | | | || |соответствии с показателями| | | | | | | | | | | | || |эффективности деятельности| | | | | | | | | | | | || |муниципальных организаций| | | | | | | | | | | | || |общего образования, их| | | | | | | | | | | | || |руководителей и основных| | | | | | | | | | | | || |категорий работников, в том| | | | | | | | | | | | || |числе в связи с использованием| | | | | | | | | | | | || |дифференциации заработной платы| | | | | | | | | | | | || |педагогических работников | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 8 |Реализация мероприятий, | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |направленных на обеспечение| | | | | | | | | | | | || |доступности общего образования,| | | | | | | | | | | | || |в соответствии с федеральным| | | | | | | | | | | | || |образовательным стандартом| | | | | | | | | | | | || |общего образования для всех| | | | | | | | | | | | || |категорий граждан | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 9 |Использование результатов | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |аттестации педагогических| | | | | | | | | | | | || |работников организаций общего| | | | | | | | | | | | || |образования для последующего| | | | | | | | | | | | || |перевода педагогических| | | | | | | | | | | | || |работников на эффективный| | | | | | | | | | | | || |контракт | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 10 |Разработка и апробация| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |эффективного контракта в общем| | | | | | | | | | | | || |образовании | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+|10.1 |участие в апробации моделей| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |эффективного контракта в общем| | | | | | | | | | | | || |образовании с учетом модельных| | | | | | | | | | | | || |методик формирования системы| | | | | | | | | | | | || |оплаты труда и стимулирования| | | | | | | | | | | | || |работников муниципальных| | | | | | | | | | | | || |образовательных организаций,| | | | | | | | | | | | || |реализующих программы| | | | | | | | | | | | || |начального общего, основного| | | | | | | | | | | | || |общего, среднего общего| | | | | | | | | | | | || |образования, модельных методик| | | | | | | | | | | | || |введения нормативного| | | | | | | | | | | | || |подушевого финансирования| | | | | | | | | | | | || |реализации государственных| | | | | | | | | | | | || |гарантий прав граждан на| | | | | | | | | | | | || |получение общедоступного и| | | | | | | | | | | | || |бесплатного общего образования,| | | | | | | | | | | | || |дифференциации размера средней| | | | | | | | | | | | || |заработной платы педагогических| | | | | | | | | | | | || |работников муниципальных| | | | | | | | | | | | || |учреждений с учетом| | | | | | | | | | | | || |квалификации, качества и| | | | | | | | | | | | || |результативности их| | | | | | | | | | | | || |деятельности и других| | | | | | | | | | | | || |характеристик | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+|10.2 |реализация моделей эффективного| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |контракта в общем образовании в| | | | | | | | | | | | || |штатном режиме | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 11 |Разработка и принятие| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |муниципальных нормативных| | | | | | | | | | | | || |актов, устанавливающих| | | | | | | | | | | | || |механизмы стимулирования| | | | | | | | | | | | || |руководителей | | | | | | | | | | | | || |общеобразовательных | | | | | | | | | | | | || |организаций, направленные на| | | | | | | | | | | | || |установление взаимосвязи между| | | | | | | | | | | | || |показателями качества| | | | | | | | | | | | || |предоставляемых муниципальных| | | | | | | | | | | | || |услуг организацией и| | | | | | | | | | | | || |эффективностью деятельности| | | | | | | | | | | | || |руководителя образовательной| | | | | | | | | | | | || |организации общего образования | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 12 |Проведение работы по заключению| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |трудовых договоров с| | | | | | | | | | | | || |руководителями муниципальных| | | | | | | | | | | | || |организаций общего образования| | | | | | | | | | | | || |в соответствии с утвержденной| | | | | | | | | | | | || |нормативными актами типовой| | | | | | | | | | | | || |формой договора | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 13 |Информационное сопровождение | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |мероприятий по введению| | | | | | | | | | | | || |эффективного контракта| | | | | | | | | | | | || |(организация проведения| | | | | | | | | | | | || |разъяснительной работы в| | | | | | | | | | | | || |трудовых коллективах,| | | | | | | | | | | | || |публикации в средствах массовой| | | | | | | | | | | | || |информации, проведение| | | | | | | | | | | | || |семинаров и другие мероприятия)| | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 14 |Организация сбора и обработки| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |данных для проведения| | | | | | | | | | | | || |мониторингов влияния внедрения| | | | | | | | | | | | || |эффективного контракта на| | | | | | | | | | | | || |качество образовательных услуг| | | | | | | | | | | | || |общего образования и| | | | | | | | | | | | || |удовлетворенности населения| | | | | | | | | | | | || |качеством общего образования, в| | | | | | | | | | | | || |том числе выявление лучших| | | | | | | | | | | | || |практик | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 15 |Планирование дополнительных | 185,7 | 24,2 | - | 158,1 | 24,2 | 0 | 153,9 | 24,2 | 14,4 | 83,6 | 182,6 | 134,6 || |расходов местных бюджетов на| | | | | | | | | | | | || |повышение оплаты труда| | | | | | | | | | | | || |педагогических работников| | | | | | | | | | | | || |общеобразовательных организаций| | | | | | | | | | | | || |в соответствии с Указом| | | | | | | | | | | | || |Президента Российской Федерации| | | | | | | | | | | | || |от 07.05.2012 N 597 "О| | | | | | | | | | | | || |мероприятиях по реализации| | | | | | | | | | | | || |государственной социальной| | | | | | | | | | | | || |политики" | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 16 |Осуществление мероприятий, | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |направленных на оптимизацию| | | | | | | | | | | | || |расходов на оплату труда| | | | | | | | | | | | || |вспомогательного, | | | | | | | | | | | | || |административно-управленческого| | | | | | | | | | | | || |персонала | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 17 |Мониторинг численности | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |отдельных категорий| | | | | | | | | | | | || |педагогических работников,| | | | | | | | | | | | || |определенных указами Президента| | | | | | | | | | | | || |Российской Федерации, с учетом| | | | | | | | | | | | || |увеличения производительности| | | | | | | | | | | | || |труда | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 18 |Создание в организациях общего| 167,230 | - | - | 90,0 | - | - | - | - | - | 74,0 | 78,5 | 83,2 || |образования условий,| | | | | | | | | | | | || |соответствующих требованиям| | | | | | | | | | | | || |СанПиН и пожарной безопасности | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| ВСЕГО| 644,4 | 24,2 | - | 281,7 | 24,2 | - | 187,8 | 24,2 | 14,4 | 191,9 | 295,2 | 251,9 |+-------------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| Дополнительное образование детей |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 1 |Внесение изменений в| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |муниципальную Программу| | | | | | | | | | | | || |"Развитие системы образования| | | | | | | | | | | | || |Калининграда" в части| | | | | | | | | | | | || |мероприятий, предусматривающих| | | | | | | | | | | | || |формирование эффективной сети| | | | | | | | | | | | || |организаций дополнительного| | | | | | | | | | | | || |образования детей, обновления| | | | | | | | | | | | || |содержания программ и| | | | | | | | | | | | || |технологий дополнительного| | | | | | | | | | | | || |образования детей, развития| | | | | | | | | | | | || |инфраструктуры, в том числе для| | | | | | | | | | | | || |исследовательской и| | | | | | | | | | | | || |научно-технической | | | | | | | | | | | | || |деятельности, летнего отдыха и| | | | | | | | | | | | || |оздоровления детей и подростков| | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 1.1 |участие в апробации модели| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |персонифицированного | | | | | | | | | | | | || |электронного учета детей в| | | | | | | | | | | | || |возрасте 5-18 лет, обучающихся| | | | | | | | | | | | || |по программам дополнительного| | | | | | | | | | | | || |образования | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 1.2 |оптимизация сети муниципальных| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |организаций дополнительного| | | | | | | | | | | | || |образования детей | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 1.3 |мониторинг и оценка| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |эффективности реализации| | | | | | | | | | | | || |муниципальной программы| | | | | | | | | | | | || |развития дополнительного| | | | | | | | | | | | || |образования детей | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 2 |Совершенствование | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |организационно-экономических | | | | | | | | | | | | || |механизмов обеспечения| | | | | | | | | | | | || |доступности услуг| | | | | | | | | | | | || |дополнительного образования| | | | | | | | | | | | || |детей | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 2.1 |организация сбора информации и| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |анализ предписаний надзорных| | | | | | | | | | | | || |органов, составление плана| | | | | | | | | | | | || |мероприятий с| | | | | | | | | | | | || |финансово-экономическим | | | | | | | | | | | | || |обоснованием по приведению| | | | | | | | | | | | || |условий образовательных| | | | | | | | | | | | || |организаций дополнительного| | | | | | | | | | | | || |образования детей в| | | | | | | | | | | | || |соответствие с обновленными| | | | | | | | | | | | || |требованиями к условиям| | | | | | | | | | | | || |организации образовательного| | | | | | | | | | | | || |процесса, обеспечение| | | | | | | | | | | | || |проведения необходимых| | | | | | | | | | | | || |ремонтных работ | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 3 |Распространение современных | 1,125 | - | - | 0,075 | - | - | 0,075 | - | - | 0,075 | 0,075 | 0,075 || |моделей организации| | | | | | | | | | | | || |дополнительного образования| | | | | | | | | | | | || |детей | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 3.1 |участие муниципальных | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |образовательных учреждений в| | | | | | | | | | | | || |ежегодных конкурсных отборах| | | | | | | | | | | | || |муниципальных образований| | | | | | | | | | | | || |Калининградской области в| | | | | | | | | | | | || |рамках создания опорных| | | | | | | | | | | | || |площадок научно-технического| | | | | | | | | | | | || |творчества детей и молодежи,| | | | | | | | | | | | || |интегрированных в муниципальную| | | | | | | | | | | | || |систему образования, в целях| | | | | | | | | | | | || |выявления и тиражирования| | | | | | | | | | | | || |муниципальных моделей| | | | | | | | | | | | || |организации дополнительного| | | | | | | | | | | | || |образования детей | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 3.2 |организация и проведение| 1,025 | - | - | 0,015 | - | - | 0,015 | - | - | 0,015 | 0,015 | 0,015 || |ежегодных конкурсных| | | | | | | | | | | | || |мероприятий в рамках| | | | | | | | | | | | || |распространения инновационных| | | | | | | | | | | | || |моделей развития техносферы| | | | | | | | | | | | || |деятельности учреждений| | | | | | | | | | | | || |дополнительного образования| | | | | | | | | | | | || |детей, направленных на развитие| | | | | | | | | | | | || |научно-технической и| | | | | | | | | | | | || |учебно-исследовательской | | | | | | | | | | | | || |деятельности учащихся | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 3.3 |поддержка на конкурсной основе| 0,03 | - | - | 0,03 | - | - | 0,03 | - | - | 0,03 | 0,03 | 0,03 || |программ и проектов,| | | | | | | | | | | | || |направленных на социализацию,| | | | | | | | | | | | || |самореализацию детей и| | | | | | | | | | | | || |подростков, организацию их| | | | | | | | | | | | || |позитивной занятости,| | | | | | | | | | | | || |формирование здорового образа| | | | | | | | | | | | || |жизни, профилактику асоциальных| | | | | | | | | | | | || |явлений в детской и молодежной| | | | | | | | | | | | || |среде | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 3.4 |организация и проведение| 0,07 | - | - | 0,03 | - | - | 0,03 | - | - | 0,03 | 0,03 | 0,03 || |обучающих мероприятий по| | | | | | | | | | | | || |тиражированию современных| | | | | | | | | | | | || |моделей организации| | | | | | | | | | | | || |дополнительного образования| | | | | | | | | | | | || |детей | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 4 |Создание условий для| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |использования ресурсов| | | | | | | | | | | | || |негосударственного сектора в| | | | | | | | | | | | || |предоставлении услуг| | | | | | | | | | | | || |дополнительного образования| | | | | | | | | | | | || |детей | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 4.1 |разработка, апробация и| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |внедрение моделей использования| | | | | | | | | | | | || |ресурсов негосударственного| | | | | | | | | | | | || |сектора и механизмов| | | | | | | | | | | | || |государственно-частного | | | | | | | | | | | | || |партнерства в предоставлении| | | | | | | | | | | | || |услуг дополнительного| | | | | | | | | | | | || |образования детей, в том числе| | | | | | | | | | | | || |принятие необходимых| | | | | | | | | | | | || |нормативных актов, позволяющих| | | | | | | | | | | | || |получать субсидии на оказание| | | | | | | | | | | | || |услуг по реализации программ| | | | | | | | | | | | || |дополнительного образования| | | | | | | | | | | | || |детей негосударственным| | | | | | | | | | | | || |образовательным организациям | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 5 |Разработка и внедрение системы| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |оценки качества дополнительного| | | | | | | | | | | | || |образования детей | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 5.1 |проведение социологических | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |исследований в области| | | | | | | | | | | | || |дополнительного образования,| | | | | | | | | | | | || |направленных на выявление| | | | | | | | | | | | || |факторов, влияющих на качество| | | | | | | | | | | | || |дополнительного образования, а| | | | | | | | | | | | || |также родительского запроса| | | | | | | | | | | | || |относительно качества| | | | | | | | | | | | || |дополнительного образования| | | | | | | | | | | | || |детей | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 5.2 |разработка и внедрение| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |показателей эффективности| | | | | | | | | | | | || |деятельности муниципальных| | | | | | | | | | | | || |организаций дополнительного| | | | | | | | | | | | || |образования детей, их| | | | | | | | | | | | || |руководителей и основных| | | | | | | | | | | | || |категорий работников, в том| | | | | | | | | | | | || |числе для дифференциации| | | | | | | | | | | | || |заработной платы педагогических| | | | | | | | | | | | || |работников | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 5.3 |разработка и внедрение системы| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |независимой оценки качества| | | | | | | | | | | | || |работы образовательных| | | | | | | | | | | | || |организаций дополнительного| | | | | | | | | | | | || |образования детей | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 5.4 |внедрение нормативного | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |подушевого финансирования| | | | | | | | | | | | || |муниципальных образовательных| | | | | | | | | | | | || |организаций дополнительного| | | | | | | | | | | | || |образования детей с учетом| | | | | | | | | | | | || |региональных методических| | | | | | | | | | | | || |рекомендаций | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 6 |Совершенствование муниципальной| 2,286 | - | - | 0,3 | - | - | 0,3 | - | - | 1,0 | 1,0 | 1,0 || |системы выявления, развития и| | | | | | | | | | | | || |поддержки одаренных детей и| | | | | | | | | | | | || |молодых талантов | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 6.1 |поддержка функционирования | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |информационных образовательных| | | | | | | | | | | | || |ресурсов в целях формирования| | | | | | | | | | | | || |единого образовательного| | | | | | | | | | | | || |пространства с применением| | | | | | | | | | | | || |дистанционных технологий, в том| | | | | | | | | | | | || |числе очно-дистанционной школы | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 6.2 |разработка и реализация| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |программ по развитию| | | | | | | | | | | | || |физико-математического и| | | | | | | | | | | | || |лингвистического образования | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 7 |Разработка и апробация моделей| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |эффективного контракта в| | | | | | | | | | | | || |дополнительном образовании| | | | | | | | | | | | || |детей | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 7.1 |внедрение моделей эффективного| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |контракта в дополнительном| | | | | | | | | | | | || |образовании детей | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 7.2 |проведение аттестации | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |педагогических работников| | | | | | | | | | | | || |дополнительного образования| | | | | | | | | | | | || |детей с последующим переводом| | | | | | | | | | | | || |их на эффективный контракт | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 7.3 |осуществление мероприятий, | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |направленных на оптимизацию| | | | | | | | | | | | || |расходов на оплату труда| | | | | | | | | | | | || |вспомогательного, | | | | | | | | | | | | || |административно-управленческого| | | | | | | | | | | | || |персонала | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 7.4 |дифференциация оплаты труда| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |вспомогательного, | | | | | | | | | | | | || |административно-управленческого| | | | | | | | | | | | || |персонала исходя из предельной| | | | | | | | | | | | || |доли расходов на оплату их| | | | | | | | | | | | || |труда в общем фонде оплаты| | | | | | | | | | | | || |труда учреждения не более 40% | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 7.5 |оптимизация численности | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |педагогов дополнительного| | | | | | | | | | | | || |образования с учетом увеличения| | | | | | | | | | | | || |производительности труда и| | | | | | | | | | | | || |проводимых институциональных| | | | | | | | | | | | || |изменений | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 7.6 |поэтапное повышение заработной| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |платы педагогических работников| | | | | | | | | | | | || |организаций дополнительного| | | | | | | | | | | | || |образования детей | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 7.7 |планирование дополнительных | 0 | 14,7 | - | 15,7 | 14,7 | 24,7 | 17,0 | 13,7 | 8,4 | 3,2 | 46,1 | 1,0 || |расходов на повышение оплаты| | | | | | | | | | | | || |труда педагогических работников| | | | | | | | | | | | || |образовательных организаций| | | | | | | | | | | | || |дополнительного образования| | | | | | | | | | | | || |детей из бюджета городского| | | | | | | | | | | | || |округа "Город Калининград" | | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 7.8 |обеспечение контроля за| - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |выполнением в полном объеме мер| | | | | | | | | | | | || |по созданию прозрачного| | | | | | | | | | | | || |механизма оплаты труда| | | | | | | | | | | | || |руководителей государственных и| | | | | | | | | | | | || |муниципальных образовательных| | | | | | | | | | | | || |организаций с учетом| | | | | | | | | | | | || |установленных предельных| | | | | | | | | | | | || |соотношений средней заработной| | | | | | | | | | | | || |платы руководителей| | | | | | | | | | | | || |образовательных организаций и| | | | | | | | | | | | || |средней заработной платы| | | | | | | | | | | | || |работников данных организаций,| | | | | | | | | | | | || |включая предоставление ими| | | | | | | | | | | | || |сведений о доходах и имуществе| | | | | | | | | | | | || |и размещение их в сети Интернет| | | | | | | | | | | | |+-----+-------------------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+----------------------+----------------+------------------+--------------+--------------+--------------+| 7.9 |проведение совещаний | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - || |(семинаров) с участием| | | | | | | | | | |